学龄前儿童钢琴启蒙教学之我谈

随着社会的发展和艺术教育的推广与普及,越来越多的家长意识到音乐学习对于儿童智力开发、情趣培养具有举足轻重的作用。学习钢琴在过去是为了将儿童培养成专门的音乐人才,但如今钢琴教育已经成为提高儿童素质教育的一个重要方面。本文将通过分析学龄前儿童的心理特点和音乐能力发展特点,阐述笔者对于学龄前儿童钢琴启蒙教学的一些认识。     

高校音乐教学中的艺术实践探讨

社会实践是构成我国高等院校教育教学的重要部分,而对高校音乐专业学生而言,艺术实践是其参与社会实践最普遍的活动形式。本文首先探讨了高校音乐教学艺术实践的重要性,接着又对当前我国高校音乐教学艺术实践的现状进行剖析,最后提出一系列具体可行的艺术实践途径,以期引起学术界对音乐艺术实践的重视和关注,推动高校音乐教学艺术实践的发展。     

浅谈我国高校舞蹈教学与大学生艺术素质教育

随着现如今社会经济的快速发展,人们对于艺术的重视度同样也正在不断提升,高校作为人才培养的基地,在高校教学过程中,同样也在不断创新艺术教学的方式,最大限度的挖掘学生的艺术潜力。而舞蹈教学作为我国高校教学中的重要内容,高校开设舞蹈教学课程,能够促进不断促进我国舞蹈教育的发展,提升当代大学生的艺术素养,当前高校对于舞蹈教学的内容,不仅仅是重视学生在舞蹈方面的基本动作和编排能力,对于学生艺术素质的培养也越来越重视。本文就对我国高校舞蹈教学与大学生艺术素质教育进行有效的分析和探究,希望能够不断加强我国高校舞蹈课程建设。     

浅析小学美术教学中的色彩教学

教育是立国之本,随着素质教育的不断推进,我国对于小学教育越来越重视,对学生全面发展的要求越来越高,而美术、音乐、体育等学科的地位也愈发重要。美术是提升学生艺术素养的学科,而色彩教学是美术学科的重要组成部分。鉴于此,该文作者研究小学美术教学中的色彩教学,首先概述了小学美术教学中的色彩教学,其次总结了一些小学美术色彩教学的方法,旨在培养学生借助色彩传达艺术精神的能力和色彩感受力,以推动小学美术教学的开展。     

普通高校舞蹈艺术教育刍议

艺术发展至今仍然是国家教育的一大重要组成部分,是教育的灵魂,也是学校教育学生的动力来源。高校作为我国人才培养的一大重要基地,人才素质培养以及美育教育是高校教育的重点项目,高校舞蹈教育就包含其中。但是现阶段的高校舞蹈艺术教学体系还需要进一步完善,当前的高校舞蹈艺术教学过度注重技能教育,忽视了艺术教育工作的开展,以至于高校舞蹈教育不能顺利地发展美育教育,同时也制约了素质教育的进行。随着教育事业的发展以及新课改的推行,在高校舞蹈教学的进程中践行艺术教育具有十分深远的意义。因此在这里,本文将对舞蹈艺术教育在普通高校素质教育中的作用和意义进行阐述,并对相关内容进行探讨。     

小学音乐教学中实施情感教育

近年来,随着我国社会经济发展速度的不断加快,社会各界与素质教育改革及理念的认知也逐步深入。小学阶段作为学生良好情感素质、学科素养等综合素质养成的重要时期,对学生个人的成长与发展起着至关重要的作用。音乐教学作为素质教育体系中的重要组成部分,在小学音乐教学实践中推行情感教育,有利于推动学生的音乐启蒙教学,为学生音乐审美与鉴赏能力的培养创造了良好条件。着眼于现阶段小学音乐教学实践的基本现状,对实施情感教育的必要性以及有效措施作出了简单的分析和探讨。     

奥尔夫音乐教学理念在高校音乐教学中的运用

奥尔夫音乐教学理念在高校音乐教学中占据着重要地位,具有促进高校音乐发展的作用,具体可以从以下几个方面考虑:结合音乐、语言和动作,培养学生的创造性思维;多样化音乐表现形式,提高学生的音乐审美能力;融合中西教学方法,完善音乐教学体系。     

如何在音乐教学中培养幼儿的情感

情感教育是幼儿教育的重要组成部分,而音乐作为一种情感的艺术,是对幼儿进行情感教育的重要手段。本文中,笔者主要从在音乐教学中培养幼儿的思想情感、在音乐教学中培养幼儿的道德情感以及在音乐教学中培养幼儿的审美情感这三个方面探讨了如何在音乐教学中培养幼儿的情感,以期对幼儿情感素养的提升有一定的帮助。     

浅谈如何在音乐教学中实施情感教育

<正>随着新课程的改革和素质教育的发展,音乐这门学科应该作为一种情感艺术的体现。音乐教育是以音乐艺术为手段,是对音乐情感的一种抒发与表达,使学生在音乐情感态度上有进一步的提升,并培养了学生的思想道德情操,为能更好地推动音乐教学的全面发展而奠定坚实的基础。著名哲学家黑格尔曾经说过:"音乐是最富有情感的艺术。"但是在古老传统的音乐教学过程中,教师只注重学生的歌唱,以及节奏方面的练习等,从而忽略了音乐中的情     

素质教育的有力抓手——浅析美术教育在素质教育中的独特作用

素质教育作为我国现代教育的重要发展形势,包括身体素质教育、心理素质教育、思想素质教育和艺术素质教育等,其目标是对学生进行全面的培养,促进学生德、智、体、美全面发展。美术是培养学生艺术素质的主要课程之一,美术教学是培养学生艺术素质的主要方式之一。