浅析贫困大学生的心理特征及教育对策

健康的心理是大学生全面成才的基础和前提。贫困生作为高校大学生中的特殊群体,心理问题更加突出,亟待解决。本文分析了贫困大学生心理问题的特征,探索了导致这些心理问题的成因,寻求解决问题的途径,形成一个以学校为中心,结合家庭和社区的援助网络,为贫困大学生营造一个民主、平等、和谐的学习和生活环境,以促进他们的身心健康。     

浅谈如何加强大学生心理健康教育

随着我国社会主义建设的不断推进,社会竞争日趋激烈,大学生的所承受的心理压力、产生的心理问题日益突出。本文旨在通过讨论大学生存在的心理健康问题,提出了加强大学生心理教育的几点建议。     

大学生心理问题研究

本文从当代大学生的心理问题入手,论述了如何采用心理咨询等方法来解决他们的心理问题,培养他们良好的心理素质,进一步实现高等教育培养21世纪合格人才的目的。     

高校少数民族大学生心理健康教育问题及对策研究——以塔里木大学为例

少数民族大学生在高校是一个特殊的群体,他们在心理、学习与生活等方面有着明显的特征。本文通过分析影响少数民族大学生心理问题的因素和表现,对解决这些问题提出建议和对策。     

大学生心理健康教育的意义及途径

当代大学生是伴随着网络长大的一代,他们思维独立、追求个性,对老师和别人的观点不轻信、不盲从,具有较强的自我意识,勇于创新。在新鲜事物迅速更新,新旧观念不断碰撞的境况中,很容易出现客观现实与自身想法不一致,心理压力无法得到释放,从而导致心理挫折以及挫败感的产生。本文从当前大学生心理健康教育存在一些问题入手,探讨了学生心理问题有效的解决的途径。     

大学生同性恋现象认知与高校心理健康教育

同性恋大学生是个隐秘存在的特殊群体、人数不多但却不容忽视,他们自卑,担心被鄙视、嘲讽、甚至人身攻击。由于不同于常人的性取向,他们多面临强大的内外部压力,极易出现心理问题和心理危机,影响他们的健康成长。当前高校应变被动应付为主动出击,积极转变观念,加强相关宣传教育,健全性教育体系,做好同性恋大学生的个别辅导和危机干预工作,探索大学生自助与互助之路,构建宽容、健康、理性、和谐的社会风尚,促进同性恋大学生的健康成长。     

思想政治教育下的当代大学生心理问题研究

当代大学生的健康成长是我们关注的永恒主题,当代大学生的心理问题已经引起了社会各界的高度关注。通过深入学习和理解习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神,对当代大学生的心理问题进行了深入细致的思考和分析,我们高校必须加强对当代大学生的思想政治教育,彻底解决大学生的心理问题。     

“缺损型家庭”大学生心理健康状况分析

本文对"缺损型家庭"大学生心理问题进行调查,旨在了解掌握"缺损型家庭"大学生的心态,归纳出他们心理问题的共性及出差异性的影响因素,找到心理问题的原因,并进行科学的分析,为建立健全"缺损型家庭"大学生心理问题干预机制打下基础。     

高校大学生心理健康教育的路径研究

近年来,大学生杀人、自杀的悲剧几乎每年都在大学校园上演。因此,深刻反思当前教育中存在的不足,创新心理健康教育的路径具有十分重要的意义。本文在对当前大学生心理问题的表象及其诱因进行分析的基础上,研究了高校大学生心理健康教育存在的问题,由此提出了构建与完善大学生心理健康教育的路径。     

浅析新时期大学生心理素质教育

大学生的心理素质教育不仅决定着大学生是否能健康成长,也是大学生可否成为社会所需人才的决定性因素。近年来,一方面,学生在大学期间学业负担逐渐增加,而快节奏的生活条件,使得大学生会产生过于求成、渴望提高能力而不注重结果的心理诉求;另一方面,一些社会风气闯入大学校园也影响着大学生的心理健康,各种心理问题的出现,使社会对大学生的心理健康教育日益关注。本文针对新时期大学生产生的一些心理行为、心理问题进行研究探讨,对大学生的心理教育进行分析,为大学生的心理教育提供有利的帮助。