贯彻GB 4728.12—85的译图和读图(2)

3.读图在上述图、型号和译图读图的贯标三要素中,译图和读图是最重要的.经过全国电气图形符号标准化技术委员会和全国集成电路标准化技术委员会同仁们的努力,图形符号数量越来越多,品种越来越全,对图形符号使用者来说,需要译图的机会将越来越少.笔者在这里介绍译图,主要是为了增加图形符号的感性认识,提高读图能力.只有掌握了读图,才能把标准和器件图形符号融为一体,克服图形和标准结合不起来、图看不懂的标准宣贯难点,才能深入地了解标准的内涵和体现标准的优点,才能判别图形符号的对错和优劣,才能自如地对待图形具有一型多图的特点,才能自如地推动标准的实施而不是盲目地(看不懂图时)执行标准;学会读图对电气工程技术人员的整机设计、电路安装调试和维修大有益处,对执行和使用标准的人来说,既贯彻了标准,又学会了一种国际通用的工程技术语言.     

GB／T4728《电气简图用图形符号》系列标准贯标方法研究（续四）

5 标准中11种关联类型的记忆方法 由以上几部分内容可知．译图和读图都要涉及很多标准概念,如概念图解、方框符号、11种关联符号、总限定符号和输入输出限定符号等。限于篇幅,下文主要介绍方框符号概念图解和11种关联符号。     

GB/T 4728《电气简图用图形符号》系列标准贯标方法研究(续十)

8 数字电路图形符号的读图方法 (1)读图方法 在本文第三部分"贯标条件——贯标三要素"中曾指出,笔者在1993年由机械工业出版社出版的《实用数字电路读图方法》 (第一版)一书中,把从数字(集成)电路图形符号中读出电路(或器件)的逻辑功能和工作情况(如功能真值表、波形图等)称为"读图";在2002年出版的《实用数字电路读图方法》 (第二版)中把以国际标准IEC 617:1983《简图用图形符号》为逻辑符号和语言的一种数字电路读(看)图方法称为"实用数字电路读图方法".在两版《实用数字电路读图方法》和《数字电路读图方法简介》讲座连载(1993年刊载于《电子标准化与质量》期刊)中把此读图方法分为顺读、逆读和直读三种.     

正投影图的读图方法

熟练地读图,对于机械工人来说,是必需掌握的,又快又正确的读图,对完成生产任务作用很大。读图和画图是学习机械制图中都要掌握的,两者是相辅相成的。画图是将物体(零件)用图示法画在图纸上,读图是将已画好的图,想象出立体形状,看懂图中的所有内容。读图经常要读零件图和装配图,对初学者应先从读正投影图入手,由浅入深,由简单到复杂,从中逐步掌握一些基本读图方法,提高想象能     

UG工程图样中引入正等轴测图的方法

UG自动生成的正等轴测图与三视图的对应关系不符合第一角画法,给读图带来一定的困惑,通过旋转坐标介绍了两种正等轴测图的创建方法:一种是在建模环境事先创建好正等轴测图并存储,然后切换到制图环境在工程图样中插入创建好的正等轴测图;另一种是在制图环境中利用"自定义视图工具"创建正等轴测图然后插入到工程图样中。     

GB/T 4728《电气简图用图形符号》系列标准贯标方法研究(续十一)

4)概念和概念图解法读图示例 ①读出图1-h2)右边器件SN74S 135图形符号的功能 从图1-h2)知,脚1和2是(以符合=1表示的)异或门的两个输入,脚3是异或门的输出,输出受非关联N2作用(如图中标识符2所示).下面的读图是以异或门的概念图解来读图的:     

图感在制图教学中的应用

文章分析了在画图和读图时应用图感的思维过程,并论述了图感的本质。总结了图感在工程图学教学以及工程实践中的重要作用,提出了培养图感的方法和途径。     

GB／T 4728《电气简图用图形符号》系列标准贯标方法研究（续三）

4贯标关键——学会读（看）图 在贯标时学会读图。强调和突出读图有如下五个作用： （1）实用数字电路读图是为了宣贯GB4728．12－2008《电气简图用图形符号第12部分：二进制逻辑件》，并为了利用该标准图形符号可读性和看懂图形符号而提出的。在标准的实际应用中。读图能使标准、图形和器件三者融为一体：     

基于特征分析的组合体读图方法探讨

读组合体视图是工程制图教学中的重要内容,根据正投影理论,结合正确合理的读图方法是读懂组合体视图的关键。给出一种基于特征分析的读图方法,结合影响读图因素的分析,从三维造型、视图特征线框、工程物体结构三方面对特征分析思想进行了探讨,通过具体实例分析了用特征分析进行组合体读图的方法和可行性。利用此方法结合形体分析法使读图变得更快捷容易。     

GB/T 4728《电气简图用图形符号》系列标准贯标方法研究(续九)

7 数字电路图形符号的等效变换和简化 GB/T 4728.12-2008从85版至今已经三次修订了,在执行和使用标准的过程中,当遇到数字集成电路资料是旧的图形符号而查不到其新的图形符号、只有功能表或逻辑图而无新的逻辑符号(即图形符号)、电路是由分立元件或者门电路或多种不同功能器件搭成的功能块、编程器件编程后需要画出其图形符号器件给出的图形符号图面非常繁杂且不利于读图、新的图形符号使用另外功能等以上情况时,就要求器件使用者和标准化审查者要自己来组合派生(译图)成所需的器件新图形符号.     

