屈光参差的视力矫正及双眼视力功能

我们在眼科验光检查中,发现屈光矫正后配戴不适现象,大多为屈光参差大的患者。 屈光参差通常指两眼屈光异常的程度不同,一般把有约2.00D以上差别的对象叫屈光参差。屈光参差可分为二类:(1)异常屈光参差:一只眼是近视,另一只眼是正常视力或远视,这种左右屈光状态的性质不同的叫异常屈光参差,一只眼是正常视力,另一只眼是近     

近视以后度数是可以降低的,难道医生都错了吗?

正了解人眼屈光发育的规律,有助于分析儿童屈光发育档案,对预判近视的发生发展非常重要。1角膜曲率、眼轴、晶状体屈光力对屈光状态的影响眼的屈光状态由角膜曲率、眼轴、晶状体屈光力决定。其中任何一项的变化都会造成屈光不正(图1)。角膜曲率、眼轴、晶状体屈光力对屈光状态的影响如(图2、图3、图4)。眼轴增长使眼球屈光状态向近视化漂移(正常情况下,眼轴不会缩短);角膜曲率平坦化使眼球屈光状态向远视化漂     

高难配镜系列探讨之四 怎样为屈光参差眼疾患者配眼镜

何谓屈光参差?双眼屈光状态不相等,不论屈光的性质或屈光不正度数的不同,均称屈光参差(《眼科大词典》河南科学技术出版社)。今天,我们在这里主要是讨论怎样为屈光参差的病人配好眼镜问题(屈光参差较小不必配镜的在这里也做提示)。 在讨论这个问题之前,让我们先把屈光参差作个分类(临床上主要分两大类):单纯性屈光参差和复性屈光参差。单纯性屈光参差又分①单纯远视性屈光参差,如右眼1.0,左眼 3.00DS;右眼 2.00DS,左眼1.0。②     

青少年屈光参差矫治方法新进展

屈光参差是指双眼的屈光状态不同且达到一定程度，有可能影响到双眼视功能发育的一种屈光不正，全国弱视斜视防治学组对屈光参差提出的统一试行标准为：球镜相差≥1．50D，柱镜相差≥1．00D。 屈光参差不仅可造成患者裸眼视力下降，而且当两眼屈光差别较大时，还可以引起双眼视像不等，以致双眼单视障碍、立体视觉丧失^[1]，这是引起儿童弱视的常见原因之一，其发病率为3．79％～21．8％，并随年龄的增加而增高^[2]。近年来，国内外对屈光参差的研究尤为深入，矫治方法有了更多的选择，且已显示出较好的临床效果。     

眼屈光状态对睫状肌动力学的影响

目的:从运动生理角度来探讨不同屈光状态对睫状肌的动力学影响。方法:选择燕山地区年龄6～16岁的中小学生62人123眼,屈光度在(+6.00D～-6.00D)之间,按0.75D间距将检测眼结果分为13组,测定其眼睫状肌远点肌张力及肌力。结果:睫状肌远点肌张力在不同眼屈光状态为一稳定值,且随眼静态屈光度的增加而降低。结论:眼静态屈光的静态是远视标注视状态;在近视眼发生过程中调节功能没有发挥主动作用。     

暂时性屈光异常

众所周知,眼的屈光不正,不外乎轴性屈光不正、屈光性屈光不正和指数性屈光不正三大类。通常所见之屈光不正都是不可逆的,需要验光配镜予以矫正。不过,在眼科临床上,还有少数屈光不正是在某些眼病或全身疾病状态下发生的。当疾病等不正常状态好转时,其屈光不正也随之消失,或者随着疾病状态的变化而改变。这种可逆的或变化的屈光不正,称为“暂时性屈光异常。”如果引起暂时性屈光异常的原因是眼部的外伤、炎症、肿瘤等,由于有明显的眼部症状,患者当然会去医院诊治。而另一部份暂时性屈光不正并不伴有明     

儿童屈光度不正的配镜

儿童期眼球发育尚未完成,除个别变性近视者其屈光度进展快可考虑做巩膜加固术外,禁止在小儿眼球上做屈光矫治性手术。所以儿童屈光不正靠配戴合适的光学眼镜矫正视力显得尤其重要。与成人屈光不正的配镜不同,儿童有特殊性,主要表现在屈光不正处于动态中,调节力强,有些还涉及斜弱视等问题。另外,部分年龄偏小的幼儿视力检查困难,不能正确表达戴镜后的状态。这给我们提出了更严格的配镜要求。 值得注意的一点是7岁学龄前儿童屈光不正多为远视,包括远视散光,配镜在于视功能的保护;7-10岁为屈光变化的转折点,此期屈光状态极不稳定,     

屈光参差的光学镜片矫正

从广义上说,凡两眼屈光状态不同,如屈光性质不同或屈光性质相同,但屈光度不同,皆称为屈光参差。具体来说,两眼屈光度相差2度以上即为屈光参差。 屈光参差的视力大体有三种: 1.双眼单视:是于双眼屈光度相差较小者,众所周知,两眼每差0.25屈光度,视网膜上的像差为0.5％,而像差5％为可忍受的最高限度,因此,两眼屈光度差在2.5度以内是可以双眼单视功能的,否则则出现下列两种视力。 2.单眼视力:两眼屈光度相差悬殊,较高屈光度的眼视力极差,长期得不到使用,日久则导致弱视,只有     

