打造学科建筑群,构筑教学网络体系--研究型大学校园规划新理念

通过中国矿业大学南湖校区的规划实践,从学科建设等研究入手,探讨研究型大学校园的规划模式。     

古韵今风——论苏州城市意象元素

城市意象是一个城市在人们心中的印象,包括区域、边界、道路、节点和标志物五大意象元素。苏州是一个有着2500多年历史的文化古城,在历史的沧桑变迁中,城市意象不断改变着,现代化飞速发展的今天,苏州又呈现给人们什么城市意象呢?本文着重介绍了苏州城市意象元素的变迁,阐述苏州如何在世人面前展示着古韵今风。     

基于空间句法理论的校园广场空间分析——以中国矿业大学南湖校区为例

基于空间句法理论对大学校园广场规划设计进行分析,提出空间句法理论指导校园设计的想法,文章以中国矿业大学南湖校区为研究对象,通过空间句法理论的分析,发现校园广场在设计规划时所出现的问题,提出必要的整改,以激活这些呆滞的空间.     

认知意象的空间构形解读

将环境主观评价的认知意象方法与空间句法相结合,该文系统解读了构成环境意象五要素的空间构形途径,重点从空间结构可视性而非意义的角度,对心智层面的意象要素作了可视化表达和分析:轴线除了代表路径外,其集成度指标还与街巷认知地图的认知强弱存在正相关关系;节点除了用轴线交叉点描述外,句法视域分析能更精确地描述真实环境中面状节点的多重感知特征;可理解度部分作为区域意象范围的参考;边界可意象性可分别从轴线和边界可视化分析中得到印证;标志物意象性可比照所有线或视域分析加以判断。上述一系列由意象要素到句法符示的转译探索,可为研究建成环境的可意象性提供更为整体和精细的途径。     

基于认知地图的西安城市意象研究

以西安大学生群体为调查对象,采取认知地图法,选取道路、边界、区域、节点及标志物五大基本要素和总体两个层次对西安的城市意象进行分析.研究表明,城市意象五大基本要素间存在共性,但仍存在一定差异;城市意象的形成是主、客观因素和中介因素相互作用的结果.     

信息的容器交流的空间:中国矿业大学南湖校区图文信息中心方案设计

中国矿业大学南湖校区图文信息中心服务的对象主要是教师、学生、专家和专项研究人员。除了一般图文信息中心应有的功能以外，还应该更多地承担起教育、情报、文化、科研等职能，为学术研究、信息交流与文化活动等功能提供更充分的空间。     

昆明城市意象浅析

根据凯文·林奇提出的城市意象五要素（即道路、边界、区域、中心与节点、标志物）,对昆明城市的意象进行阐述、分析。     

浙江兰溪诸葛村整体空间意象分析

以诸葛村现有空间结构形态为分析对象,运用城市空间分析法,从道路、边界、区域、节点、标志物等方面分析了诸葛村空间意象的特点,以期对当今现代社区建设有借鉴意义。     

高校校园景观偏好之研究——以中国矿业大学南湖校区为例

高校校园是众多高校师生聚集、活动与学习的主要场所,因此校园的景观设计必须建构师生身心灵安全的空间.本文希望通过景观偏好之研究模式,借用环境偏好矩阵因子以及其转换为成对形容词进行调研的方法,以中国矿业大学南湖校区景观为例,对景观偏好研究进行回顾、分析与评述,最终了解使用者对不同形式的校园景观的偏好取向.     

大学校园中心景观意象浅析——以西科大新区九洲湖景区为例

以《城市意象》理论为工具,对西南科技大学九洲湖景区意象五元素:道路、边界、区域、节点、标志物进行分析,从环境心理学的角度,以生态设计为背景,通过对水源选择、水体设计以及建筑、植物、驳岸、道路、声光等的配合设计,结合中国园林设计思想,阐释景观设计方法与设计理念,以期营造富有特色的校园景观意象。     

