从源头遏止“先天性”火患我市建筑内部装修材料消防监督工作成效显著

为贯彻落实《建筑内部装修防火施工及验收规范》，从源头预防“先天性”火灾隐患的产生，重庆总队加强了建筑内部装修材料的消防监督工作，从今年3月初开始筹建建筑内部装修防火材料检验室，并于去年4月1日起，在全市范围内正式开展了建筑内部装修防火材料检验工作。通过近一年来的工作，取得了显著成效。据悉，在我市各级消防部门的指导和督促下，社会单位踊跃送检，平均每天接收样品15个批次以上。     

界首市长：挂牌督办购物中心火患整改

2月19日上午，安徽省阜阳界首市市长贾光明组织公安消防、安监、工商、供电等部门成立联合督察组，对存在重大火灾隐患单位界首市购物中心进行挂牌督办。     

公安部消防局：吸取大兴火灾教训 整改火患

公安部消防局2011年4月26日下发紧急通报,要求全国消防部队认真吸取＂4·25＂北京大兴火灾教训,迅速组织开展消防检查和消防宣传教育,坚决督促整改火灾隐患,落实基层责任,进一步加强消防工作,坚决遏制重特大火灾事故。     

漳州：“消防班主任”力促千家万户除火患

日前,福建省漳州市公安消防、教育等部门联合向全市1716所小学、中学及中职学校的65万余名学生布置了一份特殊的家庭作业——“家庭消防安全作业”,要求每个学生家庭共同完成一次家庭火灾隐患自查,并填写消防安全自查问卷表。     

我市8664栋高层建筑整改火患7197处

截止11月初,全市消防部门完成对全市已建成的8664栋高层建筑的普查,发现火灾隐患22706处,确定重大火灾隐患67处,下发限期整改通知书5027份,督促整改火灾隐患7197处、重大火灾隐患33处。此外,总队还根据高层建筑的特点,组织力量专门研发了《建筑工程基础数据管理》系统,为每栋高层建筑建立户口档案,对高层建筑实施动态监管。     

中国网记者浙江基层消防体验：揪火患 保民安

当你去商场、超市购物时,你知道安全门在哪吗？你知道灭火器在哪吗？找到了灭火器你会用吗？中国网记者跟随宁波北仑消防大队检查人员,前往超市和宾馆,全程体验了一次消防检查。记者跟随消防人员先来到了某超市,这也是当地最大的购物商场。检查人员首先检查了一层的安全门,     

南京：“火患归零”背后的“辛勤”数字

“督促整改火灾隐患4056处，责令改正815家，实施行政处罚93件，拘留18人，临时查封9家，火灾起数和损失均同比下降100％……”这是江苏省南京市公安消防支队玄武区大队打响“清剿火患”战役，率先推行“火患归零”行动以来的战况数据。整治力度之夫、决心之坚定，前所未有。     

北海：两渔港特大火患被列重点督改对象

根据广西自治区政府办公厅1月19日下发的通知，广西北海市内港及电建渔港特大火灾隐患等16项重大生产安全事故隐患，列为2009年度自治区重点监督整改对象。     

同济大学材料科学与工程学院材料工程研究所获奖信息

同济大学材料科学与工程学院材料工程研究所参加研究的“混凝土安全性专家系统的研究与应用”项目日前荣获2004年度湖北省科学技术进步一等奖。该项目由同济大学与武汉理工大学、南京大学、湖北大学共同承担，同济大学材料科学与工程学院材料工程研究所承担了项目中“混凝土抗冻、抗盐冻性专家系统”部分的研究。     

基于线上线下混合式教学方法的材料工艺设计课程实践

《工艺设计》是材料科学与工程专业开设的必修类专业实践课,也是培养学生综合利用专业知识解决实际问题的技术规范类课程,对本专业学生创新能力和专业技能的培养有不可替代的支撑作用。本门课程在实际教学中普遍存在专业基础知识相对薄弱、工程设计能力培养不足、课时少并且缺乏系统性教学体系等问题,使学生无法在课程教学和实践中达到理想的效果,进而制约了课程对学生专业能力培养的效果。针对本门课程在教学过程中存在的问题,通过线上线下混合式教学方法分别对教学形式、教学内容、技术规范、实践指导等多方面进行教学改革。教改后的教学实践表明,基于线上和线下混合式教学体系和方法有效扩展了课程的教学内容的广度和深度,弥补了现有教学方法的不足,显著提升了教学效果,促进了学生专业能力的提升。     

