多元文化视野下高校民族声乐教学发展研究——评《民族声乐演唱与教学研究》

<正>我国是一个多民族国家,民族声乐历史源远流长,在漫漫历史长河中,民族声乐随着社会的发展不断发展。高校是人才培养的主要基地,高校民族声乐担负着培养高素质声乐人才的重要使命。在文化多元化环境下,高校声乐教学应积极革新其教学模式,不断创新人才培养体系,为社会培养出优秀的声乐人才,同时促进民族声乐的长足发展。     

高校声乐教学中传统音乐文化的融入

传统音乐文化是历史遗留下来的传承瑰宝,对现代高校声乐艺术发展具有重要意义。在高校声乐教学过程中,多数高校缺少对传统音乐文化的深入研究,没有将传统音乐文化融入现代声乐教学中,无法有效发挥出传统音乐文化精髓。在全球经济、文化不断冲击下,中国传统音乐文化发展面临的困境逐渐增多,这对传统音乐文化传承必然会造成一定阻碍。基于此,文章首先对传统音乐文化特点、发展困境与融入价值进行研究,并对如何融入高校声乐教学中进行对策分析。     

巴洛克时期的声乐作品在声乐教学中的价值

巴洛克时期的声乐作品是世界音乐文化瑰宝,在世界声乐发展史上留下了浓墨重彩的一笔。其在声乐训练和声乐教学中具有极高的学术价值,是美声唱法学习过程中不可缺少的经典曲目。本文着重分析了这一时期声乐作品的创作背景、创作特点及演唱特点,总结归纳出其在声乐教学中的重要地位和丰富的教学价值。     

高校声乐多元化教学方法研究——评《声乐表演技巧与教学探索》

<正>随着我国教育的深化改革,高校声乐表演课程也不断受到重视。各高校声乐老师就声乐表演课的教学内容及教学方法进行探索与研究,以期提高声乐教学水平。颜雄心所著的《声乐表演技巧与教学探索》从概念、技巧、表演心理及舞台实践等多方面对声乐表演进行研究,为学生学习声乐表演提供了理论支持与实践案例分析,为高校声乐教学探索多元化教学方法提供了参考与借鉴。     

互动式教学法在大学声乐教学中的作用

现阶段,在城市发展速度不断加快的过程中,人们的生活水平在不断的改善,在这样的背景之下,其对于精神文化水平的要求在不断的提高。所以音乐艺术成为人们生活中必备的内容,声乐作为音乐艺术中非常重要的一项,也随着精神文化不断的与时俱进。在大学声乐教学过程中,还要求教学手段的更新,以此激发学生对于声乐课程学习的积极性,同时更好的吸取教师的教学内容,拓展思维。所以声乐教学的方法创新在大学校园则显得非常重要,本文针对这一情况进行分析,提出互动教学方式,找到具体实施的路径,以期能够在根本上为大学声乐教学的开展做出贡献。     

传统音乐文化融入高校声乐教学的探索

在进入21世纪后,我国社会飞速发展,经济水平迅速提高,而高等教育的改革也不断深入推进,高等教育愈发受到国家和社会的关注和重视。而在高等学校的教育中,音乐教育是十分重要的一个部分,在高校中进行音乐教育,开展声乐教学,能够满足不同类型学生学习的需要,为我国培养更多的音乐艺术人才。但是在高校声乐教学中,我国传统的音乐文化常常被忽略,基于此,文章将对传统音乐文化融入高校声乐教学进行分析探索,以期能够帮助我国传统音乐文化更好的同高校声乐教学进行融合。     

由戏曲与民族声乐融合看高师声乐教学创新

传统戏曲是现代民族声乐的源头,现代民族声乐是传统戏曲的升华,两者互为映衬,相互支撑,存在着对立又统一的辩证关系。现代民族声乐应借鉴和吸收戏曲精华,使戏曲与现代民族声乐理论相融合。当前高师民族声乐教学改革与创新就是如何解决两者之间的融合问题。正确看待戏曲对高师声乐的作用,找准两者的最佳结合点,让民族声乐理论根植戏曲,加强传统声乐与现代声乐的融合,是推进高师现代声乐教学多元化改革的最佳途径。     

湘西地区少数民族的特色声乐教学探讨

在经济全球化发展的驱使下,国内外文化不断交融与碰撞,给我国具有民族特色、本土的和传统的音乐造成了一定的冲击,致使少数民族声乐文化逐渐失去生存与发展空间。这就需要在声乐教学过程中,始终坚持自身的特色,以特色树形象,形成自身的教学特色,从教学模式和教学方法等方面进行创新和改革,制定科学可行的教学策略,从而提高声乐教学的质量与效率,实现特色声乐教学,推动社会的和谐稳定发展。本文就对湘西地区少数民族的特色声乐教学进行分析和探讨。     

声乐教学中情感演绎与培养歌唱中的审美——评《基本乐理简明教程》

<正>在社会经济、科技、文化等多重作用下,人们对文化艺术、娱乐消费的认识更加充分、客观,声乐艺术对人的体质健康、心理健康的积极影响逐渐成为社会普遍共识。再加上高等教育改革进程不断推进,高校声乐教学创新改革也逐渐引起社会重视。相较于其他人文、理工学科,声乐演奏本身具有显著特殊性,因而声乐专业教学创新改革并不能简单套用其他专业教学改革经验,更多的是要深度结合专业自身特     

职业高中声乐教学方案的创新性研究

随着社会科学技术的不断发展,音乐教育事业也在与时俱进的发展着,教学创新已经成为声乐教学中发展的必然趋势。在职业高中的音乐教学中,一直沿用的声乐教学模式比较枯燥刻板,形式也较为单一,与教学实践脱节的教学训练方法和教学理念没有充分考虑职业高中学生的自身特点,因材施教更谈不上。实践证明,陈旧的教学模式制约和阻碍着声乐教学的发展步伐,影响教学效果的发挥,无法适应我国社会改革和经济发展的需要。因此,在新形势下笔者认为教师需要创新职业高中声乐教学方案,逐步构建具备创新元素的声乐教学体系,从而加快职业高中声乐教学发展的步伐。