高职高专计算机专业建设研究

从高职院校学生培养目标出发,在总结本专业先前课程规划的经验教训基础上。提出高职高专计算机专业建设新思路：明确社会需要。合理规划培养方案和课程设置．使得学生学有所用,毕业后真正具备计算机技能,成为真正服务于社会的人才。     

高职高专计算机类专业建设改革思路

加快高职高专院校计算机类专业改革进程,提高专业建设水平,培养适用人才,是我国经济结构调整和信息化社会的必然要求。文章从如何确定人才培养目标着手,对高职高专院校计算机类专业的人才培养定位、专业设置、人才培养过程以及如何加强实践教学环节等方面进行了初步的探讨。     

高职高专计算机专业实训基地的建设

对于高职高专计算机人才培养来说,实践教学体系中的实训基地建设是重点也是目前的难点问题。本文以师范类高职高专院校为例,阐述了如何建设实训基地的建设。     

高职高专学校计算机专业计算机应用能力培养模式探讨

伴随社会不断的进步,现在的社会对像高职高专这种类型的学校的计算机专业毕业生计算机的应用能力的要求变的更高,今天对高职高专类型学校的计算机专业的毕业生水平及质量重要的标尺之一就是计算机的应用能力强弱以及计算机的技术水平高低.此文将对怎样提升高职高专的计算机专业的学生计算机方面的应用能力展开讨论.     

高职高专计算机实验室建设探索

高职高专计算机实验室建设必须顺应高等职业教育发展的要求,突出职业教育特色。从计算机实验室现状分析、设施规划、实验室教学管理,提高实验教学水平等方面论述了如何加强高职高专院校的计算机实验室建设。     

边疆地区高职高专计算机专业实验室建设探讨

高职高专计算机类专业实践性很强,这就要求计算机专业实验室作为平台支撑来培养学生的实践能力、动手能力和创新能力,不断提高教育教学质量。本文从实验室建设的目标、目前存在的问题、专业实验室建设规划等方面做了探讨,为高职高专计算机实验室建设提供参考。     

高职高专计算机专业研究性学习新探

现代教育呼唤研究性学习,本文论述了高职高专的计算机专业应当更加要求加强专业课程设置、提升师资力量、引进项目初训和介入模式,从而实现教学的改革与创新,进一步增强专业及学生的核心竞争力。     

高职高专计算机专业学习语言类课程的经验体会

文中从开展校企合作、促进"双师型"教师队伍建设、合理运用教学方法、合理选取教材、教学模式及考核方式等方面,谈了高职高专计算机专业学习语言类课程的一些教学经验和体会。     

浅谈高职计算机专业建设与发展

高职计算机专业人才培养,要根据市场需求,及时调整专业设置,构建完善的课程体系。教学中应体现高职教育的办学特色,强调实践技能的培养。要加强师资队伍建设,面向企业,培养"双师型"教师。     

高职高专卫生信息管理专业建设分析与探讨

以苏州卫生职业技术学院卫生信息管理专业为例,对该专业在卫生类高职院校专业建设过程中所面临的问题进行分析和探讨,并提出建设思路及对策,以促进该专业的良好发展。     

高职院校计算机信息管理专业教学改革探索

目前国内高职院校计算机信息管理专业在专业内涵的定位存在着较大的差异，使得该专业培养的毕业生与社会需求不相吻合。文章通过对本专业人才培养存在主要问题的分析，在专业教学改革目标、教学改革基本思路上进行研究和探索，为高职院校计算机信息管理专业的建设和发展提供一些借鉴。     

高职院校计算机信息管理专业教学改革探索

目前国内高职院校计算机信息管理专业在专业内涵的定位存在着较大的差异,使得该专业培养的毕业生与社会需求不相吻合.文章通过对本专业人才培养存在主要问题的分析,在专业教学改革目标、教学改革基本思路上进行研究和探索,为高职院校计算机信息管理专业的建设和发展提供一些借鉴.     

关于高职计算机基础与中学信息技术衔接的思考

中学信息技术教学内容主要包括:计算机原理、信息技术、信息资源管理和信息安全等内容,高职计算机基础教学内容主要包括:办公自动化、多媒体技术、程序设计、数据库技术和计算机网络等。由此可以看出,高职计算机基础是在中学信息技术的基础上对计算机技术的深入教学,二者的衔接教育对于学生更好地掌握计算机基础知识尤为重要。从3个方面阐述高职计算机技术与中学信息技术的教学衔接:培养目标的衔接,教学内容的衔接,培养方式的衔接。     

基于TCP－CDIO模式的高职网络技术专业课程体系构建和实施

基于CDIO工程教育理念,从适应工作岗位的培养出发,进行任务（Task）＋案例（Case）＋项目（Project）的课程体系探索与实践,针对高职计算机网络技术专业,改革教学思路和培养模式,对教学大纲、教学标准和课程结构按照TCP－CDIO模式进行修订和重构,并基于一个企业的真实项目进行教学实践,从学生动手操作能力、教师专业实践能力和教学质量诸方面验证实施的效果。     

高职院校《计算机基础》课程教学方法研究

就目前高等职业技术教育的现状,探讨如何调整《计算机基础》课程内容,论述如何开展《计算机基础》教学方法与手段改革,通过课前、课堂和课后实施教学艺术．采用多种教学方法与手段相结合,灵活运用,促进教学质量提高。利用历年考试情况统计．展示改变并推广教学方法后取得的效果。     

面向高校计算机专业的专业外语教学体系研究

在分析专业外语教学重要性的基础上,指出单纯依靠《计算机专业英语》课程提高学生专业外语能力的不足,提出结合专业课程开展双语教学可以取得更好的教学效果,进而给出了一个面向计算机专业的专业外语教学体系框架,就如何做好专业外语教学提出几点建议。     

高职院校精品课程建设理论与实践研究

本文以信阳职业技术学院为例。提出了高职院校耩品课程建设的一些思路、途径．以及精品课程建设的理论意义和应用价值。     

浅析高职学院计算机专业英语教学改革

计算机专业英语是高职学院计算机专业学生学习和掌握计算机知识必备的重要工具。文章针对高职学院计算机专业英语的教学现状,结合教学实践,对该课程的教学方法进行了探讨,旨在提高计算机专业英语教学质量。     

基于建构主义理论的高职《计算机应用基础》课程教学

文章指出了目前高职《计算机应用基础》课程教学存在的一些普遍问题,同时结合实际调查和笔者自身的教学经验,提出了基于建构主义学习理论的课程改革方向,并通过笔者教学实验证明其对提高高职《计算机应用基础》课程教学质量和教学效果具有十分重要的作用和意义。