基于以生为本的《物理化学》课堂教学探索

基于对13材料科学与工程专业的问卷调查,从物理化学的教学内容,教学方法和考评方式三方面探索提高物理化学课堂教学效果的方法。     

加拿大不列颠哥伦比亚大学材料科学与工程专业本科培养计划的分析

分析了加拿大不列颠哥伦比亚大学材料科学与工程专业本科生的培养计划,通过对其材料工程系的课程设置、学业方向、部分课程大纲和教学情况比较分析发现,该校在课程设置上偏向于传统金属材料,但同时也开拓了新的研究方向和课程方向;在专业基础课的设置方面,注重讲授基础知识及其在材料研发中的应用。该校按照材料大类的思路对本科生进行培养,对中国材料科学与工程专业本科生的培养及课程体系的优化具有很好的借鉴作用。     

材料科学与工程专业环境材料学课程教学改革的探索与实践

环境材料学是贵州民族大学材料科学与工程专业本科生的一门重要专业选修课。文章首先阐述了开设环境材料学课程的必要性,其次介绍了学校环境材料学课程的开设情况,然后对课程的教学方法、实践教学、评价方式等方面进行了初步的探讨和研究,并在教学过程中进行了一些课程教学改革的尝试,以期为材料类专业环境材料学课程教学提供参考。     

构建农林院校材料科学与工程专业“双创型”人才培养模式

基于国家未来战略性新兴产业发展对生物质材料人才的需求,课题组对材料科学与工程专业人才培养的实践教学体制改革进行研究。课题组以安徽农业大学材料科学与工程专业(下称材料专业)为例,通过对创新创业型人才教育理念的强化、培养目标的定位、知识结构优化、人才培养模式的明确、多元化师资队伍的建设以及课程体系的研究,构建符合生物质材料类"双创型"人才培养模式,展望未来"双创型"人才培养的新道路,并为农林院校特色的材料类"双创型"人才培养模式打下坚实基础。     

《材料科学与工程专业导论》课程建设与教学改革研究

本着更好地发挥专业导论课的潜在价值和意义,本文从强调四要素关系、差异性教学以及利用外部辅助工具三方面对材料专业导论课程进行了建设与改革研究,为提高材料专业导论课的课程效果与质量提供了参考。     

同济大学材料科学与工程学院高分子材料系简介

同济大学是我国较早从事高分子材料教学与科研的高等院校之一,其高分子学科的历史可追溯至1959年创建的建筑塑料专业,创始人为阮金望教授.经过多年发展,尤其是近年来引进了不少高端人才,高分子学科凝聚了一支结构合理的优秀教师队伍,培养了大量优秀的本科生和研究生.2015年,新的高分子材料系成立,进一步加强了高分子学科的教学科研力量和综合实力.     

材料工程检测技术课程教学改革与实践

材料工程检测技术是高等工科院校土建类专业的一门基础课程,也是安徽建筑工业学院国家级"高等学校特色专业建设点"——无机非金属材料工程专业的专业基础课程和重点建设课程。为了满足用人单位的要求和高校特色专业建设的需要,依据课程教学现状和教学目标,优化教学内容、改进教学方法、丰富教学手段、增加案例实训、完善工程实践、改革考核方式,从而实现教与学、学与用的统一。     

路桥工程材料的选择与控制探析

随着社会的快速发展和进步,各行各业的发展空间都在增加,路桥工程也不例外.人们对路桥工程的关注度越来越高,在这样的背景下,对路桥工程的施工质量要求也变得越来越高.本文通过分析路桥工程材料的选择方法,深入了解控制路桥工程材料的对策,希望能够为以后的路桥工程施工者提供一些参考.     

EPS材料在路基工程中的应用与设计

在分析EPS材料物理力学性能的基础上,介绍了其在路基工程中的各种应用,并初步提出EPS在路基工程中的设计与施工的方法。本文旨在抛砖引玉,以期能为EPS的广泛应用和科学合理的设计与施工提供初步的依据。