批判性设计创意思维对文创产品设计的启迪

目的 分析批判性设计的创意思维,并探讨其在文创产品设计中的借鉴价值。方法 首先从分析批判性设计的现状及特点出发,通过解读现存文创产品设计中的不足,总结出文创产品设计在发展过程中凸显的三个方面的不足及出现这些不足的原因。然后提取出批判性设计中可以运用到文创产品设计的思维要点和方法,再结合批判性设计的案例,逐一解读批判性设计中的创意思维和方法,并分析将其运用到文创产品设计中的途径,旨在探讨如何推动我国文创产品设计朝一个更有深度的好的方向发展。结论 批判性设计的创意思维为文创产品设计提供了一个新的方向,将增强文创产品的现实意义,即产品不仅能够供人们使用,而且也能成为开拓人们思维,启发人们思考的载体。批判性设计思维在文创产品设计中的运用将丰富文创产品的种类,增强文创产品价值感,为未来文创产业的发展提供一条新的道路。     

从设计到经营设计

“设计师”在许多人看来，都是一个光鲜的行业，兼得艺术与商业的双重名份。然而，这个行业确实普通又特殊，普通是因为它仅是为企业、产品提供视觉服务，特殊在行业缺乏标准流程，其间是中滋味，可能惟有自己最知道。     

从实践到书写:当下中国设计批评的发展与可能

设计批评是设计学的重要组成部分,它以设计实践为物质基础,运用设计史作为理论支撑,有着评价设计成果,指导设计实践的重要作用。文章分析了当下中国设计批评的既有成果与现实问题,致力于中国设计批评的进一步发展。通过回顾设计批评的发展线索,强调了它与设计实践的密切关系。在此基础上,文章结合中国当下设计现状,分析了设计批评书写的必要性,浅析了中国设计批评的进展,并着重思考、归纳了中国设计批评可能的书写方法。中国设计批评从实践中诞生,其研究与书写要结合国情与实际,综合运用多学科方法,突出学术性质和学术价值,要在指导实践的基础上努力建构新的学术大厦。     

探讨"从一般到特殊"的无障碍设计思想

"从一般到特殊"的无障碍设计思想是从产品的使用者——"人"为出发点而提出来的。通过比较残疾人与正常人之间的区别以及联系,基于无障碍设计理论,分析得出无障碍设计需求体系是一个由内而外、自下而上的人性化、人情化、人际化的需求体系,进而提出"从一般到特殊"的无障碍设计思想,并探讨实现这种思想采用的设计方法:简化产品操作程序、利用多感官系统、增加辅助装置、情感化设计。     

工业设计伦理学思想探析

以可持续发展与环境保护为启示,分析了以工业化大生产为物质基础的现代设计,在适应工业生产要求的同时,日益表现出过度功利化的趋势;论述了引入设计伦理价值来重新构建设计艺术的审美观念,以及中国传统文化的生态观念对于中国工业设计的发展所具有的重要作用。在此基础上,提出通过设计伦理拓展设计艺术的文化属性,并调整现代设计的价值追求。     

从设计企业到设计产业

每次从欧洲回来,我都会对那里集聚的创意设计产业群,那种工厂式的设计公司外观留下深刻印象。那种利用废旧工厂改造而成的设计办公环境,实在是够酷够味。今天我也能在那样的环境下进行创作和工作了。壹品设计在今年搬师大连星海创意岛,完成了从设计企业到设计产业的蜕变。     

从企业识别到设计管理

介绍了企业识别和设计管理的相关内容及学科现状,并剖析两者间的关系,指出企业识别体系的不足之处,提出企业识别体系将不能适应时代的发展,设计管理学科将逐渐兴起的观点,并对国内设计相关领域存在的问题提出个人的看法与建议。     

