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相似文献
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1.
随着中国社会经济的发展,对人才的需求也提出了更高要求。为满足社会与国家的需求,国务院提出加快高等教育发展的"双一流"大学建设战略。"双一流"战略意旨建设世界一流大学与一流学科,而世界一流大学与一流学科的建设离不开一流的师资队伍。笔者以"双一流"战略为场域,阐释"双一流"战略与加强高校师资队伍建设的关系,并对国内外一流大学的教育质量、教师质量与科研成果三个方面进行比较,分析"双一流"战略视域下中国高校师资队伍建设的现存困境及其影响因素,继而从优化高校内部治理结构、加快高校人事制度改革、健全和完善高校激励机制,以及加强高校师德建设等方面提出中国高校师资队伍建设的合适路径。  相似文献   

2.
《Planning》2018,(6):13-17
高等职业教育的蓬勃发展既是时代发展的需要,也是经济社会对技术技能型人才多元化需求的需要。高职院校欲在高等职业教育的快速发展中提高核心竞争力,其重要的举措是加强师资队伍建设。从质量观的视角,阐述了加强高职院校师资队伍建设的重要意义,分析了高职院校师资队伍建设现存的问题,在此基础上从重视师资人力资源规划、加强师德师风建设、深化校企合作、完善绩效考核管理体系、规范兼职教师聘任与管理等方面提出了加强高职院校师资队伍建设应采取的对策建议。  相似文献   

3.
《Planning》2019,(12)
培养拔尖人才是加快建设创新型国家的战略选择,荣誉教育是美国高等教育大众化阶段培养拔尖创新人才的主要教育形式。本文以美国亚利桑那州立大学巴雷特荣誉学院为研究对象,通过对其荣誉教育选拔机制、培养体系、课程设置、师资队伍等方面的梳理和分析,得出美国公立大学荣誉教育具有重基础、多样化、严进出的特点,其一流的师资队伍和优质的教育资源强有力地保障了拔尖人才的培养质量,为美国的科技发展培养了一批创新人才。  相似文献   

4.
推进"双一流"建设是建设高等教育强国、实现高等教育现代化的战略任务,也是西部地区实施创新驱动战略、实现区域协调发展的战略引擎。面向中国高等教育历史方位、主要矛盾的新判断,西部高校建设"双一流"面临定位、资源、观念等难题,必须抓好人才培养、学科建设、师资队伍等三项任务,必须坚持战略思维进行高起点系统规划、全方位政策支持、整体性发展规划,以"一分部署、九分落实"的精神,全面推进"双一流"建设。  相似文献   

5.
《Planning》2014,(24)
随着《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的出台,职业教育发展将迎来快速的推进,技术技能人才的培养是职业教育发展的关键,而"双师型"师资队伍建设又是保证职业教育质量的关键之一。本文主要从职业技能大赛对汽车专业的"双师型"师资队伍建设方面进行论述。  相似文献   

6.
随着国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,拉开了新一轮的高等学校教育体制改革和建设的大幕。一流的大学和一流的学科需要一流的体制和一流师资队伍等进行建设,但双一流的建设目标离不开一流的校园环境作为支撑。文章通过探讨慢行交通体系在高校校园建设和管理中的适用原则,分析高校内部与外部的交通出行需求,探索解决机动车停车问题,研究校园交通规律性和慢行交通的适用性,谋求一条建设安全、低碳且富有文化内涵的高校校园环境的道路。  相似文献   

7.
《Planning》2016,(26)
随着职业教育的快速发展,"双师型"教师队伍的数量、结构及素质已成为制约职业院校改革深入的关键因素之一;"双师型"师资队伍建设中各种各样的问题也逐渐出现。文章通过分析"双师型"师资队伍建设存在的一系列问题,提出"双师型"师资队伍建设的对策和措施。  相似文献   

8.
《Planning》2019,(4)
随着高职院校的快速发展,招生规模不断扩大,师资队伍建设中存在的问题开始逐渐显现,这些问题直接影响了学校的发展和人才培养的质量。本文从实际出发,对当前高职院校师资队伍建设中普遍存在的数量不充足、结构不合理、质量不优良的问题及其原因进行了深入剖析。  相似文献   

9.
《Planning》2014,(6)
<正>"只有一流的教育,才有一流的人才,才能建设一流的国家。"学校坚信并一直践行着这个理念。要想有一流的教育,必须先打造出一支高素质的师资队伍,才能使学生全面并持续地发展。学校实现了常规管理科学化(实行目标管理和量化考评),科研管理常规化(坚持把科研工作纳入常规管理,做到人人有课题,树立"人出课题,课题出入"的意识),课程管理强制化(严格执行课程标准,不随意增减课程,让学生全面发展),品牌建设人文化(以人为本,为学生营造健康成长的和  相似文献   

10.
《Planning》2018,(6)
国际化是我国高等教育发展的必然趋势,为学科发展提供新的契机和动力。院系在高等教育国际化发展中发挥着重要的作用。本文从院系组织保障、战略对标、师资队伍、学生培养、学术交流与科研合作几方面思考院系国际化发展的有益举措,提升院系综合实力和国际竞争力,促进高校"双一流"建设。  相似文献   

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