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本文简单介绍了行为主义理论、认知主义理论在多媒体课件中的应用;详细地论述了建构主义理论及其在多媒体课件中的应用。 相似文献
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应用于网络的有机化学CAI课件设计 总被引:2,自引:0,他引:2
随着中国教育科研计算机网(CERNET)的建成和投入使用,Intemet全面进入了高校,发展网络教学已成为趋势。本文介绍了应用于网络的圾机化学CAI课件的设计思想,制作过程,技术自理以及该课件的特点与功能。 相似文献
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本文把握文科学生的特点,结合建构主义理论,根据不同课程教学内容的特点,着重介绍了支架式教学策略和抛锚式教学策略在实际教学中运用的方法和取得的良好教学效果。并强调学生是学习主体,培养学生的自主学习能力,设置情景问题,尽量让学生到现实世界的真实环境中去感受,通过获取直接经验来完成知识的建构,启发学生独立思考,培养协作精神。 相似文献
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建构主义是当今对课堂教学影响很深远的一种教学理论,在基于多媒体技术的课堂教学中使用的课件,教师应如何用建构主义的教学理念去设计课件,本文就这方面的问题进行了新的探索。 相似文献
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3ds Max制作三维动画在有机化学课件中的应用 总被引:1,自引:1,他引:0
以模拟制作环己烷构象翻转过程和电环化反应机理为例,较详细介绍利用3ds Max 8软件制作三维动画模拟有机化学中分子的构象及其变化、化学键的断裂和生成、化学反应立体化学的变化过程等.这些三维动画立体感强,动感流畅,生动形象,易于理解,便于记忆. 相似文献
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董兰英 《数字社区&智能家居》2006,(20)
以建构主义学习理论为依据,以自己的教学实践为基础,论述如何将建构主义运用于中等职业教育的计算机教学,使学生处于学习的主体地位,从而提高学生的学习动机、兴趣和学习效果,增强学生的自主学习能力以及应用知识的能力。 相似文献
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董兰英 《数字社区&智能家居》2006,(7):208-209
以建构主义学习理论为依据,以自己的教学实践为基础,论述如何将建构主义运用于中等职业教育的计算机教学。使学生处于学习的主体地位,从而提高学生的学习动机、兴趣和学习效果,增强学生的自主学习能力以及应用知识的能力。 相似文献
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远程教育是网络时代发展起来的教育模式,远程教育网络课件则是以网页文件的形式在Internet网上进行发布的课件,它突破了时空的限制,能够实现真正的远程教学和广域教学。本文从网页样式及版面设计、创建Web图形、音视频素材的处理等方面说明了网络版课件的设计要点,阐述了与单机版课件之间的区别。掌握网页制作及课件制作的基本知识,设计与应用远程教育网络课件,是提高远程教育质量的必要条件。 相似文献
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运用建构主义理论构建程序设计基础的新型教学结构 总被引:7,自引:1,他引:6
运用建构主义理论构建程序设计基础的新型教学结构──教学模式和评价模式,不仅可以增强学生的学习兴趣,提高程序设计基础教学质量,有助于程序设计人才的脱颖而出,而且还可以培养和加强学生的创新精神和创新能力。 相似文献
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本文首先探讨了多媒体课件应用于幼儿园教育工作中的意义,然后提出了对其制作中应该遵循的几个原则,最后就其在幼儿园教育工作中的进一步运用提出了几个应该加以重视的问题。 相似文献
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CAI(Computer Assisted Instruction)课件是在计算机辅助教学相关理论的指导下,根据教学目标设计的,反映某种教学内容的计算机软件。在英语课堂教学中,运用现代教育媒体和手段,引进和使用CAI课件,对于培养、提高学生的英语综合素质及创新品质有其不可替代的作用。 相似文献
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ZHANG Hong 《数字社区&智能家居》2008,(25)
课件点播(CoD)是网络教学中一个非常重要的系统,本文给出了一个基于Internet的分布式课件点播系统的设计方案及其实现的关键技术,将在局域网中广泛应用的课件点播扩展到了广域网中,较好地解决了网络教学中总站课件点播服务器负担过重和网络访问不畅等问题。 相似文献
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章红 《数字社区&智能家居》2008,3(9):1603-1605
课件点播(CoD)是网络教学中一个非常重要的系统,本文给出了一个基于Intemet的分布式课件点播系统的设计方案及其实现的关键技术,将在局域网中广泛应用的课件点播扩展到了广域网中,较好地解决了网络教学中总站课件点播服务器负担过重和网络访问不畅等问题。 相似文献