基于设计工作营的跨学科硕士研究生教学实践

在现阶段设计学科硕士研究生教学模式亟待多元化转变且与实践接轨的社会需求下,对设计学科硕士研究生跨学科教学实践的内容进行探索与讨论。通过分析设计工作营背景下的教学模式,指出其不同于课堂教学中的教学过程与优势。以天津理工大学与中国台湾华梵大学、英国创意艺术大学的两种“设计工作营”主题的跨学科硕士研究生教学实践为例,分别阐述教学安排、实践过程、教学成果与意义,以及人才培养的需求。硕士研究生现阶段的跨学科交流与学习顺应时代发展的社会需求,通过设计工作营跨学科教学实践,可实现“设计理论 +设计实践”的闭环人才培养。     

工业设计教育实践环节的探析

本文主要通过对高校的设计艺术实践教学规律、发展趋势的研究,为高校的设计艺术教育实践性教学的发展提供理论和实践依据。也为设计教育更好取之于社会,服务于社会,让设计艺术教育为设计创意产业的发展、成熟打下坚实的理论基础和人才积蓄。文中主要针对设计实践普遍存在的问题,提出了方向性的应对策略。为更好地解决设计实践的问题提出了相应     

从包装到品牌的整合设计

作为广东省优秀民营科技企业、东莞市科技创新先进单位，国内为数不多的包装设计专发机构，东莞市铭丰包装研究所为客户提供了从品牌形象策划设计到产品包装设计制造的全程式、专家级、个性化服务。这样的定位源于两个合力运营单位，铭丰包装机构和嘉道智帮（北京）品牌策略机构。     

包装设计中书法字体设计的创意实践探析

包装设计在商业中具有重要战略意义,尤其在全球化的背景下。品牌形象和产品包装是吸引消费者的关键。书法字体设计为包装提供了创新空间,有助于塑造独特和引人注目的作品。探讨了书法字体设计在包装中的创新应用,涉及选择合适风格、巧妙的排版、书法与设计的融合、色彩和材质的互补等策略,以期对创新包装设计具有参考价值。     

从生物到产品的仿生设计程序

从对自然生物的观察积累与研究发现中得到启示,分析被仿生对象的生物概念,进而寻求对应的生物特征,并结合课程实践案例,对从生物到产品的仿生设计程序进行分析,为产品仿生设计教学提供新的程序和借鉴手法。     

中国古代团扇的设计思想探析

目的论述由团扇体现出的传统造物设计的方法以及对当今设计学科的启示意义。方法阐释了古代团扇的名称释义及所体现的传统设计思想,分析了团扇文化的发展壮大、长盛不衰的原因。结论要想使当今的设计在世界文明浪潮中保持独立的识别性和长远的发展,必须结合传统造物设计方法,体现与母体文化的一脉相承,才能制造出能长久影响人们生活方式的优秀作品。     

从用户体验到体验设计

目的提出"体验作为设计对象"和"从用户体验到体验设计"范式转变的学术观点;探讨体验的本质和体验属性模型;围绕体验设计作为设计对象的学术观点,建立体验设计的定位体系,解析体验设计的范式转变。方法通过叙事探究的方法,结合文献对比分析建构理论模型。结论体验设计作为设计对象,包括Expectation(期许)、Event(事件)和Impact(影响)3个有机部分;期许是内因和外在诱因相互作用下体验的开始,事件既包括事件的进程,又包括外部的环境条件和参与者自我创造的活动,影响则是整个经历通过记忆沉淀、故事建构和意义形成等活动的收尾。从"影响范围(个人-社会)和时效(即时-长期)两个维度,体验设计可以分为用户体验的设计、生活方式、流行趋势和文化建构4种不同的定位。从用户体验到体验设计的范式转变中,体验从判断产品与服务的设计原则成为了设计对象,设计从关注生活的手段转而关注生命的意义,最后,设计师也完成了从创造者到使能者的角色转换。     

