新高考背景下推进高校招生模式改革对策研究

我国新高考改革以来,高校的招生工作出现了系列变革,为教育领域的发展带来更多机遇,同时也出现诸多问题需要面对和解决。在阐述新高考背景对高校招生模式改革影响的基础上,分析当前高校招生工作中存在的主要问题,并有针对性地从加快高校教育教学改革的步伐、科学制定综合素质评价体系以及建立教考互动的无缝衔接等方面提出了对策。     

高校招生考试成绩评价模型研究

基于统计分析和概率理论而建立的高校招生考试成绩评价模型，为高校招生考试成绩评价提供了一种理论分析方法。高考成绩分级标准体系的建立，为综合性录取选拔标准的完善有着积极的指导意义，是高校招生考试及其成绩评价改革的发展方向。高校招生统一考试是我国高校招生政策的重要组成部分，而对于高考成绩的评价目前仍处于经验分析阶段。文章通过对往年高考成绩统计分析而建立一个成绩评价模型，以期为高校招生考试和成绩评价提供一种理论分析方法。     

高考招生录取工作公正公平性探讨

高考招生是全社会关注的焦点。现有的招生制度、各省市的录取差异都存在着一定程度上的不公平。2005年江苏高考招生普通类实行平行志愿,是坚持以考生为本,进一步为考生服务、为院校服务的一项重要改革。这项改革扩大了考生的选择范围,降低了考生填报志愿的难度,使高校招生的生源素质更加均衡,有利于录取工作的完成,进一步提高录取工作的公平、公正性。     

可拓分析与决策的应用研究：以高校招生体系为例

在我国不断发展的经济社会环境下, 高等教育的普及程度不断加大, 高考和硕士研究生入学考试是高校招考工作的重要内容。建立科学全面的客观定量评价体系和决策模型, 有助于高校招生体系的进一步完善。利用可拓学对高考和硕士研究生招生进行定量分析并提出了可以进一步完善的机制。对于高考, 从考生自身发展的角度, 通过建立关联函数, 计算改革前后的关联度, 定量分析高考改革对学生的影响。对于研究生招生考试, 利用可拓层次分析法和德尔菲法建立了招收调剂生的决策模型, 该模型可以指导对调剂生的择优录取工作。     

高考招生改革背景下地方本科高校招生宣传策略研究

以新高考改革背景下地方本科高校招生宣传策略研究为切入点,对宁波工程学院2016年考生展开抽样问卷调查。对问卷调查结果进行数据分析,在招生宣传主体转移、招生宣传团队建设、招生宣传渠道抉择、招生宣传服务推广以及学校自身建设等方面,推出一整套有实际应用前景的高校招生宣传策略,期望在高考招生改革中抓住机遇,不断提升学校知名度和生源质量。     

预录取协议的效力和责任

高校在正式录取工作开始之前先和考生签订预录取协议是近年来高考招生过程中出现的新情况。预录取协议并不是不具有法律效力的意向协议书,明确规定了权利和义务的预约合同。为了尽可能的保障双方当事人的利益特别是考生的利益,依照"必须缔约说"加大双方的合同义务,增强法律责任,有利于高考招生工作稳定有序进行。同时对于预录取合同的违约责任,强制实际履行,应是最合适的一种选择。     

高校招生工作机制建设——基于新一轮招生考试制度改革的视角

新一轮招生考试制度改革对高校的招生工作既是机遇更是挑战。为适应招生工作的新常态,必须从根本上对高校招生工作机制进行改革。从新一轮招生考试改革的视角分析了高校招生工作的新特点,对目前高校普遍采取的三种招生机制进行阐述,并提出建立融合对接型的新型招生工作机制的思路。     

刍议新一轮高考改革的影响

从国务院公布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》及上海市和浙江省两地高考综合改革试点和《2015年政府工作报告》出发,分析在未来新的高考招生录取模式下,其可能给学生、高中学校以及大学三方面带来的影响,并针对高考招生录取机制的改革,为学生家长、高中学校和大学提出若干的应对建议。     

高校招生录取对接系统的设计和开发

高校招生后期的新生数据处理是高校招生工作中必须履行的工作.文章依托高校网上录取系统,结合学校特点,围绕新生数据源,设计开发招生对接系统,提高了招生工作的效率、拓展了系统功能.为提高学校招生系统效率提供了新思路和方法.     