GB／T一4728.12—1996贯标中的读图方法和技巧

本文通过对GB／T4728．12－1996《电气简图用图形符号 第12部分：二进制逻辑元件》的学习和应用,将数学电路的读图方法旭纳为顺读,逆读和直读三种方法,并举例逐个说明,分析了正确读（看）图的方法和常用技巧。     

大专院校贯彻电气制图和图用图形符号国家标准的现状及对策

自1984年以来，有关电气制图及图用图形符号相关标准相继发布，在全国电气领域全面宣传贯彻这些国家标准。有关方面也举办了各种形式的宣贯活动，使这些标准得以很好的贯彻实施。众所周知，这些标准的贯彻实施，给国际间、国内各行业间交流提供了通用的技术语言。但是，长久以来一直困扰我们的是对未来的培养。笔者在工作过程中，经常发现新参加工作的大学毕业生在绘制电气图时，并未完全使用国家标准中规定的符号、项目代号以及绘制方法，使人无法理解其设计思想，给读图和审图带来困难。对于图样的反复修改，既加大了工作量，也严重影响了…     

基于AutoCAD的电气图样板绘制技巧

电气图纸资料的标准化、规范化、风格的一致化便于提高工程技术人员的读图速度,提高工作效率。AutoCAD是一类可以面向电气控制设计工程师的软件,灵活使用其样板,可显著提高出图效率。介绍了制作符合用户需求的AutoCAD电气样板图的过程及常见问题的解决方法。     

轴测图式工程图样表达方案可行性探讨

绘图与读图是机械工程技术人员应具有的基本技能.机械CAD/CAM的发展带来了机械设计的变革,计算机软件绘图改变了传统的设计人员图板绘图的工作方式.利用计算机软件可以轻松得到立体感强的零件轴测图,传统的机械图样表达方案是否可以用轴测图替代以使图样变得直观易读呢?本文以此问题进行研究,对其可行性进行分析探讨.     

CAD三维转二维在《机械制图》教学中的应用

《机械制图》是工科类专业的一门专业基础课。由物到图是读图,由图到物是画图。"图-物-图"的表达也就是"二维-三维-二维"的相互转换,学生空间想象力弱,对"二维-三维-二维"的转换比较困难。从CAD三维转二维的角度,对"用视图表达形体、用图层规范线型、用尺寸约束标注"三个方面进行阐述,提出了CAD三维转二维在机械制图教学中应用应注意的事项,有效提高学生读图和画图的学习兴趣及空间思维设计表达能力。     

润饰在机械图中的应用

润饰在机械图中的应用黑龙江省水利专科学校曲少平黑龙江省机械科学研究院赵若滨图样是工程界的语言、是生产产品的依据．不仅要求绘出的图样准确、清晰，还要形象、逼真。这就要求工程技术人员不仅要有一定的读图能力、还要具备较高的绘图能力．了解和掌握各种绘图方法、...     

用近似计算法提高计算图的读数精度

<正> 在工程设计和科研工作中,常常应用计算图(诺谟图),它不但使计算工作简化,并且能直观地获得几个不同的方案,供设计者选用。即使在计算机向各个领域渗透的今天,计算图仍然在设计,科研工作中占有重要的地位。但是,由于计算图的读图精度低,不太能适应当今科技的发展。针对这个问题,我     

手绘轴测图培养空间想象力的实践和探索

由于工程图学基础主要任务是用投影方法解决空间几何问题、空间分析问题、空间思维问题等,达到培养学生绘制和阅读工程图样能力。因此,针对第一学期学生没有接触三维软件的问题,探讨了如何加强手绘,将轴测图与读图联系起来,培养学生的空间想象力,加强工程设计能力。     

叉车滑架三维焊接工艺设计

设计了一种以二维工程图为基础,文字和三维图相结合的焊接工艺技术文件,用于表达叉车滑架焊接工艺。该三维工艺卡改变了传统的一图一卡或图卡合一的二维技术文件形式,更直观地表达整个焊接工艺过程,提高现场焊接施工的进度与质量,经抽样试用,能达到替代二维工艺技术文件的目标,尤其是应用在企业一线新员工培训,其读图效率可提高约60%~70%。     

多锥面同轴度量规的加工方法

本方法是关于自动步枪枪管弹膛与线膛同轴度量规的加工方法,特别是关于弹、线膛多锥体外圆磨削的独特加工方法. 弹、线膛同轴度量规主要用于检测孔类产品的直孔和锥孔.该类同轴度量规有两种结构:一种是由本体、手柄组成,如图1,用在装配上;另一种为整体结构,如图2,用在零件加工上.