浅析大学生就业心理问题及对策

当前我国高校就业形势严峻,竞争激烈,随之大学生在就业过程中出现的心理问题日益突出。本文分析了大学生存在的就业心理问题,包括焦虑心理、自卑心理、自傲心理、从众心理,并对造成大学生就业心理问题的社会因素、学校因素以及大学自身因素进行分析,并对此提出了解决大学生就业心理问题的对策。     

高等学校贫困大学生心理贫困原因及其对策

贫困大学生不但承受着物质上的困难,某种程度上也面临着心理上的压力。贫困大学生普遍存在自卑与自尊并重、封闭与表现同 在、倚赖与叛逆共有、焦虑与虚荣并存的心理问题。究其根本,是因为他们缺乏正确的自我认知、良好的人际关系和心理承受能力等。可 以通过健全贫困生资助体系、加强切实有效的教育引导和开展心理健康教育活动等途径使贫困大学生顺利走出心理困境。     

大学生就业心理问题归因及对策研究

随着高等教育日益大众化,大学生就业形势日趋严峻.面对这一严峻形势,部分大学毕业生产生巨大的心理压力,不同程度上出现诸如焦虑心理、自负心理、自卑心理、依赖心理、攀比心理、从众心理等心理问题.从个人、家庭、社会等角度就大学毕业生当前存在的就业心理问题进行分析,提出了调整大学生就业期望值,普及大学生就业心理健康教育,加强大学生就业指导工作,全面提高毕业生的综合素质等应对策略.     

利用信息系统分析大学生就业心理问题与对策

通过网络问卷调查的形式,利用网络信息系统,快速、准确地分析、统计出大学生就业心理问题的主要倾向,掌握高校大学生的就业心理现状,针对存在的就业心理问题,寻求科学有效的就业心理健康培养策略。     

论大学毕业生弱势群体的针对性教育

大学生弱势群体主要足指生理残疾、学习成绩差、专业能力低、家庭经济困难的大学生群体.而大学毕业生弱势群体大部分往往是从大学生弱势群体中产生的,由于他们面临毕业和就业的选择和压力,容易引发一系列社会问题,更是各方面天注的热点.重视大学毕业生弱势群体,解决他们学习、生活存在的问题,已成为高等学校迫切需要解决的证重要任务之一.大学毕业生弱势群体的针对性教育的目的不仅足要给每个人提供平等的学习机会,关注他们身心的健康,这也是把大学生培养成为能够适应社会主义现代化建设的有用之才的迫切需要.     

校企合作资助高等职业院校贫困大学生特点与路径

校企合作是高等职业院校解决实践教学的重要途径,也是大学生勤工俭学的重要方式。高等职业院校贫困大学生在认知、心 理和行为方面有诸多共性,校企合作资助贫困大学生在资助属性、资助条件和对大学生的资助心理效应方面有不同于高等学校常 规资助的特点。因此,要加强校企合作,可通过企业提供实践教育资源、开展企业文化技能教育和设置企业奖助学金等路径帮助贫 困大学生。这不仅能改变贫困大学生的心理感受,还能强化他们的学习动机,锻炼和提升他们的就业能力。     

图书阅读与医学生的心理问题的解决

就业压力、竞争压力越来越大,大学生心理也不可避免的受到影响,通过图书阅读缓解医学生的心理压力具有独特的优势。本文分析了当前医学生心理问题的主要表现,有针对性的提出了通过图书阅读解决医学生的心理问题的途径。     

高校贫困生心理健康问题分析

高校贫困生心理问题主要表现在自卑心理、焦虑心理严重,交际障碍等方面。要根本解决高校贫困生心理健康问题,须做好以下工作:建立多元的资助体系,及时进行心理疏导,营造有利于贫困生心理健康的校园氛围,建立贫困生档案完善教育体系。     

新时期大学生就业指导内容体系研究

近年来,大学生就业指导工作备受社会各界的普遍关注。就业指导工作直接影响大学毕业生的顺利就业,关系到大学生人力资源的合理配置,关系到社会秩序的和谐稳定。从本质上讲,就业指导主要是通过就业信息发布、就业知识讲授、就业技能培训、就业心理炼狱,实现大学生所学的专业知识和技能与就业岗位的无缝对接,促进劳动力结构的优化完善。当前,学术界普遍认为,大学生就业指导的基本内容应该包括思想教育、就业制度、政策的宣传和指导、择业技巧指导以及择业心理指导等方面。本文认为，心理层、精神层、知识层和行为层的有机结合更能体现出新时期大学生就业指导内容体系的时代特征。     

大学毕业生择业心理问题成因及其调试思路

大学生就业形势严峻,就业竞争日益加剧,部分大学生在择业问题上容易出现急功近利、消极依赖和盲目从众等不当心态, 其主要原因来自外部的社会因素和大学生内在的心理因素。高等教育者应该从心理调试的角度提出帮助大学生调整择业心态,解 决大学生自卑感、焦虑感、妒忌心理和怕苦心理等的对策与措施,帮助大学生以自身的实力,积极主动地去适应社会需要,找准自 己择业的最佳位置,牢牢把握职业选择的主动权。     

基于虚拟现实技术的大学生心理健康服务体系研究

近年来,大学生心理健康问题引起了高校的广泛关注,当前大学生由于心理问题导致的自杀、犯罪等恶性事件已屡见不鲜。然而,通过调研发现,关于大学生心理健康的问题还存在信息收集不足、分析深度不够、预警性不强、治疗效果不明显、研究的应用价值不足等缺陷。基于对以往大学生心理服务不足的认识,本文旨在通过虚拟现实技术多角度获取信息并深度分析影响大学生心理健康的因素,同时将心理测评理论、心理预警理论、心理临床治疗和互联网技术相结合,构建新型大学生心理健康智能服务体系。从源头上对心理问题的潜在危险因素进行干预,降低大学生心理危机的发生率,建设和谐校园。     

