《电子签名法》实施的相关问题探讨

<电子签名法>的实施需要相关的法律法规配套,否则会造成法律之间的冲突,现实中主要是<证券法>、<票据法>、<合同法>、<公司法>等经济法律,与"电子签名法"相关联的部分要修订,以确保配套法律在内容上的衔接.     

《空军雷达学院学报》2000～2003年主要指标统计分析

为客观定量地了解目前<空军雷达学院学报>(简称<雷院学报>)的学术水平现状、推进<雷院学报>的建设,在概介自然科学学术期刊综合评价指标的基础上,依据综合指标对2000～2003年<雷院学报>的年载文量,载文学科分布等8项指标进行统计分析,得出了相关结论.     

对严复著译的回应:以上海《汇报》为例

1901、1906年,上海&lt;汇报&gt;先后刊载了&lt;支那教案论提要书后&gt;、&lt;驳严又陵先生教案论&gt;和&lt;天演论驳义&gt;三篇文章,对严复的相关著译作了详细的回应.首篇,对严译&lt;支那教案论&gt;所持观点的评价是“优劣相参“;次篇,对严复&lt;续论教案及耶稣军天主教之历史&gt;一文进行了通篇驳斥,但它却是一篇意气之作;未篇,主要对达尔文的进化论加以批判.这三篇均是为维护天主教的自身利益而作.     

《呼啸山庄》 与 《红字》中主人公情感世界之比较

<呼啸山庄> 与 <红字>是两部异中有同,同中有异的杰作.他们的作者艾米莉*勃朗特和纳撒尼尔*霍桑都具有浪漫主义气质.文章试图以情感为切入点对<呼啸山庄>与 <红字>进行研究,寻找沟通人类情感世界之桥梁,并开拓对作品的深层解码.     

消费时代的欲望游荡与人性挣扎——世纪初小说的精神维度一瞥

在对&lt;乌鸦&gt;、&lt;能不忆蜀葵&gt;、&lt;泥鳅&gt;和&lt;沧浪之水&gt;等几部长篇小说的点击阅读中,可以见出,在新世纪开初,作家们从不同角度展现了消费时代中欲望与精神的彼消此长,从而丰富了文学对于当下中国人生存景观和人性世界的表达.     

等闲拈出便超然——《西厢记》用典探析

重用典故为&lt;西厢记&gt;语言艺术的重要特色之一.&lt;西厢记&gt;在用典上贴切自然,非浅则显,取得了雅俗共赏的艺术效果,对于&lt;西厢记&gt;人物形象的塑造、语言的生动丰满等起到了良好的作用.     

是“忏悔“还是怨恨——谈《风筝》的创作真意

从&lt;我的兄弟&gt;和&lt;风筝&gt;的文本异同中可探究&lt;风筝&gt;的创作真意,并联系兄弟失和一事以及厨川白村理论对鲁迅的影响,可以看出&lt;风筝&gt;的真意其实并非如李天明所说鲁迅对兄弟的“忏悔“,而是曲折表达了他对周作人的怨恨之情.     

多功能“对流换热试验台”研究设计

本文作者研究了一种既能应用于建筑环境与设备专业技术基础课<传热学>,专业课<空调与制冷>教学;又能应用于<环境工程>专业有关水处理及水保护的专业课实验教学;并可进行相关的产品开发和科学研究的多功能试验台的原理、结构及特点.     

浅议《英语教学法》课程的改革

高师院校&lt;英语教学法&gt;的教学改革一是要改革教材,教学内容以主题为单位;二是要改革教法,课堂教学“以学生为中心“.     

20世纪《说文》声韵与词汇研究——20世纪《说文》研究之三

从&lt;说文&gt;的注音、谐声系统和反切研究等方面回顾世纪&lt;说文&gt;声韵研究的概况;又从&lt;说文&gt;同义词、同源词、同形词、复音词、方言词和颜色词研究等方面回顾20世纪&lt;说文&gt;词汇研究的概况.     

《高等数学B》课程建设的认识和实践

依据我校定位，结合国内高等职业院校数学课程改革情况，对我校文科专业的《高等数学B》课程建设与教学改革作了初步分析，论述了《高等数学B》教学改革的重要性，并相应进行了有益的实践探索，取得了一定的成效，提出了一些建设性建议。     

浅谈高职高专高等数学习题课的教法

高等数学习题课是高等数学课程的重要组成部分,针对高职高专院校的特点,本文浅谈了上好高等数学习题课的几个关键方面.     

工科高等数学教学改革的几点设想

结合当前教学改革，论述了工科高等数学教学中存在的一些问题，阐明了工科高等数学数学改革的必要性，并结合我院实际从以下几个方面提出具体建议：从教学内容和结构上进行适度的探索性调整，把数学教学同计算机结合起来，采用现代化的先进教学手段，改变传统的教学模式，将教师“教”的主导作用与学生“学”的主动性相结合。     

高等数学省级重点课程建设的认识与实践

搞好课程建设与评估有利于提高教学质量。介绍了株洲学院在高等数学课程建设与 迎接湖南省重点课程评估过程中所做的有关工作,总结了取得的一些经验,阐述了有关认识。     

高等测绘实验教学改革构想

测绘高新技术发展很快．高等测线实验教学应适应其发展．要把培养学生的能力贯穿在实验教学的各个环节中,加强操作性实验．重视分析性实验．增设综合性实验．采用多媒体教学,开放实验室,建立健全校内外实习基地．全面提高学生的能力．     

高等数学课程教学改革与探索

根据作者近几年来的课堂教学经验,提出对高等数学课程改革的一些想法.针对学生的基础水平和专业特点,结合后续课程和数学建模逐步完善教学内容体系,充分利用各种教学方法和手段,提高教学质量.让每位学生都参与到学习中去,并从中获得各自所需的数学知识.     

数学课程分专业教学改革的探讨

分析了在压缩数学学时的情况下,工科院校数学课程优化整合与教学改革研究的必要性和重要性,并根据各专业用到数学知识的不同,探讨了一系列实施方案。     

高等数学教育存在的问题及改革设想

本文针对高等数学教育在教材内容和课程体系、教学方法及思想认识上存在的问题,提出高等数学教学改革的设想和措施。     

谈工科高等数学的教学

针对新时期工科高等数学教学的特点,提出了改善教学效果的几点看法,并探讨了新的教学形式在教学中的运用。     

基于建构主义的工科类高等数学课程教学改革

提出了基于建构主义的工科类高等数学课程教学改革的观点,分析了高等数学课程基于建构主义教学改革的必要性及实施建构主义教学的要点,指出了工科类高等数学课程基于建构主义教学改革所存在的问题。提倡在工科类高等数学课程教学中应大力推进建构主义教学观,以提高教学质量。