由三个"不等于"引发的思考

偶尔一次外出听课,在课间与学生交谈时,学生随口说的一句话,让我的心灵为之一震!当我向学生大赞其教师的用心良苦,精心设计精美的课件真不容易时,学生却向我透露:"我们上课几乎每天都要看课件演示,其实呀,我们感觉没有家里的电视节目好看!它并不吸引我们!"童言无忌啊!这是他们的真实体验与真情表露!原来一度被教师们视为珍宝的多媒体,在学生面前却这样"不堪一击",与教师的设想相距甚远.     

由“课件”的现状引发的思考

“课件”伴随我们走过了接近十个年头了，回头翻看历史，那些曾经让我们心动的课件，却全都成了电脑硬盘中的陈列品，就像尘封的日记，布满了厚厚的灰尘。原因何在？原来花费了大量的精力制作的作品为什么仅仅是昙花一现？     

由“电子书包”引发的思考

不久前,听了一节信息技术研讨课《过程的编辑与调用》,课堂上学生使用的并不是普通的课本,而是由我们工作室同仁共同研发的"电子书包"。听完这节课,有了很多的感想。●●理性思考:以一种教学观念代替另一种教学观念电子书包的产生,导致教师的教学观念也跟着转变。在电子书包里,教材是它,备课本是它,课件是它,作业本是它,试卷也是它。教师不需要再像以往一样,在备课本上把教学     

一堂历史课引发的教学思考

曾经听过一堂历史课,教师制作了课件,把重点、难点问题写得很清楚,但学生仍一脸茫然,只能按照课本的讲述死记硬背。这让我深深地思索:现代多媒体技术并不是简单地代替粉笔、黑板,应当充分发挥多媒体技术的功能,增强历史教学效果。     

对高校教师自制计算机多媒体课件进行课堂教学的思考与探讨

文章从计算机多媒体课件的内涵和提高高校教学质量的意义出发,分析目前我国高校用多媒体课件教学存在的问题,提出在高校教学质量教学体系中构建全面质量教学的理念,从而克服高校教学质量存在的问题,提高教学质量。     

由“携手助学”项目引发的教学思考

为了保质保量地完成“携手助学”项目在新疆全区的信息技术专任教师培训任务，我参加了此次为期十天的“携手助学”中级研修班。这次学习，无论从教学、培训角度考虑，还是从培训管理角度考虑，我都感觉收获颇丰，同时也引发了我在师资培训方面的系列思考。     

追求课堂效益的最大化——多媒体课件在小学品德课程教学中的使用

本栏目着重记录相关教育行政部门的教研人员在学校视导后关于课程整合的心得与体会,主题不一而足,包括整合课堂中的教学理念、技术应用、语言表述、教学节奏等。本期推出孙玮老师关于多媒体课件的思考记录,希望能够为一线教师的课堂教学提供参考。同时,欢迎各地教研员赐稿。投稿邮箱:tougao5@chinaitedu.cn     

由“棉衣”引发的思考

教学内容北京市义务教育课程改革实验教材第十册第二十九课《丰碑》。片断回放教室前方的大屏幕上打出了军需处长被冻僵时的场景,他右手夹着半截纸卷的旱烟,左手微微向前伸着……师:一个负责发放棉衣的军需处长,为什么却身着单衣被冻死在这云中山上呢?我想借助这个问题让学生们更深刻地了解军需处长的品质。生1:课文第一自然段写到“狂风呼啸,大雪纷飞,似乎要吞掉这支装备很差的队伍”,也许是部队中的棉衣供给不够,军需处长才将棉衣发给了别人,没有留给自己。师(我高兴地连连点头):你能结合部队的装备来谈,有自己的见解,从中你感受到了什么…     

关于利用多媒体辅助课堂教学的实践与思考

作为信息时代的重要标志之一,多媒体技术在课堂教学中逐步得以推广和应用,它打破了以教师为中心的传统教学模式,为教学过程增添了趣味性和高效性,使教学效果得到了进一步的优化,得到了越来越多教师的喜爱和应用。但笔者发现,多媒体技术的广泛使用也     

应用多媒体课件重在“巧”

数学是一门具有高度抽象性和严密逻辑性的学科,而多媒体课件具有丰富的感受性和新颖性,是解剖抽象复杂的数学知识的有力手段,因此,巧用多媒体课件,能吸引学生的注意,启发学生的思维,不但可以提高课堂教学效益,而     

谨防语文教学课件使用的“过度化”

在现代教育技术飞速发展的今天,信息技术和多媒体课件早已成为课堂教学中的常用手段,为语文教学开创了新天地。在这种大趋势下,固守于传统教学手段的教师已越来越少,依赖网络和多媒体课件的人越来越多,但笔者认为,在当前的语文教学中,教师对现代     

信息技术课堂亟需德育指引方向──由一次公开教学活动引发的思考

经常听到信息技术教师抱怨,现在的课堂管理日趋困难,学生的个人素质日趋下降。很多信息技术教师虽然能认识到现状,却没有认真思考过其中的原因,更懒得去尝试一些课堂实践以改变目前的这种状态。笔者前一阶段参加了一次市级评优课考核活动,通过一     

做个“文武双全”的信息技术教师

教师的专业成长就是从业技能的成长。像我,从一名普通的数学教师转型为专职信息技术教师,又从一名技术型教师逐步转变为教研型教师,代表了一部分"转业"信息技术教师的成长之路。●"武"——给我成就感早期,我们这些"转业"者跟现在的很多"兼职"者一样,之所以能成为     

由MOOCs引发的高校教师教学的思考

MOOCs作为一种基于互联网技术的教育教学模式被越来越多的大学和教师关注,它带给我们的是对传统教学模式巨大的冲击和变革.教师作为教育教学的主要参与者,不得不思考MOOCs带给我们的挑战和机遇.     

多媒体教学中“白板”的设计

通过比较多媒体教学的优缺点,发掘在现代教学中溶入传统教学的方法,其中在多媒体教学中使用＂白板＂就是一种方式。本人介绍了在多媒体课件里添加＂白板＂的设计实例。     

在英语课堂教学中对电教媒体的思考

在英语教学中运用多媒体课件,为学生创造一种逼真、形象的情境.让学生犹如置身于真实的语言环境之中,使他们产生一种运用英语的真实需要和激隋,并在交流中得到一些帮助,可以使学生更自觉、更有兴趣地进行英语语言学习活动.     

由ppt自定义动画教学公开课引发的思考——浅谈计算机课堂教学模式

计算机是实践性很强的学科,强调学生操作能力和创新能力的培养。计算机教学主要目的是激发学生学习,让学生掌握计算机操作技能并应用于实践,注重培养学生的信息素质和创新思维以及自学能力。在有限的条件下,根据学生的实际情况采用讲练结合、任务驱动的教学模式是有其可行性的。     

在教学中避免“电灯一亮,教室变样”

随着学校教育条件的改善与教师信息技术能力的提高,多媒体在课堂教学中的使用越来越普遍。恰当地使用多媒体教学,能刺激学生感官,通过形象生动的画面、悦耳动听的音乐等充分展示知识的形成过程,培养学生的思维能     

“课件大师”的应用与心得

本文首先简单介绍了“课件大师”这个制作软件,然后通过系列的基本操作演示了部分功能,最后写出了笔者自己的心得体会。     

优质PPT课件的设计与制作策略(六) 第三方工具助你一臂之力

PowerPoint 2010在图片、音频和视频处理方面的功能相比PowerPoint 2003有了质的飞跃,简单易用的操作能够满足教师制作课件的各种需求,但在越来越强调师生交互的多媒体课堂教学中,