高职院校“双师”素质师资队伍建设存在的问题与对策

"双师"素质师资队伍建设是高职教育培养高素质技术技能型人才的关键因素。当前,"双师"素质师资队伍建设过程中存在诸多问题制约了职业教育发展,探讨高职院校"双师"素质师资队伍建设和全面推进"双师"素质教师的发展对提升职业教育人才培养质量和促进高职教育发展都具有重要意义。本文对目前我国高职院校"双师"素质师资队伍建设存在的问题进行剖析,并提出"双师"素质师资队伍建设策略,为高职院校强化"双师"素质师资队伍建设提供参考。     

我国高职教育工程造价专业发展前景分析

高职教育工程造价专业是高职院校专业的重要组成部分,是培养工程造价专业相关人才的摇篮。随着我国经济的发展,社会对高职院校教育工程造价专业的人才需求度也越来越高,越来越大。本文系统的阐述了高职教育工程造价专业的发展前景,旨在进一步推动我国高职教育行业的发展。     

高职建筑专业以就业为导向人才培养模式研究

随着"一带一路"战略的发展和经济新的正常发展,我国的建设不断加强。然而,职业教育结构与人才供给水平的不匹配已成为高等职业教育发展的主要瓶颈。因此,根据当前建筑市场对高技能人才的需求,结合高职学生的就业情况,分析了高职院校人才培养的存在性。为了为建筑业提供高技能的专业高端人才,实现我国经济的可持续发展,提出了解决这些问题的具体办法。     

浅谈高职院校力学课程教学改革

随着我国经济的不断发展,市场对建筑类人才的需求也越来越大。然而,就目前而言,我国高职院校的力学课程教学还存在一些问题,不利于我国高职院校对建筑类人才的有效培养。因此,本文将就高职院校力学课程教学中存在的问题探究相应的改革策略。     

以技术挂职为着力点探索高职院校高分子材料专业“双师型”教师队伍建设

本文从我国高职院校"双师型"教师队伍的发展现状出发,并结合高分子材料专业和自身技术挂职情况分析了高职院校教师技术挂职的可行性和对"双师型"教师队伍建设的作用。分析结果表明,高职院校有针对性、有计划的指派专业教师进行技术挂职,能够有效缓解"双师型"教师数量不足、质量不高的现状,能够有效提升教师的实践能力和科研水平,能够有效深化教师对企业文化和素质的理解,从而为培养高素质的应用型复合人才奠定基础。     

高职化工专业学生职业素养培养的路径分析

近年来,我国教育行业不断改革,学生教育管理体系不断完善,尤其在高职院校中,为提升就业率,高职院校教师应不断更新教学方案。但是,教师在对学生的教育中,忽视了对其进行职业素质培养,导致学生在就业后出现各种问题,因此,教师应不断探索提升学生职业素养的途径,分析问题所在,采取相应教学手段,不断提升学生综合素质水平提高。     

高职院校化工类专业教师下厂锻炼的实践与思考

根据国家大力发展高等职业教育,培养高素质复合型技术技能人才的要求,以我校建设优质高职院校、骨干专业及双师型结构化师资队伍的需要为依据,结合自身企业实践经历,对高职院校建立健全专业教师下厂实践锻炼制度进行了探讨,提出了高职化工类专业教师下厂实践锻炼面临的问题及解决策略,切实推进优质高等职业教育的发展。     

高职旅游专业“双师型”教师的培养

校企产学研合作是高职院校旅游专业培养实践型、应用型、创新型人才的重要途径,而"双师型"教师是高职教育的关键力量,在实现人才培养目标中起着关键作用。然而,目前高职院校旅游专业对于"双师型"教师的培养仍存在双师素质偏低与师资结构不合理,校企合作大多流于形式,双师队伍考核、激励制度缺失等问题。因此,基于校企产学研合作背景下,从政府主导与政策支持、培养机制、实践性横向课题研究、激励机制等方面提出培养高职院校旅游专业"双师型"教师的若干建议,旨在深化校企产学研合作,提高双师素质,实现专业人才培养目标。     

基于产业学院的“双师型”教师培养路径研究

"双师型"教师队伍建设是高素质技术技能人才培养的关键因素,也是职业院校发展的核心指标。分析了高职院校"双师型"教师培养的现状与困境,阐述了基于产业学院的"双师型"教师培养优势,提出了明确校企双主体地位、抓住产业学院建设全过程、夯实高水平实训基地、健全培训考核激励机制等基于产业学院的"双师型"教师培养路径,为高职院校产业学院建设带动"双师型"教师队伍建设提供参考。     

卓越高职院校建设背景下卓越教师培育现状与对策构建

卓越教师培育对高职院校高素质技术技能人才的培养具有重要战略地位,是高职院校师资培育的重点,国内学者对卓越教师培育进行了大量研究并取得了丰硕成果,但基于卓越高职院校建设背景下开展卓越教师培育的研究较为鲜见。本研究梳理了高职院校卓越教师的内涵和卓越高职院校建设与卓越教师培育的内在关系,并对高职院校卓越教师研究的现状进行了分析;对高职院校卓越教师培养存在的问题与成因进行了剖析,基于存在的问题和原因分析,提出了卓越校建设背景下卓越教师的培育对策的构建策略。课题研究对于卓越高职院校建设背景下的卓越教师培育提供很好的参考和理论支持。     

