研究生教育创新体系的探索与实践——以河南理工大学为例

研究生教育作为我国高层次人才培养的主要途径,通过打造学术文化平台、构建校企研究生实践创新基地、组建学术创新平台和搭建实践创新平台,构建研究生教育创新体系,提高研究生的创新意识和创新能力。     

电力物联网双创园区协同创新平台分析与设计研究

创新是促进电力物联网发展的关键,而电力物联网双创园区是集成各种资源进行电力物联网创新创业活动的产业园区,设计电力物联网双创园区协同创新平台可为电力物联网双创工作提供平台支撑.分析了电力物联网双创园区协同创新平台建设的必要性和目标,对电力物联网双创园区协同创新平台进行了需求分析、架构设计和功能设计,形成了平台的建设方案,...     

大工程理念下大学生科技创新素质培养探索

科技创新活动是培养大学生创新素质、工程设计和实践能力的重要平台。在分析大工程观与科技创新素质内在联系的基础上,提出完善大学生创新能力培养的保障制度是前提,整合各类资源、构建科学的实践教学体系是基础;分阶段实施大学生科技创新活动是重点;培养"双师型"师资队伍是关键,只有搭建科技创新平台、制订完善的考评细则、创造良好的创新氛围,激发学生的创新热情,才能不断提高学生的科技创新能力,培养高素质的创新人才。     

农业院校工科创新平台建设初探

培养农业院校工程类大学生创新能力有其特殊性。在农业院校工科创新平台建设实践中,提出了创新平台建设的具体流程,并通过农业院校工科类学生创新活动的实施,提高了学生的创新能力、就业竞争力和社会适应性。     

“电力电子技术”课程实践教学体系的构建与实践

完善的实践教学体系对提高"电力电子技术"课程教学质量、实现培养应用型人才目标、提高学生的实践能力和创新能力具有重要意义。论文从课程实验、课程设计、学生科研等方面建立起了以培养学生实践能力和创新能力为核心的较为完善的"电力电子技术"课程实践教学体系。该体系实践三年多来,成效显著,学生在电力电子技术方面的实践能力和创新能力得到明显加强,符合培养具有创新能力的应用型人才培养目标。     

“大众创新”驱动改革发展

正近年来,玉溪供电局将创新作为企业发展第一动力,成立创新领导小组,完善技术平台,结合实际,以职工技术创新为主、科技项目为辅,发扬基层员工首创精神,推进"大众创新"解决现场实际问题,深入开展"双创"工作,注重人才培养,满足创新驱动对人才的需求,搭建职工技术创新平台,营造全员参与创新的环境和氛围,同时积极做好先进经验推广和创新成果转化。     

“山西省电力行业技术论坛”开栏寄语

正由山西省电力行业协会主持的"山西省电力行业技术论坛"栏目,本期正式开栏。"山西省电力行业技术论坛"栏目,是山西省电力行业协会本着为电力行业、为会员企业做好技术电力创新服务的宗旨,以《电力学报》为学术载体,面向全省电力行业专业技术人员搭建的一个技术交流平台。本栏目的开设希望能够为电力专业技术人员提供展示才华、展示成果的新平台,通过刊发发电、电网、基建等诸多电力工程领域的研究和实践成果,     

高校科技创新平台建设的几点思考

本文探讨了高校科技创新平台的基本内涵和作用,概述了高校科技创新平台建设的现状,剖析了我国高校科技创新平台建设中存在的主要问题及其原因。文章还结合武汉大学科技创新平台建设过程中的实践经验,提出了推动高校科技创新平台建设的若干原则及其对策。     

新风光电子:节约能源 服务社会

<正>短短十余载的发展,新风光电子成为变频调速器国家标准起草审定单位、中国电器工业协会变频器分会副理事长单位,公司建有山东省变频调速技术研究推广中心、山东省电力电子与变频工程技术研究中心、山东省电力电子技术及能源装备院士工作站、山东省企业技术中心、山东省软件工程技术中心等科技创新平台。山东新风光电子科技股份有限公司是由兖矿集团投资控股的专业从事电力电子节能控制技术及相关产品研发、生产、     

基于MATLAB的“电力电子技术”教学模式探讨

针对"电力电子技术"课程教学过程中遇到的电路种类较多、学生难以理解等问题,将仿真软件与课堂理论教学和实践教学相结合,倡导一种基于仿真平台的"电力电子技术"教学与实践的教学模式,实现教学手段和方法的创新。详细介绍了如何利用MATLAB/Simulink仿真软件开展理论课程和实验课程教学,学生通过仿真平台可以更全面直观深入地理解"电力电子技术"课程学习内容,将电力电子技术教学、实验及仿真有机结合起来,为课程的教与学提供了一种新的思路和模式。     

