浅谈主位与语篇功能——以马克·吐温的小说《汤姆·索亚历险记》为例

以Halliday的主位结构理论为基础,选取小说《汤姆.索亚历险记》中一个微型叙述体语篇为语料,对其主位结构及其语篇功能进行初步的分析,指出主位结构有利于构建语篇的连贯和语篇脉络的展开,主位结构研究对于理解语篇具有重要的价值。     

主位结构在非英语专业语篇教学中的应用

主位结构是系统功能语法中语篇功能的重要组成部分,包括主位理论及主位推进模式两方面的内容。本文以主位结构作为理论基础,通过具体分析语篇中的主位及主位推进模式来探讨主位结构在非英语专业语篇教学中的重要性和意义。     

主位结构与信息结构的不对称性在英汉语篇翻译中的体现

一些学者认为主位结构和信息结构两者是对称的,但是越来越多的证据表明,两者在语篇的主位推进中并不是完全对称的,这种不对称就造成了语篇分析的偏差和翻译中的错误。在此将语篇主位推进中的主位结构和信息结构的不对称的情况做了分析,并归纳出主位结构和信息结构不对称的情况在语篇翻译时所发挥的功能,进一步有针对性地指导语篇翻译实践。     

影响语篇连贯的因素

在衔接与连贯以及二者关系的基础上探讨了影响语篇连贯的因素:语篇主题、事实序次和隐含信息等。主张在语篇分析中运用话题的转换(主位的确立和主位推进程序)、事实序次的排列以及缺省环节进行推理,从而建立语篇连贯或补全语义在连贯上的缺损。     

主位推进和语步在学术期刊语篇分析中的应用 ——以 Applied Linguistics中的摘要为例

作为一种隐性的语篇连贯手段,主位推进模式主要反映语篇新旧信息的分布。语步,作为分析论文及摘要结构较大的语义单位,在语篇中承载着不同的功能和任务。因此,语步的变化会引起主位推进模式的变动,产生不同的语义推进功能。本文将主位推进模式理论与语步相结合,对近三年代表性英语期刊Applied Linguistics的摘要进行语篇分析,以此来揭示英语学术性论文摘要写作的语篇构成规律和话语发展的思路。     

英语篇的连贯性对汉语句子英译的制约

篇章中的句子,与孤立的句子不同,受制于语篇整体性和连贯性,其语意焦点变得明确。因而在翻译语篇中的句子时,译文的语序、句型、结构的选择都会受到限制。为了在翻译教学中帮助学生具备语篇整体意识,实现译文的连贯流畅,在主位结构等理论的指导下,通过对比英汉语篇连贯性特点,分析了学生译文和参考译文的差距。指出在汉译英时,要从汉英差异对比入手,了解英汉双语主位结构的非对应性,在篇章连贯性要求的制约下,来选择恰当的英语语序、语态、结构和句型。     

主位推进模式与英语语篇建构

功能语法关于主位结构的理论注意篇章的整体信息,考虑篇章的整体结构.通过分析主位推进模式与语篇体裁之间的关系,探讨主位推进模式在语篇建构中的应用及其对外语写作教学的启示.     

主位推进模式与英语语篇建构

功能语法关于主位结构的理论注意篇章的整体信息，考虑篇章的整体结构。通过分析主位推进模式与语篇体裁之间的关系，探讨主位推进模式在语篇建构中的应用及其对外语写作教学的启示。     

英语篇的连贯性对汉语句子英译的制约

篇章中的句子,与孤立的句子不同,受制于语篇整体性和连贯性,其语意焦点变得明确.因而在翻译语篇中的句子时,译文的语序、句型、结构的选择都会受到限制.为了在翻译教学中帮助学生具备语篇整体意识,实现译文的连贯流畅,在主位结构等理论的指导下,通过对比英汉语篇连贯性特点,分析了学生译文和参考译文的差距.指出在汉译英时,要从汉英差异对比入手,了解英汉双语主位结构的非对应性,在篇章连贯性要求的制约下,来选择恰当的英语语序、语态、结构和句型.     

