现代教育技术为语文教学锦上添花

●激发学习兴趣和热情 "注意是知识的门户,兴趣是最好的老师."可见,学生的注意力和兴趣是何等重要,它将直接影响教学的质量. 低年级学生处于活泼好动的年龄,他们对文字和语言的接受和理解能力相对较差,而对直观表象的接受能力相对较强.     

现代教育技术让语文教学更丰满

随着信息时代的来临,语文课堂渐渐被现代教育技术调理得"色、香,味俱全".现代教育技术以其特有的魅力丰富着语文课堂,使课堂教学日益丰满,从而深深地吸引着学生.     

运用现代教育技术，优化语文课堂教学

语文教学是逻辑思维和形象思维的结合，恰当地运用现代教育技术可以很好地促进思维的深化，优化课堂教学，提高教学质量。     

运用现代教育技术，提高语文教学效率

在小学语文教学过程中,通过运用现代教育技术,达到声光同步,试听结合的效果,使学生耳目一新,更利于学生掌握知识,提高语文课堂学习效率.     

现代信息技术在小学语文教学中的运用

新课程标准的实施,促进了基础教育的改革与发展,推进了素质教育的进程。随着科学技术的日新月异,现代信息技术已经在社会各个领域中得到广泛应用,成为人们日常生活和学习的得力助手,现代信息技术的迅猛发展,多媒体教学已经悄悄走进了小学语文课堂。本文对现代信息技术在小学语文教学中的运用进行了阐述。     

现代信息技术与语文教学整合探究

当今教育发展的趋势是国际化、现代化、社会化和信息化.这一发展趋势表明教育将面临教育思想、教育模式的挑战和竞争.教育部长陈至立指出:"要努力推进信息技术与其他学科教学的整合,鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段,并把信息技术教育融合在其他学科的学习中."     

巧用现代教育技术拓展语文教学空间

众所周知,多媒体以其自身多彩的画面、醒目的文字、悦耳的音乐等显明特点,打破了传统教学的方式。多媒体提供的实物、模型、图象、声音、色彩,把相对抽象的语言文字直接转化为形象具体的意境意象,丰富了语文教学的生动性和趣味性,为语文教学提供了一种更直观和更便捷的工具。     

浅谈现代信息技术在小学语文教学中的运用

新课程标准的实施,促进了基础教育的改革与发展,也促进了小学语文教学质量的提高。以学生为本,突出学生的主体地位,倡导自主合作学习,创设有效的教学情景已经成为教师的共识。本文对现代信息技术在小学语文教学中的运用问题进行了阐述。     

运用现代教育技术优化语文课堂教学

在传统的课堂教学模式中,由于只注重书本知识的传授.过分强调了教师教的作用,教师往往把学生看作是一个接受知识的容器,认为将正确的结论从头至尾灌输给学生就是圆满完成了教学任务.随着教育的发展,人们越来越清醒地认识到:学生的学习是一种自主的认知过程,是学生个体将外在的知识观念转化为其内部精神财富的过程,离开了学生自身这个积极、主动的内化过程,教师任何主观的注入或灌输都是徒劳的.所以,在课常教学中,以学生为主体,培养学生的自主学习能力成为教育界的一种共识.     

现代教育技术为语文教学添双翼

随着科技日新月异的发展,现代教育技术在各科教学中得到了广泛应用,也给语文课堂教学注入了活力。 激发学生的学习兴趣 我国古代大教育家孔子说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师,我们应把激发学生浓厚的学习兴趣及强烈的求知欲望看作语文教学的重要任务。在传统教学中,教师一张嘴、一支粉笔和教材中抽象的文字,以及“老师讲,     

现代信息技术在小学语文教学中的应用

科学技术的日新月异发展,推进了素质教育的进程。以学生发展为本,突出学生的主体地位,倡导自主探究合作学习已经根植于教师的心中。优化课堂教学,创设和谐的教学情境,提高课堂教学效率,提高教学质量成为教师探讨的课题。本文对现代信息技术在小学语文教学中的应用问题进行了阐述。     

巧用现代教育技术开展小学低年级识字教学

小学低年级语文教学大纲指出,认字、识字是语文教学的重要任务。通过现代教育技术创设意境、直观教学可以让学生有一种积极的情绪,从而提高学习兴趣。本文主要研究了利用现代教育技术开展小学低年级识字教学。     

运用现代技术 建设现代学校 实施现代教育——浙江省余姚市实验小学运用现代教育技术教育回眸

余姚素有"文献名邦"之称.对于教育的重视,是这儿绵延不绝的风尚;培养人才的传统,是这儿深入人心的民俗.我们余姚市实验小学恰恰诞生于这种温润的气候,这片文化的良田.     

浅谈现代信息技术与小学语文教学的整合

科学技术的日新月异,以计算机为代表的现代信息技术已经走进了学校课堂,成为日常生活和教学的得力助手,现代信息技术已经根植于传统的教学方式每一角落,教学内容、手段、方法、模式甚至教学思想、观念等方面都在发生了实质的飞跃。现代信息技术与小学语文教学的整合是现代信息社会对语文教学的必然要求,是小学语文教学发展的必然趋势。本文试就现代信息技术与小学语文教学的整合问题进行了阐述。     

现代教育技术在高中语文教学中的运用

网络信息资源是学习者取之不竭的宝库。利用计算机网络来推进教育的改革与发展已列入了我国《面向21世纪教育振兴计划》之中。校园网的构建与运用就是该计划的重点。在近半年的实践中，我们感到计算机网络为教学提供了便利，它对教学的服务功能是强大的。下面，我从计算机网络服务于教学的角度去谈谈现代教育技术在高中语文教学中的运用。     

实现现代教育技术与小学数学教学的整合

在经历了计算机技术不断发展之后,多媒体等现代化技术逐步取代了传统的课堂教学工具,并成为主要的教学工具。如果要想学好数学,那么就应该具备较高的理解能力。所以,对现代教育技术和小学数学教学的整合进行分析,有助于充分了解开展小学数学教学一定要以先进的教育理论作引导,改变教育思想,改良课堂教学,找到更好的教学模式,从而推进教育理念和教学体制的整体深刻变革。     

现代教育手段在体育教学中的运用

随着现代信息技术的发展和应用，现代教育手段在体育新课标教学中的作用越来越重要，本文对现代教育手段在新课标教学中的应用作了进一步的研究。     

现代教育技术应用于中职数学教学

现代教育技术手段的使用在课堂教学上发挥着重要的作用。如何正确使用现代教育技术手段,显得尤其的重要。一、适时运用现代教育技术,     

高职计算机专业教学中现代教育技术的应用

随着社会的快速发展,科学水平在日益提升,同时也促进了计算机专业的快速发展。市场就业压力不断增加,在计算机教学中,要提升学生计算机能力,优化教学质量,与时俱进。现代教育技术以多媒体信息技术为代表,从多方面体现了教育的经营性、时代性、先进性,为师生提供了全新的网络教学平台与丰富的教学内容。在新课改的形势下,要充分认识到现代教育技术在计算机专业中的应用优势,培养学生良好的计算机能力,提升计算机专业教学的有效性。     

现代教育技术在学校教学中应注意的问题

现代教育技术对教育教学产生了巨大的促进作用,掌握一定的计算机知识和多媒体课件的制作技术,不仅是对新时代教师的要求,也是教师自身发展的需要和必须具备的基本素质。然而当前一些教师在利用现代教学手段进行教学的过程中出现了一些这样或那样的问题,这些问题不能及时得到解决,不仅不能使教学效果得到提高,还会对教学改革和素质教育的前景产生较大的影响。