基于卓越计划的“电力电子技术”课程教学改革探索

针对当前"电力电子技术"课程教学内容和教学方法中存在的不足,以卓越工程师教育培养为目标,从教学内容优化、教学方法多样化、实践教学创新等方面进行了研究和探索。改革后的"电力电子技术"课程教学方案更适应"卓越计划"人才培养要求,对促进学生工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力的提高具有积极作用。     

基于MATLAB仿真的太阳能发电系统课程设计案例研究

由于电力电子技术的不断进步和日益增长的需求,电力电子教学需进行相应的改进,这涉及到教学内容和教学方式的改革。在探索教学创新过程中,提出基于MATLAB仿真平台的电力电子技术中太阳能发电系统课程设计,该系统由太阳能电池板、升压转换器和MPPT控制器组成。系统具有简洁性和实用性,帮助学生在短时间内最大可能地了解太阳能发电系统,克服了传统教学方法中理论与实践联系不紧密的缺点,提高了教学效果,增强对学生自主学习和创新学习能力的培养。     

培养学生创新能力的思考与探索

如何培养大学生的创新能力成为各大院校研究的课题,在培养创新人才的过程中会遇到各种各样的问题。从培养学生兴趣、转变教学模式、创新型师资队伍培养、创新平台建设几个方面进行了探讨。     

“电力电子技术”课程创新实践探讨

创新实践能力培养对当代大学生具有重要意义。根据“电力电子技术”课程的特点,结合大学生创新实践能力的培养,从教师教学和实践培训等方面入手,对该课程的教学创新进行了探索和实践,为大学生创新实践能力的培养提供有力的帮助,对培养大学生创新能力和实践能力产生积极作用。     

地方高校电子类专业“递进式”人才培养模式改革

高等教育人才培养模式同质化、单一化现象日益严峻,地方高校必须创新培养模式,走特色人才培养之路。针对地方电子类高技能人才严重"紧缺"问题,探索适应地方经济发展需要的电子类人才培养机制,设计了五级"递进式"特色人才培养方案;构建以实践动手能力培养为核心的全方位实践教学新平台;加强"双师型"师资队伍建设;实行"立足电子竞赛"的开放式项目化教学模式;建立与电子类人才培养模式相适应的"多证化"教学新模式。实践表明,在教学与研究、学科建设、示范中心建设、就业率等方面都取得显著成效。     

海尔U+智慧开放创客平台成为智能家居产业发展的风向标

正2016年6月21日,海尔U+智慧开放创客平台在位于北京的海尔企孵众创空间举办了"聚合力创未来"海尔U+创新创业示范基地启动仪式。海尔U+创新创业示范基地是专注于智能家居与消费电子组成的智慧生活领域的众创空间。海尔U+智慧开放创客平台作为智能家居创新生态圈,不仅肩负了海尔由传统制造型企业向互联网创新平台的转型使命,也成为了智能家     

高校二级学院开展创新实践活动研究

详细介绍了中国计量学院二级学院对本科教育实行的创新实践活动的模式和效果,并就如何进一步完善大学本科生的课外科技创新平台提出了设想。     

输电线路工程专业实践教学改革

<正>输电线路工程专业传统的教学方式已不能适应大数据时代的要求,在安全、时间、场地、师资等方面存在弊端,三峡大学利用计算机互联网,开发了基于游戏化的实操培训仿真系统,构建了智能化的实践教学平台和实践创新平台,充分发挥了大数据时代输电线路工程专业创新型实践教学的优势。为适应我国电力工业快速发展的要求,输电线路大规模建设急需大批从事输电线路工程的创新性技     

“电力电子技术”课程创新实践探讨

创新实践能力培养对当代大学生具有重要意义.根据"电力电子技术"课程的特点,结合大学生创新实践能力的培养,从教师教学和实践培训等方面入手,对该课程的教学创新进行了探索和实践,为大学生创新实践能力的培养提供有力的帮助,对培养大学生创新能力和实践能力产生积极作用.     

基于MATLAB的电力电子技术风力发电课程设计案例

“电力电子技术”课程教学中常遇到电路图和波形复杂、原理抽象、学生难以理解等问题,通过仿真平台将课程设计运用到理论教学中,倡导先进的电力电子技术理论与应用实践相结合的教学模式,实现教学手段和教学方法的创新。论文详细介绍了MATLAB/Simulink仿真软件进行风电课程设计的教学案例,学生能够更深入直观地学习电力电子技术课程,并将课程内容灵活运用到实际工程中,将电力电子技术教学、仿真和实际案例有效结合起来。