我校招生工作改革之思考

招生并轨改革使高校招生工作面临一些新问题。针对这些问题进行调研、分析，思考高校招生工作改革方向，加大宣传力度，争取政策支持，使高校招生工作在改革中取得长足进步。     

对我国高考制度改革的思考

高考是我国选拔和造就高层次人才的一项极具权威性的考试制度,它涉及面广、影响大。1977年恢复高考以后,我国的高考制度经历了几次比较大的调整,从制度层面卜看,要培养出适应市场经济的大众化人才,考试改革力度仍必须加大。     

平行志愿形势下做好网络招生宣传工作探析

阐述了当前新形势下高职院校做好招生宣传的必要性及其加强利用网络做好招生宣传的原因;提出了要通过加强硬件建设及做好版面设计、丰富网站内容,做好本校网站的链接工作、建立好信息交互平台来进一步加强利用网络做好招生宣传,以提高高职院校的生源质量,促使高职院校的发展。     

新形势下高职高专ESP英语课堂教学的桎梏与出路

近几年由于全国高考生源数量的下降及高校扩招的双重压力,部分高职高专院校的生源质量有了很大的下降,这就给多年来既成模式的ESP（English for Specific Purposes专门用途英语）教学带来了前所未有的难题。通过分析各种基于新学情的新问题,提出在教学目标、教学过程及手段、教材建设和师资投入等方面的重新考量和调整,以期彻底解决当前面临问题。     

大学英语课堂学生面子策略调查与研究

以Brown＆Levinson 的面子理论及Leech的礼貌原则为基础,以南京工业职业技术学院大一116名非英语专业的学生为调查对象,按高考英语成绩分为高分组与低分组,每组30人运用统计软件SPSS16？0进行独立样本t检验,通过问卷调查的方法探讨大学英语课堂中国大学生的面子维护策略,以期对教师的外语教学和学生的二语习得有所助益。     

奥运精神对参加高考学生激励的可行性研究

在当代的中国,有一个特殊的学生群体越来越受到社会各界的普遍重视。这个群体就是即将参加高考的学子们。我国为数众多的高考学生不仅学业繁重,也背负着沉重的心理压力。家庭的期望,竞争的残酷,都会让他们有强烈的压迫感。而奥运精神却充满着阳光和积极向上的因素。本论文从教育工作者的角度出发,旨在探讨是否可以运用普遍认可的奥运精神为武器,通过适当的传授方式,让学生们从奥运精神中受到激励和启发,从而更自信地备战高考。     

基于网络条件下的大学英语分级教学模式设计

文章首先概述了行为主义、认知主义和建构主义的主要论点,分析了基于计算机和课堂的大学英语教学模式在利用网络开展自主学习上存在的问题,主张计算机网络技术只是一种教学辅助手段,课堂教学仍旧具有十分重要的作用。作者重点介绍了所在学校开展大学英语教学改革的做法:将教学分为"课堂教学"、"网络自主学习"和"课外体验英语"三个部分,按高考英语成绩将学生分成三种层次,调整"课堂教学"和"网络自主学习"的比例,将每周4学时的课堂教学分解成"2+2"、"3+1"和"4+0"的分级教学模式,各类学生的课堂教学的侧重点和考核内容都有区别;作者还提出在不同的学习阶段相同的教学对象也可以采用不同的分级教学模式。教学反馈意见显示该教学模式受到学生的普遍欢迎,能够发挥教师的主导作用,体现学生的教学主体地位。     

提示作文的写作方法和技巧初探

目前高等学校入学考试的英语书面表达多采用“提示作文”的形式。文章阐述了记叙文、说明文、议论文、应用文和看图作文这5种文体的写作方法，分别对撰写提示作文需要把握的技巧、提示作文的写作步骤进行了探讨。     

高职院校招生就业情况调查分析报告——以承德石油高等专科学校为例

为了了解高职院校招生就业现状,加强对承德石油高等专科学校的宣传力度,本校13级会计电算化专业的学生利用寒假社会实践实践的机会进行了社会调查。在此基础上,结合学校招生就业工作现状,提出了完善高职院校招生就业工作的建议。     

影响大学生学习成绩的因素

以专科机械制造与自动化专业八个教学班部分学生的高考入学成绩为自变量,以进入高校后主干课程的成绩为因变量,建立了多元线性回归方程,然后利用逐步回归和回归系数的显著性检验,借助于数学软件包Matlab得出其计算结果,给出了高考入学成绩对进入高校后主干课程成绩的影响程度.     

大学生英语成绩的计量分析——以贵州某大学学生调查为例

根据教育心理学的基本原理,认为学生的英语成绩主要取决于学生的各种先天因素和大学期间的努力程度。根据对贵州C大学二年级学生的英语四级考试成绩及其相关因素的问卷调查所收集的数据,应用相关分析和回归分析的计量统计手法进行分析,得出以下结论:第一,英语四级考试成绩主要与包括英语高考成绩在内的各种先天因素和对英语的喜欢程度、英语学习时间的长短等后天因素正相关;第二,学生的英语学习时间的长短与对英语的喜欢程度,对教科书,英语课外读物的评价成正相关,而与对教师的英语教学没有直接关系。