以微课教学比赛促大学物理教学

通过参与微课教学比赛,将微课教学比赛中需要注意的重点内容进行了分析,同时对微课教学比赛有利于大学物理教学质量的提高进行了探讨。分析了微课教学比赛有利于教师组织课堂教学、教学水平的提高、知识结构的多元化,探讨了提高大学物理教学质量的途径。     

微课在大学物理教学中的应用初探

本文分析当前大学物理教学现状和问题,介绍了微课的内涵和特征,探讨了在大学物理课程中微课教学的应用模式,以达到提高物理课程教学效果和培养学生创新能力的目标。     

慕课辅助下大学物理实验教学的几点思考

"慕课"的产生与发展是互联网应用与教育相融合的必然结果。大学物理实验课程是对普通高等院校工科大学生进行基本的科学实验能力、动手能力、创新性思维能力训练的一门必修课。本文分析了慕课辅助下大学物理实验课程的教学现状,论述了慕课引入后对大学物理实验课程教学产生的影响及相应的对策与建议。     

微课在地方本科院校大学物理实验教学中的应用研究

微课能够在课程标准与教学要求基础上,通过视频来播放具体精细的教学内容,较之经典课堂教学模式具有一定的应用优势。而在物理实验教学中采用微课教学模式更是可以充分发挥这一优势,利于提高学生对学习难度较高的实验教学的学习效率。因此,对于地方本科院校大学物理学科而言,可将微课与其实验教学进行融合,以提高其实验课堂教学质量。     

工科大学物理教学改革的几点思考

本文分析了我院大学物理课教学现状，指出工科大学物理教学改革已势在必行     

微课在小学语文教学中的应用问题研究

结合人教版小学语文教学,以小学语文教学中微课应用为中心,分析了微课特点与教学优势,剖析了语文教学中微课应用问题,积极总结小学语文教学中微课应用有效措施,目的在于提高小学语文教学质量。     

探析如何应用微课资源提升小学数学教学效率

微课是现代化信息技术在教学当中运用的重要方式,文章对小学数学教学当中微课资源的利用进行了详细的分析,首先阐述了微课的特点及其与数学教学重点之间的关系,然后就如何通过微课完成教学任务,并使学生对课程重难点进行突破进行了讨论,最后提出了合理控制微课教学时间以及控制精细化程度的措施,希望能够通过微课教学让学生的数学综合能力得到提升,促进学生的发展。     

微课在经济类研究生课程教学中的应用研究

微课作为一种新的教学方法,能够通过情景教学突破重点和难点,丰富教学手段,灵活机动且高效,促进师生交流。同时,微课应用于经济类研究生课程教学还需注意要明确微课应用的目标,完善微课应用的软硬件条件,注重与传统教学模式相结合,避免微课应用流于形式。以中级微观经济学为例,提出了微课应用到经济类研究生课程教学中的策略:运用梅瑞尔首要教学原理进行课程设计,整合教学资源打造精品微课,应用课程全过程提高教学质量。     

微课在高校金融数学教学中的应用与思考

近些年,微课在高校教学中的应用研究取得了长足进步。文章在介绍微课的起源与概念的基础上,以金融数学为例,结合微课和金融数学课程的特点,探索微课应用于金融数学教学中的主要方面及其注意点,阐述了微课在金融数学教学中的作用与意义。     

微课在高等数学教学中的应用研究

近几年微课作为一种新的教学模式和学习资源得到了飞速发展,本文针对当前高数教学中存在的问题,基于微课在高等数学教学实践中的应用情况,总结了高数微课教学的各种类型以及微课设计制作中需要注意的问题。