我国高等职业教育教学改革成果综述

《中国教育改革和发展纲要》指出:职业技术教育是现代化教育的重要组成部分,是加快提高劳动者素质,振兴我国经济的必由之路。自"纲要"发表近十年来,我国的高等职业教育获得了极大的发展。现在,高等职业教育的在校生规模已经占据了我国高等教育整体在校生规模的一半;坚持"以服务为宗旨、以就业为导向、面向社会、面向市场办学"的办学指导思想已经成为各高职院校的共识;深化办学模式和人才培养模式改革、努力提高职业教育的质量和效益已经成为各高职院校的教学改革的中心;为地方经济建设培养生产、管理、服务一线的技术应用型人才已经成为各高职院校的使命。在十年发展高等职业教育的历程中,以学校办学的角度,可以从四方面概括高等职业教育教学改革工作取得的成果。     

互联网+时代高职教师专业技能提升之探究

以笔者所在学校为例,分析了现在高职院校教师专业技能的现状和存在的问题和社会相关行业技术变革的需求,探索符合高职院校办学特色和办学条件的教师专业技能的提升策略,使高职教师的专业技能和理论知识同社会的企业需求结合起来,为我国高职院校教师专业技能的提升提供重要建议.     

新形势下地方院校人力资源管理专业教育

近年来,人力资源管理人才的需求量不断地增长,而培养人力资源管理专业的人才也成为高校的职责所在,那么在社会发展的新形势下,地方院校培养人力资源管理与部属院校的培养有本质的区别,地方性院校应更注重人力资源管理专业学生的实践性并与当地的发展相结合,地方政府也应在地方性院校的教育投入上进行规划,地方企业也应对促进地方院校人力资源管理专业的学生进行关注。本文意在分析地方院校人力资源管理专业教育的现状、不足、体系、改进方法、发展方向,为地方院校今后更好的发展人才满足社会与国家的需要。     

高职院校教学管理系统中排课算法的研究与实现

随着时代的进步和社会经济的发展,我国教育事业发展迅速;人们生活质量的提高,对教育的需求也越来越大,在这种情况下,就出现了高等职业教育,虽然近些年来国家加大了对高等教育的扶持力度,高职院校的规模也在不断的扩大,但是教学资源依然不容乐观,那么就需要采取合理方法,有效利用资源。该文简要分析了高职院校教学管理系统中排课算法的研究与实现,希望可以提供一些有价值的参考意见。     

耐威布线系统构建一流高校校园网

该院校是在我国高等教育改革与发展过程中应运而生的新型大学。学院占地1000余亩，校舍面积40万余平方米。校园环境优雅，基本设施先进，办学条件齐备。学院中长期建设与发展总体目标提出，在今后的15年内，将成为一所办学与地方经济社会发展需求紧密结合，在培养应用型、复合型、创新型人才方面国内领先的名牌教学型大学。     

美国耐威综合布线系统在高校新校园网中的应用

该院校是在我国高等教育改革与发展过程中应运而生的新型大学。学院占地1000余亩，校舍面积40余万平方米。校园环境优雅，基本设施先进，办学条件齐备。学院长期建设与发展总体目标中提出，在今后的15年内，将成为一所办学与地方经济社会发展需求紧密结合，在培养应用型、复合型、创新型人才方面国内领先的名牌教学型大学。     

新工科背景下地方高校应用型人才培养模式探究

新工科背景下,地方高校应当对自身准确定位,积极推进教育教学改革,充分利用地方性特有资源,对接新经济形态下企业对人才的需求,服务于区域社会经济。在此背景下,针对地方院校工科专业对人才的需求特征,本文提出了"维持本科水平、协同校政企、发展技术特长"的应用型人才培养教育理念,在地方高校应用型人才培养方面定位于面向产业发展,积极协同校政企三方合作,共同营造应用型人才育人环境,改进育人用人理念。     

商科院校计算机科学与技术专业人才培养目标探讨

高等院校人才培养目标的制定应综合考虑院校实情及人才市场需求,本文指出商科院校的计算机科学与技术专业应该从学校的实际出发,结合商科特色,使培养出来的学生既有计算机专业知识,又有经济和管理方面的知识,满足社会对人才的不同需求;并提出了实现这一培养目标的构想。     

浅析我校教职员工的发展现状及对策研究

新建地方高校在组建时间和教职员工建设方面存在严重不足,相比于成熟的院校,在办学层次和办学规模逐渐扩大的情况下,首先要保证的是建设一支高素质的教职员工队伍。本文以贵州理工学院这所新建地方性院校为例,主要从教职员工的人员结构方面分析了目前现状,针对性的就如何改善新建地方高校教职员工队伍现状提出相应的对策,以期对新建地方高校在教职员工队伍建设上提供些许帮助。     

地方院校计算机信息技术专业方向人才培养模式的研究——济南大学信息科学与工程学院计算机应用人才培养试点工作探析

构建科学的信息技术专业人才培养模式是适应社会经济、高等教育和学生自我发展的必然要求。地方院校的特点决定了其构建新型人才培养模式应从培养目标、课程体系、实践教学、师资建设等多方面着手。本文以济南大学计算机应用人才培养的试点工作为例,分析地方院校在信息技术专业人才培养模式方面的研究及实施措施。     

