高等学校建设学习型学生党支部研究

建设马克思主义学习型政党是党中央为加强党的执政能力建设提出的一项重大战略任务,也是向各级党的基层组织提出的新 的战略部署。为进一步加强高等学校党的建设,培养创新型人才,作为基层党组织的各高等学校学生党支部必须成为学习型党支部。 结合高等学校学生党支部的工作特点,遵循高等学校学生党建工作的规律,高等学校建设学习型学生党支部必须转换思维,建立全新 的学习理念;创新学习形式,活跃学习氛围;构建具有联动作用的制度体系,将学习落到实处;加大经费投入,为学习型学生党支部建 设提供充足的资金支持。     

浅议崇川区学习型党组织建设

建设学习型党组织是党的十七届四中全会提出的重大战略任务。近期,崇川区委宣传部围绕建设学习型党组织,组成专题调研组,深入基层,认真调研,摸清了基层工作的现状,找出存在的问题,提出应对措施,努力把基层党组织建设成学习宣传马克思主义理论的先锋队。     

高等学校特色基层党建品牌建设研究

新时期高等学校基层党建引入特色品牌概念,借鉴品牌的特征理念和管理经验,将基层党建理论研究与工作实践相结合,深 入实施特色基层党建品牌战略,有利于进一步提升高等学校基层党组织的凝聚力、影响力和战斗力,有利于进一步促进高等学校 基层党组织建设的科学化、规范化和制度化。针对高等学校基层党建存在品牌建设缺乏顶层设计、理论认识模糊不清和实践活动 缺乏长效等共性问题,应紧紧围绕高等学校基层党组织职责和基本职能,实现党建品牌建设的深度融合与协调发展;科学遵循高 等学校基层党组织工作规律,创新党建品牌工作项目、方法和模式;立足党建工作的长效机制,构建高等学校特色基层党建品牌。     

社会学视角下大学生党员内在动力探析

大学生党员是中国共产党队伍中特殊而重要的一个群体。代表着一种社会角色,是高等学校校园主流文化的践行者。但在社 会转型的新形势下,受社会反文化、高等学校基层党组织建设存在问题等因素的影响也呈现出内在动力不足的表现。高等学校学 生党建工作者要积极通过提高党员内在凝聚力、增强学生党员社会互动、塑造基层学生党组织形象,以引导学生党员将组织目标 和个人目标有机结合,发挥党员先锋模范带头作用。     

浅析高等学校基层党总支工作的侧重点

结合学习江泽民总书记“三个代表”的重要思想 ,论述了高等学校基层党组织在全面推进素质教育中的重要职能。围绕坚持社会主义办学方向 ,贯彻党的教育方针 ,加强党的基层组织建设和领导班子建设等问题 ,对院系党总支工作提出了抓班子管干部、抓支部带队伍、抓合力树正气的工作思路和具体做法及实践体会。主张紧密结合高等学校特点和教学工作实际开展党务工作 ,在素质教育的大框架中 ,明确落脚点、选准结合点、抓住侧重点 ,开创高等学校党建工作的新局面。     

建设学习型党组织的实践探索

建设马克思主义学习型政党,是党的十七届四中全会提出的一项重大战略任务,扎实推进学习型党组织建设,既可以在理论层面丰富我们党的思想政治建设,也是在实践层面上的一个新拓展。     

建设学习型党组织的实践探索

建设马克思主义学习型政党,是党的十七届四中全会提出的一项重大战略任务,扎实推进学习型党组织建设,既可以在理论层面丰富我们党的思想政治建设,也是在实践层面上的一个新拓展.     

新时期下全面推进党建工作的历史探索与思考

对中国而言,当今经济政治-体化趋势日益明显的世界格局既是机遇又是挑战.在新形势下,如何全面推进党建工作,加强党的执政能力,直接关系到中华民族的荣辱兴衰.作者探索了新时期下全面推进党建工作中的重要因素.首先,重视思想建设.深入学习中国特色社会主义理论,使全体党员形成坚定的共产主义信念.其次,加强组织建设.改善党的工作方式,提高执政能力.第三,加强作风建设.纯洁党的队伍,真正做到立党为公、执政为民.只有这样中国才能在党中央领导下同心协力,早日全面实现中华民族复兴的伟大目标.     

