钱伟长爱国主义教育思想述略

祖国至上的价值取向、自强不息的奋斗精神、忧国忧民的忧患意识、德育为先的育人理念是钱伟长先生爱国主义教育思想的丰富内涵。发掘、梳理钱伟长先生的爱国主义教育思想,把握本质,提炼内涵,将更好地发挥思想政治教育的育人作用。     

纪念杨廷宝诞辰一百二十周年

杨廷宝先生是中国20世纪的建筑巨匠、杰出的建筑学家、中国建筑职业实践的重要开创者、中国建筑教育的一代宗师.杨廷宝先生所处的时代正值中国社会和文化的现代转型,面临重大变革与挑战.杨廷宝先生与其同时代的一批学子,受业于当时国际建筑教育的主流学府,回国后他们所从事的事业开创并奠定了中国建筑的学科体系、职业实践和教育范式,而杨廷宝先生因其融汇中西方建筑文化的思想理念、逾百件类型广泛的经典存世作品、深耕明慧影响深远的教育贡献,成为这一开创者群体的杰出代表.     

浅析童寯先生早期建筑教育思想与实践

基于对童寯先生早期文献的研究,重新诠释了东北大学建筑系在中国近代建筑教育的重要地位以及童寯先生在其中的重大贡献,从而完成对童寯先生在中国近代建筑教育的历史地位的再认识。     

浅析童先生早期建筑教育思想与实践

基于对童寯先生早期文献的研究,重新诠释了东北大学建筑系在中国近代建筑教育的重要地位以及童寯先生在其中的重大贡献,从而完成对童寯先生在中国近代建筑教育的历史地位的再认识。     

陶行知生活教育对当今小学语文教育的意义分析

陶行知是我国著名的教育家,他为教育事业提供了很多的指导和经验。陶行知先生的教育思想深深影响着我国的教育发展之路,他教育思想的精髓值得教师深入学习与研究。陶行知先生非常强调生活教育,注重在教育中融入生活,进而感悟生活,学到知识。     

60年历史·60年辉煌——清华大学建筑学院成立60周年

2006年金秋10月,清华大学建筑学院迎来了60华诞。从梁思成先生为之终身奋斗的理想——“居者有其屋”到吴良镛先生孜孜以求、不断实践的目标——“安得广厦千万间”;从梁思成先生提出的“体形环境论”到吴良镛先生开创的“广义建筑学”和“人居环境科学”,清华大学建筑学院经过了60年的发展历程。清华大学建筑学院60年的历史,可以粗略地划分为两个30年,前30年以梁思成先生为代表,他是清华建筑教育的创办者和奠基人;后30年以中国科学院和中国工程院院士吴良镛先生为代表,他早年协助梁思成先生创建清华建筑教育,1980年代以来先后提出“广义建…     

童年·自然·生长

暑期阅读了包祥先生《童年是属于大自然的》一书,全书贯穿着"自然生长"的教育思想,包祥先生做教育多年,执着于读懂生命的生长。回忆童年,细细深思,趋向自然的教育,是一种关注生命的教育,更是一种遵循生命"自然律"的教育,这才是教育的初衷。     

向叶圣陶先生诞辰120周年、新中国成立65周年、教师节设立30周年献礼 人民教育出版社隆重推出 《叶圣陶全传》《叶圣陶教育名篇选》

<正>叶圣陶先生(1894-1988)是我国现代著名的文学家、教育家、编辑出版家和社会活动家,曾任出版总署副署长、教育部副部长、人民教育出版社社长兼总编辑、民进中央主席、全国政协副主席等职叶圣陶先生一生跨越清末、民国和新中国三个时期,既是我国近现代史上一些重大文化教育事件的亲历者、参与者,又是20世纪一系列重大教育出版活动的领导者、决策者和组织者。他是"五四"新文化运动的先驱者之一,也是新中国中小学教材事业的开拓者、奠基人和新中国设立教师节的主要提案人之一。叶圣陶先生的教育活动丰富多彩,教育思想博大精深,有着穿透时代的力度。他的教育论述在当下     

刘海粟艺术教育思想对新形势下艺术教育的启示

刘海粟先生不仅是我国近现代著名的画家,也是著名的艺术教育家。刘海粟的艺术教育理念对于当今的艺术教育有许多值得借鉴和发扬的地方。分析和研究刘海粟先生的教育理念,并结合新形势下我国艺术教育面临的新问题,将其运用到现代艺术教育中,对现代艺术教育仍有很好的启示作用。     

纪念陈俊愉院士诞辰98周年暨陈俊愉园林教育基金成立大会在北京林业大学召开

<正>2015年9月21日,纪念陈俊愉院士诞辰98周年暨陈俊愉园林教育基金成立大会在北京林业大学召开,来自全国园林及观赏园艺教育、科研、生产实践和管理的企事业单位代表与陈俊愉先生的家属和弟子齐聚一堂,深切缅怀陈俊愉先生为园林事业奋斗的一生,并庆祝陈俊愉园林教育基金的成立。会议由北京林业大学园林学院院长李雄教授主持,北京林业大学校长宋维明教授、中国风景园林学会副理事长兼秘书长陈重先生、中国花卉协会秘书长刘红女士、华中农业大学副校长高翅与会并作了重要讲话;北京林业大学园林学院苏雪痕教授,