关于提高工程造价专业学生专业能力培养教学改革的探讨

建筑行业的快速发展对工程造价人才提出了更高要求,同时也增加了对工程造价人才的需求,因此,各高职院校应该重视工程造价专业课程的教学及其改革,为培养出一批专业的高素质工程造价人才贡献力量。     

精细专业职业素养养成课程改革探索

高职院校培养的学生是面向企业生产一线,具备高端技术技能型人才,要求技能过硬,综合素质高。本专业经过大量的企业调研和毕业生回访,发现企业更欢迎职业素养高的学生,如果能将技能和素养培养有机融合起来,将是企业最受欢迎的人才。而职业素养养成需要长期培养,本文结合典型精细化学品小试技术课程,探索了如何将职业素养融入平时教学的课程改革思路,最后对职业素养的考核和教师自身的职业素养问题提出了建议。     

高职院校化工类专业实训空间设计模式研究

高职学院近些年的发展极为迅速,各大高校在招生方面都进行了扩招,学科种类增多,高职院校,学生人数和学科建设渐渐完善的同时规模也在扩大。高职教育旨在培养理论知识扎实、专业技能过人的人才为我国的生产建设贡献力量。自改革开放后,国家对于高职院校的建设越加重视,在政策方面也给予了更多的支持。在此期间,社会发展也要求现代职业教育模式不断创新,以满足社会需求。以高职院校化工类专业为例,对该专业实训空间的设计模式进行研究。     

高职电子专业理实一体化教学研究与实践

为我国现代化建设培养所需要的德智体美劳全面发展,具有一定的电子专业知识和现代生产技能的高素质技术技能人才是高职院校电子专业的目标。要达到电子专业学生毕业后能立即完成从学生到工作者的零距离转变,在高职院校必须实行理实一体化的教学模式,把理论教学与实践技能培训有机结合起来,切实有效的实现专业培养目标。     

高职院校《建筑材料》课程教学改革研究

随着经济的发展,社会对专业型的人才要求越来越高。《建筑材料》是高职院校中建筑类专业的必修课程,对培养综合实践职业技能人才具有重要意义,现阶段教学中出现的种种问题,亟需高职专业教师对《建筑材料》课程进行重新认识,转变教学理念,改革教学方式,培养适应社会发展的专业型人才。本文总结了课程教学改革过程中存在的问题,并为高职院校实施《建筑材料》课程的改革提出了几点解决措施。     

我院模具专业双师型师资队伍建设的现状及对策

高职教育是以培养一线的技能型人才为培养目标,而“双师型”教师队伍是提高高职院校教学质量和办学水平的关键。本文根据我院模具专业师资队伍的现状及存在的主要问题,结合“双师型”教师标准,提出了”双师型”教师的培养途径以及采取的激励措施。     

要高度重视高职院校的内涵发展

由于多方面的原因,导致高职院校在发展过程中出现内涵建设与规模扩张的矛盾。本文通过对当前高职院校发展中普通存在的问题的分析,提出高职院校加强内涵建设的必要性,并进一步提出来相应的解决途径,真正地把高职学生培养成能够与当今社会、经济、市场相适应的具有高素质的技能型人才。     

高分子材料虚拟仿真实训基地的建立与应用研究

从高职院校高分子材料专业群虚拟仿真实训基地的建设与应用角度出发,结合我国高职教育的特点,分析了高分子材料专业群虚拟仿真实训基地在培养教师信息化教育教学能力方面的作用。分析结果表明,高职院校有针对性、计划性地建设高分子材料专业群虚拟仿真实训基地,能够有效提升教师信息化教育教学手段的应用能力,优化信息化教学资源,满足学生的信息化教学需求,从而为培养高素质的应用型复合人才奠定基础。     

物联网专业新型人才培养模式探究

物联网是我国社会经济的迅猛发展产生的新兴产业,社会对物联网专业的人才需求越来越大。我国物联网起步较晚,相关人才更是短缺,因此急需各高校培养出符合市场需求的物联网工程专业人才。这就引起了越来越多的高校开始关注物联网行业工程,并纷纷开设与物联网工程相关的专业。物联网工程作为具有多学科相交叉性质的专业性,且物联网本身技术复杂且牵涉面广,这对各高校制定人才培养方案提出了挑战。本文旨在探讨高职物联网专业的人才培养模式,期望能为高职院校培养出一流的物联网专业人才提供借鉴与参考。     

高职院校旅游类专业校企合作长效及机制构建

校企合作是培养应用性、创新型人才的重要途径之一。构建高职旅游专业校企合作分工协作的长效管理机制,可以更好地推动高职旅游类专业高质量发展,培养出满足市场和企业需要的复合型、创新型旅游管理和服务人才。提高教师管理创新能力,是构建校企合作长效机制的关键因素。