论如何学习和推广马列主义系统思想

马克思主义哲学对我国国家事业建设有着重要意义,只有加强马克注意系统思想的学习与推广,才能使马克思主义哲学中国化进程不断创新与发展,从而为建设具有中国特色的社会主义事业提供理论思想保障。系统思想学习与推广是促进马克思主义哲学创新与发展的重要途径,同时也在要求我们科研、改革以及建设过程中,都要具有系统的思想方式与工作方法,这样才能为我国建设由中国特色的社会主义事业而服务。本文就马列主义系统思想的学习与推广问题进行分析,探讨马列主义系统思想学习与推广的重要意义。     

立足实际 继往开来 深入推进马克思主义中国化

党的十七届四中全会提出,要不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化。那么必须弄清究竟什么是马克思主义中国化、时代化、大众化,又该如何去积极推动,这对于推动马克思主义理论创新、推动中国特色社会主义事业具有十分重要的意义。     

大学生党员主体地位、主体作用的调查分析

尊重大学生党员主体地位,发挥大学生党员主体作用,对于促进高等学校党的建设,培养党的事业接班人具有十分重要的意义.在对大连市6所高等学校的问卷调查中发现,大学生党员存在着主体地位缺失、主体作用发挥不理想等问题.究其原因,在于主体素质、民主意识、党组织教育实效性、社会环境等因素的影响.所以高等学校党组织应加强对大学生党员的党性锤炼、提高大学生党员的主体素质,同时应加强党组织自身建设,保障大学生党员的民主权利,发挥大学生党员的主体作用.     

加强和创新企业离退休干部学习型党组织建设研究

党组织建设是与企业发展水平密切相关的一项重要工作,完善企业学习型党组织结构,提高党组织水平是进一步提升企业实力的重要突破口,党的十八大进一步提出了"加强企业学习型党组织建设,引领企业党员干部为建设中国特色社会足以而奋斗的口号",为企业的党组织建设提供了重要依据。企业离退休干部是引领企业发展的关键角色,从他们入手来强化整个企业的党组织建设,强化学习型政党整体素质具有一定现实意义。本文就从加强和创新企业离退休干部学习型党组织建设这一问题入手,分析针对离退休干部群众建立学习型政党组织的意义,重要性以及具体措施。     

加强调查研究,推进马克思主义学习型政党建设

自党的十六届四中全会明确提出＂学习型政党＂的概念,党的十七届四中全会将建设学习型政党作为一项重大而紧迫的战略任务提出之后,各地区各部门各级党组织按照中央的精神和部署,积极行动、扎实推进,马克思主义学习型政党建设成效明显。与此同时,一些新的问题、新的困惑也开始出现。在这一形势下,正确评估已取得的成绩,及时发现存在的问题,认真总结实践经验,将学习型政党建设作为一项长期的实践性工作,避免形式化、运动化,全党必须大兴调查研究之风。     

高等院校重视发展教师党员理论与实践

做好发展教师党员是巩固和扩大党在高等学校的执政基础、坚持高等教育社会主义办学方向和保证高等学校稳定发展的现 实需要。当前高等学校发展教师党员工作相对薄弱,普遍呈现出一低、两少和三难的现象,原因在于教师普遍缺乏对政治信仰追求 的热情,基层党支部对教师入党的培养教育少、方法单一和缺乏主动性,忽视对教师入党积极分子的培养等。对此,高等院校应加 强领导、完善机制,坚持标准、严格程序,积极培养和壮大教师入党积极分子队伍,做好发展教师党员工作。     