高等学校“双困生”就业指导策略

高等学校“双困生”是指家庭经济困难，且就业相对困难的大学毕业生。切实帮助“双困生”解决就业困难问题，在构建社会主 义和谐社会新形势下具有重要的现实意义和历史意义。针对“双困生”就业存在的主要问题，高等学校“双困生”就业指导应加强 “双困生”的职业生涯规划指导，着力提高他们的综合能力，完善其就业资助体系，提供个性化就业心理辅导，促进他们顺利就业。     

我国农科类专业大学生服务农村基层意愿调查分析

以福建农林大学农科类专业本科生为对象,对大学生服务农村基层意愿行为进行调查分析发现,随着高等教育的快速发展, 大学毕业生的就业压力逐年增加。社会主义新农村建设促进了农业、农村的发展,政府鼓励大学生到农村就业和创业,不仅有利于 缓解社会的就业压力,也有利于推进新农村建设。影响农科类专业大学生服务基层意愿的主要因素包括个人、家庭和政府政策因 素,因为一部分农科大学生对所学专业兴趣不大、就业信心不足和就业期望不符实际,以及大学生家人态度、家庭所处经济区位的 影响,家人支持与否对农科大学生毕业后选择服务农村基层的主要因素。因此,高等农林院校应该加强正确的舆论宣传和引导,强 化学校对大学生就业教育和就业指导,加强大学生科学择业观的教育,加强学校、家庭和社会三位一体教育模式;加大国家政策扶 持力度,鼓励大学生返乡自主创业。     

一款大学生心理咨询预约平台的设计与实现

近几年来的新冠肺炎疫情对大学生的身心健康等方面产生了一定的影响,由此“大学生心理咨询预约平台”以解决心理问题为目的,使用最短的时间解决最大的问题,该平台有五个不同的角色,分别为学生、初访员、心理咨询师助理、心理咨询师和超级管理员,其中学生预约心理咨询师和初访员对学生提交的信息审核,心理咨询助理给学生安排心理咨询师,心理咨询师收到通知后通过线下给学生咨询并将咨询后结果录入和申请咨询延长,超级管理员管理账号等功能。系统使用两种算法,一种排课算法：对咨询师的时间安排的算法;另一种推荐算法根据不同心理问题推荐不同的心理知识。     

构建大学生心理健康教育创新体系

这些年,我国正面临着巨大的社会和经济变革,在这种复杂的社会背景和形势下,大学生就业压力大,在学习和生活中都面着相当大的挑战,如果没有有效的心理健康教育体系支撑,学生的心理健康教育工作的展开将举步维艰,而且施行的效果也会很差,大学生心理健康问题将会日益严峻,我们将对现有的心理教育体制做出分析,讨论大学生心理健康教育体系的构建方法和原则。     

大学生就业期望的规律研究与引导

在我国的高等教育日益"大众化"普及的今天,大学生就业问题日趋严峻。所谓就业期望,是心理上对某种职业的渴望与向往,是对自己未来从事某项工作的理想与信念。而就业期望值主要由工资待遇、工作环境、发展前景、社会地位等综合构成,是将大学生就业期望进行统计量化的一个标准。本文就当代大学生就业期望的特点及其影响因素进行了分析研究,旨在帮助毕业生树立正确的就业观念,合理调节就业期望,从而引导他们顺利择业就业,努力实现他们职业规划的理想蓝图。     

论班主任对高职学生就业弱势群体的指导工作

面对目前严峻的就业形势,高职学生就业难成为一个社会问题。其中少部分高职学生因为各种因素,处于就业的劣势,成为高职学生就业中的弱势群体。高职院校的班主任作为学生工作的基层力量,在学生就业指导工作中发挥着极其重要的作用。这部分高职学生中就业的弱势群体更需要班主任更多的关注和指导。本文通过分析高职学生就业弱势群体的现状,从人格指导、心理指导、技术指导等方面,探讨了班主任在高职学生就业弱势群体中指导工作如何开展。     

大学生求职中存在的心理问题及策略

大学生在求职过程中常常会受到心理问题的困扰，故而影响到求职效果。对于即将毕业的大学生应正视这个问题，大毕业前就要做好求职的各项准备，从而克服心理对求职的各种疑惑或困扰，实现顺利就业。     

大学生心理健康教育

随着社会的发展,给人们的心理带来了巨大的冲击。大学生作为一个特殊的社会群体,心理健康问题备受关注。本文针对大学生存在的心理问题,阐述了在高校如何及时有效的开展心理健康教育,并提出具体措施,积极帮助学生摆脱心理困境,提高大学生的心理调适能力,提升大学生的心理健康教育水平。     

大数据时代基于层次-模糊评价法的大学生资助绩效评价指标体系设计

依托大数据技术实现精准资助是新时期大学生资助管理改革的主要方向。采用新的视角，开展基于大数据的资助绩效研究，可以提高资助效率，客观了解大学生资助的有效性，促进大学生资助的科学化、规范化。本文基于大数据的设计思想，创新引入层次-模糊理论，综合运用层次分析法和模糊评价法，构建了大学生资助评价体系，并对现有的指标体系进行完善；通过大数据收集G大学的资助绩效评价数据，进行数据分析，找出资助工作中存在的问题，并提出解决方案。本研究可以为大学生资助绩效评价和资助体系的完善提供决策建议。