儿童视力及屈光度的生理值研究

本文对2210名6——12岁儿童进行了视力及屈光度生理值的调查研究,旨在探讨儿童视力及屈光度的分布及变化规律,为屈光研究,屈光异常的早期预防及选择合理的验光、处方、配镜等矫治措施,提供参考依据。并采用托品酰胺眼液点眼散瞳法,测定了屈光状态。结果视力异常率为35.1％,其中远视率45.6％。近视率17.4％。随年龄增长,远视率下降,而近视率升高。并推测出6、7、8岁儿童生理与病理性屈光度值,对预测屈光发展规律有重要意义。 正常的屈光状态是保证正常视功能的重要条件,眼与屈光随生长发育而变化,尤其是儿童期。对儿童进行屈光检查,对确定屈光是否正常,及早作出合理矫治,均有一定意义。为了解我国儿童的屈光情况。为有关人员提供参考依据,特进行了调查研究,现将结果总结如下。     

规则性散光的光学镜片矫正

平行光线在眼睛处于无调节状态下,经过眼的屈光系统屈折后,不在视网膜上形成焦点而在互相垂直的轴向经线上形成前后两条焦线这种屈光状态,称之为规则性散光。 散光分为两类,一为规则性散光,可用圆柱镜片矫正,另一类为不规则性散光,即在同一经线上屈光程度也不相同,可试用角膜接触镜矫正。 规则性散光根据各径线屈光状态的不同,分为: 1.单纯近视散光:一条径线是正视,与其垂直的径线是近视。     

远视性屈光不正弱视儿童调节功能临床分析

正弱视是在视觉发育期由于各种原因导致未受到充分的光刺激,剥夺了黄斑形成清晰物像的机会导致视力降低,并且无法通过屈光手段进行视力矫正的疾病。在全国3亿儿童中大约1000万儿童患有弱视。造成弱视最主要的原因为屈光不正、屈光参差、斜视以及形觉剥夺等。调节功能是指通过改变眼屈光状态,使得眼前不同距离的物体能清晰地聚     

散光轴位参差的诊断和矫正原则（上）

双眼屈光状态完全一致的人在人群中较为罕见，临床上将左右两眼屈光贡献不一致的现象称为屈光参差（anisometropia）。严格地说，双眼屈光状态只要有差别，就应该称为屈光参差。然而屈光参差所引起的临床症状与双眼屈光差异程度和患者的耐受限度等两个因素有着密切联系，通常认为，双眼屈光差异的球性焦度≤1．50D或散光焦度≤1．00D的屈光参差称为生理性屈光参差，戴矫正眼镜后临床症状轻微；     

屈光不正的检查与矫正

屈光检查法是用以测定眼睛的屈光状态,了解被检眼是否有屈光不正,以及屈光不正的类型及其程度,从而提出矫正方案的一种方法,亦称验光配镜。     

非遮盖小瞳与散瞳检影的比较

视网膜检影法是临床上检查和判断屈光状态和屈光度数的最可靠的方法。开展传统检影验光的同时也应行小瞳检影。本文对518例屈光不正患者加以检测分析,比较了不同遮盖时小瞳与散瞳检影的结果差别。     

眼调节在眼屈光检查中的功能分析及正确的应用(二)

6．2眼调节与眼明视域的关系 研究和实践证明：不同的眼屈光状态在观察外界物体时，有不同的明视域。     

检影在验光中的意义

检影是目前最为常见的客观验光方法之一。通常大家都是利用静态检影进行屈光状态及度数的检查,但是实际上检影的作用远远不止这些。利用静态检影我们除了可以进行屈光状态及度数的检查以外,还可以进行眼科屈光间质的检查和调节性近视的筛查;利用动态检影我们可以进行调节的测定,并且可以简单而快速地确定屈光状态及程度。     

检影在验光中的意义

检影是目前最为常见的客观验光方法之一。通常大家都是利用静态检影进行屈光状态及度数的检查。但是实际上检影的作用远远不止这些，利用静态检影除了可以进行屈光状态及度数的检查以外，还可以进行眼科的屈光间质的检查和调节性近视的筛查。利用动态检影我们可以进行调节的测定，并且可以简单而快速地确定屈光状态及程度。     

屈光参差的配镜原则

屈光参差必须通过全面的检查才能对其屈光状态作出正确的判断,同时,屈光参差也必须全面矫正才可能建立正常的双眼视。对于屈光参差患者总的配镜原则应采取积极的矫正态度和可行的措施。     

散光近视应配哪类隐形眼镜

依照眼屈光学理论，相对于球面的屈光异常包括视轴各个切面屈光状态不同则称为散光，亦即眼角膜屈光面呈不规则的球面时，造成的各径线或各部分的屈光力不等，致使进入眼内的平行光线不能在视网膜上结成完整的焦点，也称散光眼。     

屈光参差患者水平垂直融像功能变化(上)

<正>1屈光参差、原因及分类1.1屈光参差的定义屈光参差是指两眼的屈光程度不同,不论是屈光性质不同,还是屈光度数不等都称为屈光参差,此为广义屈光参差。幼儿因眼轴关系,多为远视眼,在眼球发育过程中,远视度数不断减轻,而近视度数在不断发展,两眼的正视化进展程度不同,即可导致屈光参差。双眼屈光度相等的情况很少见,一般而言双眼都有屈光不