浅谈多媒体教学在高校理科生学习过程中的应用现状

高校理科生强烈的逻辑性思维习惯与动手能力在运用多媒体进行学习的过程中存在多媒体使用的一些新思路。灵活运用多媒体的特性进行理科知识学习,帮助克服理科生在多媒体学习过程中的缺点,让学生正确认识到多媒体教学的作用,将是本文重点研究的问题。     

多媒体技术与初中数学教学的有效融合探析

由于近年来我国科技的日新月异以及教学体制改革的顺利实施,将多媒体技术与初中数学教学已经成为现阶段数学学科教学体制改革的主流。因此,作为初中数学教师应该转变教学理念、创新课堂教学的方法,不断提高自身的专业素养,积极地将多媒体技术运用到初中数学教学中,借助多媒体技术全面提高初中生的整体素养。本文基于现阶段初中数学教学的情况对多媒体技术与初中数学教学的有效融合策略展开探析,以供参考。     

浅谈多媒体教学在高校理科生学习过程中的应用现状

高校理科生强烈的逻辑性思维习惯与动手能力在运用多媒体进行学习的过程中存在多媒体使用的一些新思路。灵活运用多媒体的特性进行理科知识学习，帮助克服理科生在多媒体学习过程中的缺点，让学生正确认识到多媒体教学的作用，将是本文重点研究的问题。     

谈多媒体教学环境下的教学设计与实施

近年来,多媒体在高校学科教学中的应用越来越广.大学教师要正确掌握多媒体的使用方式,了解多媒体在高校学科教学中的作用.要想做到多媒体与高校学科教学的完美结合,就必须了解多媒体在大学课堂教学中的现状,研究其优势和存在的问题,提出相应的解决措施.要将多媒体教学手段和传统教学手段相结合,充分发挥教师的主导作用,尊重学生的主体地位,提高多媒体课件制作质量和运用能力,发挥多媒体教学的积极作用.     

高校教学中多媒体技术的运用探讨

现如今,高校课堂教学形式逐渐发生变化,随着科学技术的发展,多媒体技术在高校课堂教学中有着极为广泛地应用,能够使课堂教学内容更加丰富,优化教学形式,使学生的思维更加活跃,营造轻松愉快的课堂氛围,让学生自主参与到课堂学习中,提高高校教学的质量与水平。运用多媒体技术能够使传统教学方法发生改变,克服以往教学中的不足。多媒体技术的快速发展,在高校教学中怎样充分发挥多媒体技术作用就成为教师研究的重点问题。本文就高校教学中多媒体技术的运用进行阐述分析。     

论多媒体在高校数学教学中的有效应用

数学具有复杂性和抽象性的特点,尤其是高校数学,难度更上升一个层次,让很多学生在学习的过程中感到吃力,继而产生抵触甚至厌学情绪.多媒体作为现代化的教学设备,集视频、图片、声音于一体,能够将抽象的知识以形象、具体的方式给学生呈现出来,将其运用在高校数学课堂教学活动中,可以达到优化课堂教学效果,提高学生学习质量的目的.     

教学改革中多媒体教学的应用

教学改革中结合多媒体教学,教师的主导作用和学生的主体作用应得到充分发挥,多媒体的辅助作用也应和课程教材紧密联系起来,促进高中政治课堂教学顺利进行。教学改革的过程中,运用多媒体的教学方式,可以使课本上较抽象的内容通过影音、图片的方式形象展现在课堂上。笔者简要分析了现阶段教学改革中的多媒体教学情况,据此提出了几点建议,以供参考。     

浅谈多媒体技术在教学中的应用

在今天计算机技术飞速发展的同时,多媒体技术对教学过程的影响及其教学效果越来越引起教育者的关注。浅谈多媒体作为一种教学手段,广泛应用于课堂教学中,本文从课堂教学过程出发,讨论了多媒体技术在课堂教学中应注意的几点问题。     

面向院校教师的实用型多媒体课件设计

随着现代信息技术在高校教育中的普遍运用,对多媒体课件设计与制作提出了更高的要求,同时要求高校教师此方面的技能必须符合高校教学要求。本论文通过调查分析研究,更系统清楚地为高校教师在课堂教学中高效率的运用现代信息技术提供理论依据。     