基于SuperMap的校园导航系统的设计与实现

以中国矿业大学南湖校区校园建设现状图为基础数据,利用Visual Studio 2005 VB.NET开发语言实现基于SuperMap的校园导航系统。该系统不仅可以提供基本地图导航功能,而且还能够完成具备人性化的信息查询、路径分析选择、三维地图可视化导航、网络校园导航等功能,具备一定专业化的地图输出前的编辑功能和地图输出功能,能为外界人士及校友提供了解学校的平台,为学校日后建立科学、智能、网络一体化的综合校园管理体系奠定了基础。     

复合地基力学性状分析及变刚度可行性研究

通过中国矿业大学城市地下工程相似模拟试验系统，完成了2组模型试验。试验表明，在竖向荷载作用下，等桩长群桩复合地基存在着较大的差异沉降。在模型试验和数值模拟的基础上，分析了复合地基在竖向荷载作用下的力学性状，对采用改变桩长、桩径、桩体模量等方法实现变刚度复合地基的方案进行了研究。     

注重地域特色,创造生态校园--东华理工学院南昌校区规划设计

理解小区域自然环境对校园规划的积极作用，通过对原有老校区建筑的整合及校园发展用地的预留，体现动态规划和可持续发展的概念，充分再造人文与自然的校园小环境。     

边载条件下CFG桩复合地基桩土应力比的模型试验研究

随着高层建筑的日益增多,很多复合地基存在边载效应,边载效应下的桩土受力性质,是目前需要解决的一个重要课题.利用大型试验台——中国矿业大学城市地下工程相似模拟试验系统,进行了10组模型试验.试验分析了有边载情况下荷载、桩长、褥垫层厚度、加固区土体模量及边载水平对复合地基桩土应力比的影响,并根据试验数据经线性回归得到桩土应力比的经验公式.该公式与模型试验数据相比较达到较高的精度,可以直接应用于工程设计.     

研究生导师立德树人职责落实现状与对策研究——以中国矿业大学为例

在分析研究生导师立德树人职责概念和内涵的基础上，构建了研究生导师立德树人职责的七维度测量量表，编制调研问卷，以中国矿业大学各类在读研究生为调研对象发放并收集调研问卷，利用SPSS和AMOS软件对数据进行统计分析，检验了测量量表的信度与效度，并从不同角度统计分析了研究生导师立德树人职责的落实情况。结果表明，中国矿业大学研究生导师的立德树人职责落实情况总体较好，但在提升研究生思想政治素质、增强研究生社会责任感、注重对研究生人文关怀等方面有待进一步加强，最后提出了强化研究生导师立德树人职责的相关对策。     

中国矿业大学机电与材料学院楼

介绍了中国矿业大学机电与材料学院楼的工程实录.在从最初定位直到最终实施的过程中,设计构思始终主张一种"淡定"的建筑意境,并在建筑形体与空间上具体落实为低调内敛之中的简练、还原与创新.结合建成效果,围绕建筑本体、本体之外这两个层面对之进行了分析.     

对建筑学专业本科生导师制架构的思考——以中国矿业大学(北京)为例

文章在分析本科生导师制的定位和建筑学专业特点的基础上,以中国矿业大学(北京)建筑学系为例,结合课程设置和教学现状,提出了依据建筑学专业课程特点和思维方式,建立分阶段、二次双向选择的本科生导师制架构。     

变化中求统一--中山大学医学科技综合楼设计构思

本文通过对中山大学中山医学院医学科技综合楼建筑设计方案的研究，试图从建筑风格、构图手法、园林绿化、俯视效果等几个方面论述，将各种不同的因素综合在一个统一体中     

工程管理专业建筑施工类课程教学改革探讨

文章分析了建筑施工类课程在工程管理专业人才培养中的地位和任务,论述了建筑施工类课程的教学现状,并以中国矿业大学工程管理专业开设的建筑施工类课程为例,提出了建筑施工类课程教学改革的思路,并重点讨论了“六结合”的改革策略和具体改革措施。     

对土力学课程双语教学的思考

双语教学是一种新的教学方式。以中国矿业大学力学与建筑工程学院土力学课程双语教学为研究对象,根据教育部和学校相关文件要求,对双语教学的意义、目的、双语教学中教材的选择、师资队伍的培养,以及双语教学的实施等内容进行了讨论,提出了对该课程双语教学的思考和建议。