辛华泉设计教育思想探析

通过查阅相关文献资料,系统回顾辛华泉的构成教学历程与设计教育思想,探析其历史脉络与具体内涵,将其设计教育思想归纳总结为“涵定构成概念,强调学科融合”、“明确构成地位,厘定构成效用”和“提倡分层教学,融合设计与技术”等3个方面。中国构成教学之父辛华泉是中国大陆最早研究现代构成的学者之一,他在当时的中央工艺美术学院开创构成课、编纂形态构成学等各类教材,奠定了中国构成教育的基础,为构成教学研究做出了卓越贡献。从构成教学出发探析辛华泉的设计教育思想,对深入认识中国现代构成教育的历史和设计教育发展脉络具有重要价值。     

从设计基础到基础设计——中国设计基础教学的历程研究

设计基础教学是设计学科建设的重中之重,是跨学科教学开展的原生专业基础,更是设计二级学科自身发展的特色体现。研究以时间为线索,以设计基础教学创立的背景、教学特点、教学核心内容设置、典型成果以及时代反思为史料,重点梳理中国设计基础教学中6次重要的转向,进而分析比较多次转向之间的系统关系与内在联系,从中映射出设计基础教学从“设计基础”到“基础设计”的本质规律与发展趋势,从更高的维度、更大的语境、变换视角审视问题,期待构建系统而综合的设计基础教学方法。     

扁平化风格宣传片设计探析与研究

从微软Win8系统到Google界面设计,再到苹果i OS新界面的变革,扁平化设计风格成为设计业界关注的焦点。本文着重探讨扁平化的设计风格、表现方式、应用领域及其在宣传片中的实践应用,尝试在传统宣传片表现风格中寻求变革与创新,探讨扁平化风格宣传片的优劣势。     

设计市场学主轴:从设计产业化到上市产业链战略设计体系建构

目的 为建构设计市场学与产业化战略设计体系,揭示设计学促进生产力发展的创新本质,提升设计在产业链中的战略级价值与地位,破解企业产品打造、品牌塑造、业绩增长、融资上市等核心难题,驱动“政.企.学”融合创新升级。方法 基于设计学与金融科技、经济管理等学科以及“农.工.商”等产业融合进行研究,凝练28年“产.学.研”实践探索与学术理论研究成果,通过调研提炼与应用验证,建构设计产业化核心体系。结论 基于设计市场学原理、设计产业化战略理论,提出并阐明了“上市产业链、上市沸腾器、产业.企业IPO战略设计、产业战略标准‘芯片’、星云战略设计与资源系统”的核心概念与内涵,总结了“以终为始、领域细分、科技聚核、文化铸魂、集群创孵”战略设计原理,升级了“顶层战略标准制定、科技产品创新打造、文化品牌设计塑造、产业创孵平台建构”战略设计方法,构建了“设计市场学-产业化-上市链-IPO战略-标准”理论与实践体系,对探索“政产学研科教文”全域融合创新发展具有导向性意义与战略级价值。     

从语境到设计对象的生活方式研究

目的 了解不同学科、学者对生活方式的研究角度和观点,找出生活方式作为设计对象需要关注的角度和可能的路径。方法 主要通过文献研究法,梳理哲学、社会学、经济学等科学对生活方式的研究角度和观点;将戏剧、文学、诗歌等学科对生活的描述与设计思维进行结合,来思考生活体验的构成方式。结论 生活方式无论在社会学还是经济学,都是以承载人类行为活动的场景或语境而存在。从体验角度提出具有哲学意义的生活体验构成PCI模型,认为人的过去经历和理想同时存在和影响了现实生活的体验,针对生活方式的设计需要考虑人的过去经历和对未来的期许。     

从产业基地到品牌包装服务商的转型设计

对国内包装产业的现状进行了分析。提出了通过ODM原创设计与品牌协同创新相结合的方式将传统的加工生产基地转型为包装品牌服务商的转型思路,以此实现产业链的价值提升并推进包装产业升级。