论体育教学中的情感教育

从体育教学的角度阐述了情感教育是完整的教育过程的一个有机组成部分。现代教育中，情感教育是增强体育教学效果的必由之路。只要我们坚持用情感教育的方法来指导我们的教育理念，那将会探索出更多更新的体育教学方法。因此，在当前提倡素质教育的新形势下，我们体育教育工作者要注重对学生进行情感教育，才能让学生适应激烈的社会竞争，进而使他们有健全的人格和健康的体魄。     

“情感教育”在体育教学中的运用

情感是人对客观现象的一种特殊反映形式,是对客观事物是否符合人的需要而产生的态度和体验。“情感教育”就是教师依据一定的教育教学要求,通过相应的教育教学活动,促使学生的情感领域发生积极的变化,产生新的情感,形成新的情感品质的过程。体育教学中运用“情感教育”,除了能够顺利地完成教学任务以外,在提高教学质量、培养学生积极的人生态度和良好的个性品质方面也会起到非常重要的作用。“情感教育”的途径包括课堂教育、实践活动、文化交流王个方面,其中,课堂教育是实行“情感教育”的基本途径。一、要进行有效的情感教育,教…     

体育教学中进行情感教育问题的探讨

本论述了情感教育的涵义及体育教学特点，对如何在体育教学中进行情感教育等问题进行了探讨。     

合理运用讲解示范提高体育教学质量

提高体育课的教学质量，是当前对学生进行“终身体育”教育的基础。在体育教学中，合理地运用讲解示范，是提高体育课教学质量的根本保证。     

合理运用讲解示范提高体育教学质量

提高体育课的教学质量,是当前对学生进行“终身体育”教育的基础。在体育教学中,合理地运用讲解示范,是提高体育课教学质量的根本保证。     

浅谈新体育课程中情感理论教学法

通过对新体育课程和情感理论的充分认识和了解，探索新体育教学中体育教师如何应用情感理论的教学方法，激发和调动师生双方的情感交流，指导和帮助学生解决在体育课程中遇到的情感体验问题，使体育教学效果取得最优化。     

浅析体育教学中的情感渗透

教学实践表明体育教学中进行情感渗透可以促进体育教学质量的提高.阐述情感渗透对提高体育教学质量的一些做法.     

浅谈体育教学质量的提高

在阐明体育课在学校教育国的地位和任务的基础上．结合体育课本身的特点，从理论和实际相结合的角度．就人数．运动量和运动密度及课堂评价对提高体育教学质量的影响进行了初步探索．     

论体育游戏的教育功能

通过研究和分析,探讨体育游戏的教育功能,指出应提高对体育游戏教育功能的认识,教学中应合理应用体育游戏,有效地提高教学效果。     

构建高校督导机制 提高体育教学质量

通过对大学体育教学督导机制的背景和趋势的分析,指出体育教学督导机制的内涵和运行过程,以及在执行过程中应注意的问题.加强督导工作的执行力度,构建完备的督导机制,从而提高大学体育教学质量.     

刍议情感教育在物理教学中的渗透

教育心理学研究表明:情感教育是影响教学质量的一个重要因素,积极丰富的情感教育能促进认识过程、意志过程,使个性品质得到全面发展。情感教育在教学中的作用非常重要。对情感教育在物理教学中的渗透进行研究,阐述了物理教学与情感教育如何有机结合,相互渗透,从而完成物理教学的理想目标。     

关注体育教育功能提升高职院校体育课程教学质量

高校的体育与健康教学是学校体育实施“终身体育”的关键环节,对学生学习体育有承前启后的作用。在未来职业人的综合素质中,身体健康是第一位的,因为健康是人正常生命活动的前提。在高职院校的体育教学实践中,注重身体活动的同时引入教育的理念,让体育教学达到体育与教育的完美结合,进而提高体育与健康课的教学质量,提高学生的运动兴趣,为学生树立“终身体育”的理念、更好地适应未来奠定良好基础。     

浅谈高职高专体育教学中素质教育的重要性

通过查阅资料,综合分析,根据现行体育教学的发展,以素质教育的本质特征及其内涵作为基点,从高职高专体育教学的角度,对实施素质教育的基本要求、基本内容进行了阐述,对高职高专体育教学体制应如何适应素质教育提出了看法。     

学校体育在素质教育中的作用

素质教育是一个系统工程，在实施的过程中，如何提高学生的素质，培养和发展学生的能力，是我们每个教育工作需要研究和解决的课题。本通过对体育教学与素质教育的阐述，探讨在素质教育前提下，体育教学的特征，进而深化对素质教育的认识，以达到实施有真实意义的素质教育的目的。     

论政治课情感教育

情感教育是完整教育过程的一个组成部分，是政治课知、情、意、行四大教育目标中不可缺少的内容。政治课是一门以理论性、说理性、哲理性见长的学科，其教学更需要情感参与其中，达到情理交融，提高政治课实效。     

影响女大学生体育课质量的因素及解决方法

高校是我国培养人才的重要基地,女大学生是其中的重要组成部分。但是随着近年来的高校扩招计划,高校体育教育也面临着学生身体素质与运动能力普遍有所下降,在教学过程中也遇到了各种新老问题,特别是对女大学生,一些文化知识结构与精神追求的更新观念在体育课的实践中极大地影响了体育教学质量。为了处理好并解决这些新老问题,通过一系列教学实践及广泛的资料收集研究努力寻找出提高大学女生体育课质量的方法。     

论高校体育教学对发展学生综合素质的作用

现代社会要现代人来创造,现代人要由现代教育来培养.学校体育是现代教育的重要组成部分,是培养全面发展的现代合格人才的重要手段.高校体育又是发展学校体育的重要基地,为高校大学生提供了全面成长的空间和途径,它在发展学生综合素质方面起到举足轻重的作用.     

论体育课中的美学教育

阐述了在高校体育课中对学生进行体育美学教育的重要性、特殊性，体育课中美学教育的作用，以及体育教师应有的美学素质，包括体育教师如何体现内在素质美和外部表现美，还对如何进一步搞好体育课中的美学教育提出了建议。     

寓德育于体育教学之中的几点尝试

体育教学不仅是单纯地向学生传授体育知识技能,而且要在体育教学中善于把学生的心理活动与身体运动,意志品质与行为控制、理论知识与实际锻炼有机结合起来,做到寓德育于体育教学活动之中.     

浅析体态语言在体育教学中的作用

着重从体育教师体态语言的概念、表现形式进行较深入的研究分析,探索体育教师体态语言在体育教学中的作用,从而提高体育教师驾驭课堂的能力,也同时加强师生之间的交流沟通,最终达到良好的教学效果。