“中国梦”融入高等学校思想政治理论课教学探索

习近平关于“中国梦”的一系列论述是马克思主义中国化的最新理论成果,也是我国实现全面建成小康社会、推进社会主义 现代化建设的行动指南。将“中国梦”融入高等学校思想政治理论课教学,是新形势下高等学校思想政治理论课面临的重要任务。 作为高等学校思想政治理论课教学的重要内容,“中国梦”能够为思想政治理论课程建设提供思想指导,为课程改革提供动力支 持,为其发挥育人功能提供有力保证。同时,高等学校思想政治理论课作为“中国梦”教育的重要载体,可以通过其认知、导向和转 化功能助力“中国梦”教育。为此,高等学校思想政治理论课教学应以更加完善的教学内容展现“中国梦”,用形式多样的教学方法 讲授“中国梦”,借丰富多彩的实践教学使大学生感悟“中国梦”,充分发挥思想政治理论课在“中国梦”教育中的独特优势。     

高等学校教工党建与学科建设相结合研究与实践——以沈阳农业大学林学院为例

教工党支部与学科建设的结合,是实践科学发展观的根本要求,也是落实党管人才原则的需要,更是发挥党支部战斗堡垒作 用和加强对党员管理与教育的需要。支部建设与学科建设结合的基础是配好班子,选强带头人;关键是找准支部建设的切入点,与 教学科研相契合;核心是建立长效机制,使之制度化、规范化和科学化。支部建设与学科建设结合,应该创新党支部设置模式、工作 方法和管理制度。实践表明,首先,加强党组织建设为学科发展提供保障,必须以党性强、业务过硬为标准,选派学科带头人担任党 支部书记;增强党员归属感和责任感,增强党组织和谐团队凝聚力;倡导党组织建设的“导师制”,发挥党员的传帮带作用;启动“共 产党员工程”,推进专业学科建设的大发展。其次,解决学科发展瓶颈,增强党支部的凝聚力必须积极参与教学科研课题, 时刻做好 申请博士点准备;加强教学科研理论研究,提高多个学科建设活力;创建学院实验中心平台,完善实习基地改造;整合教学科研资 源,为地方经济发展服务。     

加强和创新高等学校学生工作的若干思考

学生工作是高等学校党建和思想政治教育工作的重要内容,是培养高素质人才不可或缺的关键环节。加强和创新高等学校学 生工作必须全力夯实学生安全稳定这“一个”基础,突出把握大学生就业创业、学风建设“两个”重点,积极深化大学生心理健康教育、 文明创建活动、资助平台建设等“三项”建设,努力推进思想政治教育精细化、辅导员队伍建设专业化、学生工作考核评价科学化、学生 管理信息化和主题教育品牌化等“五化”工作的落实,加强和创新高等学校学生工作。     

高等学校加强学生党员管理的工作途径

学生党员是大学生中的先进分子和中坚力量。随着改革开放的不断深入,我国经济和社会发展中出现的矛盾和问题对高等学 校大学生党员思想政治教育工作产生较大影响。针对高等学校学生党员教育管理过程中存在教育内容和管理方式缺乏新意,管理 程式化现象严重;教育管理经费不足,教育管理者素质有待提高;学生党员理论基础不扎实,党性观念需要继续加强;学生入党动机 不纯,价值取向趋向务实主义等,高等学校应加强理论学习,确立多样的理论教育形式;提高重视程度,加大经费投入,加强管理教 师的培训力度;严格组织发展程序,把好党员发展入口关;严格组织发展程序和组织生活,加强实践教育管理方式;建立全面系统党 员激励考评机制,构建形成制度性的激励考评规范。     

新时代党员教育工作的特点和策略

快速发展的中国社会已经迈入了新时代,社会主要矛盾也发生转化。企业党组织作为中国共产党重要的基层力量,必须加强党的建设,把党员教育工作与中国特色的阶段目标相统一,坚持党中央的统一部署领导,不断革新党员教育工作形式。     

新时期加强党员教育工作的几点思考

<正>党员教育工作是党的建设和宣传工作的重要组成部分。在社会不断发展的今天及时更新党的学习教育观念,在全体党员中牢固树立体现时代精神与发展要求的先进理念,不断提升基层党组织的战斗力,是我们当前工作的一项重要内容。因此,加强党员教育、提升党员素质成为党建工作的重中之重,也是目前党建工作的重要课题之一。1新时期党员教育存在的问题及目标任务一是存在的问题:新形势下党员的教育工作仍然存在一些不容忽视的问题,有的基层组织走过场,有的基层组织懒于创新,教育没有针对性,还有的基层组织,不