主位推进模式下《简·爱》两译本语篇连贯性对比研究

本文从Danes的延续型、平行型和派生型三种主要的主位推进模式出发,对《简·爱》的李霁野译本和黄源深译本的语篇连贯性进行了深入的对比研究,探讨了翻译实践中遵循主位推进模式对构建语言流畅、逻辑连贯的译文上所起的作用,即在语篇翻译中,译者应该在充分理解原文的基础上,依据目的语的语言特点适当进行句式结构的调整,尽量使译文语篇遵循主位推进模式,才能译出逻辑清晰、语言连贯的译文;否则过度忠实于原文结构、无视主位推进模式进行翻译,势必会影响译文的连贯效果。     

功能语篇分析模式在英语教学中的应用

以韩礼德系统功能语法的语篇分析理论为框架,探讨了语篇中的语境、主位结构、衔接等语篇功能,用来说明系统功能语篇分析在英语教学中的可行性。优化了阅读教学模式,培养学生主动建构语篇意义、体会语言经验的能力。改善传统英语写作教学方法,提高学生英语写作能力。     

书面话语的连贯和意义建构

书面话语是指用书面语进行交际的语言形式,它以组块(chunks)和段落的方式进行语义推进,往往会运用明晰的衔接手段来组接文本,但文本的连贯跟表面上的衔接无关,实际上是交际者心理的连贯,是文本信息在交际者大脑中与认知语境相结合而建构起来的意义统一。本文从认知和语用的角度对书面话语的建构及理解进行探讨,以期对文本的阅读理解教学提供理论指导。     

民国报刊民族主义话语体系的三种表现形式

民族主义作为一种话语体系,其生成、演进与报刊有着密切联系。在民族主义话语体系的建构过程中,报刊扮演着非常重要的角色,是必不可少的政治资源与话语渠道。通过报刊,民族主义话语得以进入公众视野、形成体系并影响舆论。民国时期,各种思潮风起云涌,民族主义思想也是百家争鸣,这充分反映在该时期报刊民族主义话语体系的三种表现形式上。通过分析,可以有效了解民族主义话语者与国家制度、不同思潮间的互动,这对当下民族主义话语体系的建构有着重要的借鉴作用。     

认知科学观下的语篇理解

认知科学认为语篇理解的过程包括解码、文本信息建构和情境模型建构;语篇理解的认知模型主要有建构—整合模型、建构主义模型和基于记忆的模型。此外,二语基于意义的命题网络的建构、二语情境模型的建构和一语技能的迁移是影响二语语篇理解的认知因素。     

《葛底斯堡演说》的及物系统语篇分析

林肯的《葛底斯堡演说》是历史上著名的演说,很多学者从功能语法、结构修辞和主位结构分析等方面对其进行探讨.本文以功能语法的及物系统理论为基础,分析了这篇演说中的6个过程,旨在探讨及物系统在演讲语篇中的特点.     

城市化进程中的科学发展观

大力推进城市化展是我国当前城市建设的根本方针。为了使城市化进程更快更好地进行,就需要以科学的发展观来指导这一过程。为此本文着重分析了城市化进程与科学发展观的内在联系,以期在城市化进程中更好的贯彻落实科学观。     

衔接在语篇翻译中的作用

随着翻译理论研究的深入发展,翻译研究开始朝语篇层次拓展。衔接是构成语篇的重要条件。本文试从翻译的过程来看衔接在语篇翻译中的重要作用。     

口语交际中的语用标记语和话语连贯

语用标记语是口语交际中经常使用的一种能够体现语篇连贯功能的形式标记,具有典型性和代表性。发话人可以运用语用标记语组织语篇,唤起发话人的注意,表明发话人的态度,维持话语连贯。本文从功能的角度看对语用标记语具有的语篇构建功能、元话语功能、强调或突出所述命题内容、表述对所述内容的态度使所述内容具有实据性以及补充所述话语的语用功能展开了分析。     

近现代中国现代化进程迟缓原因分析

现代化是一个全球化的世界性的潮流，中国的现代化是世界现代化潮流的组成部分，中国现代化道路的探索经历了百余年的历程，进程是迟缓的．从文化学视角、社会结构、政治学视角，历史地、动态地分析了中国现代化道路发展迟缓的原因。