面向就业的地方高校计算机专业“四维”人才培养模式

根据地方高校的办学理念、定位和特色,简要分析区域经济、社会发展对计算机人才的需求,探讨地方院校计算机专业培养目标的定位,提出一种面向就业的地方高校计算机专业"四维"人才培养模式,阐述构建原则、内容及特点,最后对教学实施及实施效果等作了一些讨论。     

制度·规划·研训——教师专业化发展的三大支柱

要办成一所有品牌的学校,首先必须建立一支与办学方向、办学规模、办学地位相适应的师资队伍。教师队伍的建设依赖于教师的专业化发展,在实践中,制度创新、规划引领、校本研究成为教师专业化发展的三大有力支柱。     

制度·规划·研训——教师专业化发展的三大支柱

要办成一所有品牌的学校,首先必须建立一支与办学方向、办学规模、办学地位相适应的师资队伍。教师队伍的建设依赖于教师的专业化发展,在实践中,“制度创新、规划引领、校本研究”成为教师专业化发展的三大有力支柱。     

论我国高等教育供需矛盾及其解决路径

供给和需求是经济学的基本概念,将其引入高等教育研究具有重要的实践意义。高等学校数量与规模、师资力量、经费配置、 专业实践以及个人就业愿望和社会岗位、人才需求等是影响高等教育供需的主要因素,分析这些因素,有助于解决高等教育中人 才供给与社会人才需求之间、个人就业愿望与社会岗位需求之间两大矛盾。通过对高等教育供需矛盾分析发现,高等学校人才供 给与社会人才需求之间的矛盾主要来源于高等学校类型比例不协调、师资力量不达标、教育经费投入不充足和实践教学环节不完 善;高等学校个人就业愿望与社会岗位需求之间的矛盾主要来源于学生就业观念不科学、职工安全生产有隐患和人才选拔制度不 健全。解决高等教育供需矛盾的路径应适当转变高等学校定位,科学建设教师队伍;重视专业实践环节,多元开拓经费来源;积极 改变就业观念,完善人才选拔制度。     

以软件工程人才培养模式促进计算机学科教育

<正>1995年之后,我国计算机专业教育进入高速发展时期,在普通高校的644所本科学校中,有505所开设"计算机科学与技术"专业,2004年时共有本科在校生近30万,计算机专业已成为我国办学规模最大的专业,然而同时也带来了特色不明显、教学质量有待提高、学生实践能力弱、不能适应企业和社会需求等问题。     

对农业高等职业教育办学模式的思考

针对我国农业高等职业教育存在的办学模式偏离社会需求 ,课程体系和教材改革严重滞后 ,发展不均衡等问题 ,提出了农业高等职业教育办学模式的发展方向———办学要体现地方特色 ,切实加强学生职业技能培养 ,使学校教育资源与社会资源融通、共享 ,将农业高等职业教育发展成为一种教育产业     

转型发展背景下的艺术设计教育探索

党的十八大以来明确提出了深化高等教育改革的要求,教育的终极目标是要适应社会发展,能够为社会发展提供服务。诸多地方本科院校都在努力发展,在特色办学上取得不俗成绩。但是艺术设计的发展存在很多困难,需要积极转型以期适应社会的发展。     

加快高等职业院校教学改革的步伐

随着我国高等职业教育规模的不断扩大,高等职业院校迎来了发展的好机遇。要使高等职业院校能够健康、稳定、科学的发展,不只停留在办学规模的的扩大上,就需要高等职业院校进行深入的、科学的、有效的教学改革。     

第四届全国高职高专电子信息专业研讨会——区域经济下的电子信息学科建设会议通知

※会议背景:教育部2009年对高职院校的工作要点强调:要支持以就业为导向的高等职业教育院校建设和改革,大力推进校企合作、工学结合,坚持"以服务为宗旨,以就业为导向,全面走产学研结合的发展道路"的办学方针。职业教育与经济社会发展息息相关,"服务地方经济建设,培养新型实用人才"是高等职业教育重要的办学宗旨,在与地方经济紧密结合的同时,不同地区的院校如何与当地企业结合,培养适应当地经济形势的高技能人才,这是摆在职业院     

辽宁高等教育体制改革经验与规律

辽宁高等教育体制改革在历经各种时期背景下多重政治经济体制的变革,在高等教育的管理体制、办学体制、投资体制和招 生就业制度方面,取得许多基本经验,高等教育体制改革与社会时代背景相结合是高等教育稳步发展重要保证和重要支撑,增强 了高等教育生机和活力的重要手段,使高等教育向科学、有效的方向发展的关键。辽宁高等教育体制改革的基本特点与规律,高等 教育体制改革,必须放在经济体制、政治体制和科技体制改革的大背景中,要以社会发展需求为客观动力,要严格遵循高等教育发 展的内部和外部关系的客观规律,要密切与全社会的改革相配套。