初中美术教学与多媒体相结合模式探讨

多媒体作为科技发展的一个重要方面应用于很多场所,教育教学是其一大应用领域。合理运用多媒体可以在很大程度上提升美术课堂教学效率,达到最好的教学效果。那么,如何在美术教学中合理运用多媒体是笔者一直探索的问题。本文通过分析当今多媒体发展背景以及优势,采取恰当的措施将多媒体的功效发挥到最大,让美术课堂更加丰富精彩。     

多媒体运用的误区与反思

在语文教学中,如果能恰当地运用多媒体,可使教学锦上添花。毋庸置疑,多媒体应用确实扩大了课堂教学的容量和空间,极大地丰富了课堂教学手段。然而,在实际教学中,很多教师认为运用了多媒体课件就体现了新课改精神,只有运用了多媒体进行教学才算是一堂好课。因此,出现了许多为了使用多     

追求"自主-探究-协作-发展"的课堂教学——《PPT演示文稿电子作品制作》教学案例分析

本文以新课程教学理论为指导,运用校园多媒体网络化环境,尝试对信息技术教学结构,教学过程和教学方法进行合理整合,赋予新的形式,形成新的模式,解决了信息技术课程教学中出现的一些问题,提高了课堂教学质量,取得了初步的效果.     

利用多媒体进行课堂教学的思考

多媒体课堂教学,作为一种有效的教学手段被高校所广泛采用,是信息技术与课程整合的直接表现形式。优化多媒体课堂教学,是发挥教育信息化的优势,提高教学质量和人才培养质量的关键。本文分析目前中等专业学校多媒体课堂教学存在的问题,就优化多媒体课堂教学提出几点思考。     

浅谈思想政治课多媒体课件的时代性与艺术性

正随着经济和社会的发展,多媒体技术已经运用到课堂教学中,为课堂教学展示了一个崭新的天地。多媒体技术能够将课本中的一些抽想的概念、复杂的变化过程直接展示在学生面前,从而调动学生的眼、耳、脑,让他们兴奋起来,变被动学习为主动学习,充分发挥教师     

小学语文教学中运用多媒体存在的问题与对策

科学技术的日新月异发展,多媒体技术已经淘汰了一本教材、一支粉笔的历史,多媒体技术辅助教学的出现,以动态的、开放的方式,打破了传统的教学模式,使课堂教学最优化,提高了课堂教学效率。然而,当前小学语文教学运用多媒体教学存在一些值得探讨的问题,这些问题亟待解决。本文试就小学语文教学中运用多媒体存在的问题与对策进行了阐述。     

应用多媒体提升小学数学课堂教学效率

现阶段,信息技术已经发展到一定水平,在素质教育观念的推动下,如何运用多媒体技术来完善传统的小学数学教育模式,提升小学数学的教学质量,是值得关注的问题.本文就如何应用多媒体技术提升小学数学课堂教学效率发表自己的见解.     

恰当运用多媒体手段优化小学数学教学

随着学校软硬件设施的完善和教师计算机应用水平的不断提高,多媒体辅助教学已成为广大教师实施教学活动的得力工具。但部分教师在实践过程中存在一些认识上的误区和不当做法,本文将就目前运用多媒体开展教学过程中存在的不足及其合理运用问题进行探讨,以期发挥多媒体辅助教学的最佳效益。     

浅谈多媒体在教学中的辅助运用

在教育改革不断深入发展的形势下,迅速地进入教学领域。出现了多媒体投影辅助教学、多媒体计算机网络教学等辅助课堂教学手段,使人才培养模式和课堂教学呈现出一个多元化的模式与格局。计算机多媒体辅助教学,以其手段的直观性、灵活性,内容的实时性、丰富性优势,正对学校的课堂教学产生着前所未有的深刻影响。本文对计算机多媒体辅助教学应用于课堂教学的优点进行了研究,并提出了多媒体辅助教学在课堂教学中合理运用的思路。     

浅谈多媒体在思想政治课教学中运用的优势

在思想政治课教学中,运用多媒体有利于把抽象的思想政治问题具体化和形象化,有利于创造生动活泼有效的教学情境,有利于增加课堂容量,提高教学质量,有利于突出教学重点、突破教学难点,增强课堂教学活力,优化课堂教学过程。     

让更多精彩源于数学教学中的多媒体运用

在教学中合理、恰当地运用多媒体信息技术,来优化教学结构和教学过程,激发学生学习的潜能,将会使我们的数学课堂教学变得更精彩.