创新创业教育背景下高等数学教学方法研究

现如今，创业教育与创新教育已经成为了高等教育的主要发展方向，对教育体系的各个科目均造成一定程度的影响，其中作为高等教育中的支柱学科，高等数学在创新创业教育背景下得到了教学方法的创新。针对于此，本文在创新创业教育背景的基础上，分析了创新创业教育在高等数学中的融合发展，并切合实际的提出相应的解决措施，从而促进我国高等数学在创新创业教育模式中得到有效发展。     

中医院校创新创业教育体系构建探索——以云南中医药大学为例

创新创业教育是解决当代大学生就业难题的重要教学改革举措,是国家赋予高等教育的使命。通过分析云南中医药大学在创新创业教育中存在的问题,总结其在近十年的创新创业教育改革中的经验,从而提出"一个中心、四大优化、五大保障"的体系构建设想,为我国双创时代背景下高等中医院校如何在人才培养模式和教育管理理念中更好地融入创新创业元素提供一种参考途径。     

发展校园智慧物业,打造一流高校后勤

<正>习近平总书记在中共十九大报告中提出:建设教育强国是实现中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化。加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展,由此可以期待,我国高等教育事业随着双创的启动将进入持续发展的新时代。对于经济建设,他提出要贯彻新发展理念,建设现代化经济体系。强调深化供给侧结构性改革,大力支持传统产业优化升级,加快发展现代服务业。把这两点联系起来,加快     

基于就业视野下的高职教育管理理念创新路径探讨

随着我国经济水平的飞速发展,我国高职教育也得到了有效创新。高职院校教育作为高等教育的补充环节,通过高职教育的完善可实现校企合作与产教融合,为社会培养出更多高素质人才。本文将基于就业视野下对高职教育管理理念创新对策展开分析探讨,为我国职业教育发展创造一条新的道路。     

独立学院高等数学教育生态现状分析

独立学院在我国高等教育体系中占有重要地位,高等数学教育是独立学院中核心的公共基础教育。目前,独立学院的高等数学教育发展存在一些问题,本文从教育生态学的视角剖析这些问题,并提出一些思考。     

基于双创教育的高职院校《旅行社经营与管理》课程改革与实践研究

双创教育是国家最新推出的一项教育改革战略措施,是新型国家建设道路上的重要环节。且随着互联网技术的不断深入,双创教育正在各地如火如荼进行。高职院校作为双创教育实施的主要载体,在人才具体培养过程中应与当前社会创新创业发展要求相契合,通过与社会实际深度融合,寻求在教育质量上的新突破。但从目前高职创新人才培养效果来看,与预期效果存在较大差异,究其原因主要是由于专业课程教育尚未实现与双创教育的融合发展。本文以《旅行社经营与管理》课程为例,从双创教育基础理论角度出发,分析该专业课程当前所面临困境,并以双创教育理念为基础深入探索两者相结合的有效途径,从根本上实现对《旅行社经营与管理》课程的改革与实践。     

大数据背景下高校创新创业教育模式构建

大数据时代的来临,为各行各业提供了新的发展思路,高校创新创业教育模式的构建要抓住大数据时代的契机,响应党和国家对于双创教育的政策,促进大数据时代下的新的双创教育模式的构建。本文在分析我国高校创新创业教育现状以及大数据背景下高校创新创业教育呈现的新特点的基础上,构建了大数据背景下高校创新创业教育模式,并提出了具体措施。     

创客文化引领下的高职大学生创新创业教育实践研究

"创客"是大众创业、万众创新的活力。创客文化的发展有利于高职院校对创新创业教育的理性认识,其是高职院校开展创新创业教育的突破口和落脚点。高职院校是培养技能型人才的重要基地,在双创时代下,高校创新创业教育开始朝着多样化的方向发展,多种新型理念开始与创新创业教育融合,而本文则尝试分析创客文化背景下,高职大学生创新创业教育的实践研究。     

信息技术在高校数学教育中的应用——评《现代信息技术与数学物理教育的整合探析》

<正>伴随着现代信息技术水平的不断提升,信息技术不仅广泛应用于人们的日常生活与工作,还有效促进了我国高等教育事业的发展。信息技术在教育事业中的应用既可激励教育者及时更新其教育理念,进而推动教育教学模式的转变;还能有效吸引学生注意力,使其集中于课堂教学中,实现理想教育目标。高等教育体系中,高数教育是辅助学生进行专业课程学习的重要基础学科。该学科不仅能强化学生的逻辑思维能力,还有助于培养学生的创新意识,     

双创教育在高校旅游管理专业中的应用

我国高校旅游管理专业现阶段以双创教育作为教学理念,旨在培养综合型的人才。因而,高校在教育教学的过程中,将学生的实践创新、创业能力作为培养目标,以此构建全方位的教育教学体系。