浅析英语学习中的语用失误

英语学习中不可避免跨文化的交际,而文化差异会造成交流中的困扰。语用学(pragmatics)的研究目的之一就是解决这一困扰。在本文当中作者阐述了语用学中"语用失误"的概念,列举例句分析了语用失误的主要原因。并对改善英语学习中语用失误造成文化交流中的困扰提出了有益的改进意见。     

开创21世纪建筑与文化的新纪元

本文回顾了２０世纪建筑与文化的发展历史,探讨了全球化环境中建筑与文化的地域性、民族性和国际性的问题,并展望了２１世纪建筑与文化的发展趋势。     

东西方文化渊源对于跨文化交流的影响

对于每一个国家来说,全球化都是不可避免的,文化的全球化带来了多元文化的共存和交流。越来越多的大学生意识到了跨文化交流的重要性并且开始关注它。事实上影响跨文化交流的因素很多,了解那些影响跨文化交流的因素对于有效的跨文化交流有很大的帮助。这篇论文的目的就在于研究那些影响因素,同时培养学生的跨文化交流的技巧。这篇文章主要分析了东西方文化来源的不同对于跨文化交流造成的影响,首先,东西方文化来源的不同对人们的影响表现在"社会行为","工作习惯","时间观念"等方面的差异上。而具体到对于跨文化交流的影响则具体表现在三方面:日常生活,跨国公司的管理,国际商务谈判。这篇文章的目的在于提高大学生跨文化交流的能力。因为跨文化交流不仅影响到我们的日常生活,而且影响到国家经济的发展。     

跨文化思维在英语学习中的重要性

文化以一种潜移默化的方式影响着一个国家的一切,对于我国的英语教育来说,如果不重视以英语为母语国家的文化背景,那么学习英语就会成为一种类似于机器式灌输的学习现象,根本不能够了解英语中某些特殊句式所要表达的正确含义。本文讨论的是如何将文化因素融入我国的英语教学中,利用跨文化思维的学习方式,让学生感受到真正的英语语境。     

渗透文化背景,提高学生英语综合素质——浅谈高中英语教学中对学生跨文化意识的渗透策略

"语言有丰富的文化内涵"。在高中英语教学中,不仅要教给学生英语的语法知识和技能,也要让学生了解所学语言的异国文化,克服文化障碍,才能提高学生的英语交际能力。本文结合教学实例,阐述了在高中英语教学中对学生跨文化意识的培养策略,以期能提高学生对所学语言国家的文化的敏感性和鉴别能力,全面提高学生的英语素质。     

探析多元文化对中美艺术教育的影响

多元文化产生于美国,经过多年发展,对世界各地均产生较大影响。由于产生背景不同,其对艺术教育领域的影响在中美两国也产生了差异。我们应了解多元文化产生的原因,以更加理性的态度接纳外国艺术教育的各类思想,并认真审思其进入我国后的发展之路。     

英语原声电影对英语学习的促进作用

随着网络的普及和移动设备的飞速发展,英语学习者们可以更广泛的接触到欧美英语电影。对英语原声电影的合理利用可以促进英语听力能力的提高,加强英语口语表达能力,培养英语思维方式和跨文化交际意识。英语原声电影更为英语学习提供了课堂教学无法满足的语言环境,激发学生学习兴趣。     

浅谈广播节目主持人的跨文化交流

广播主持人访谈交流中,不同文化背景的人往往缺乏对异质文化的了解,可能产生误会,进而妨碍正常交流。本文认为,我们应对主持人交流能力的培养给予足够的重视,使主持人对交流对象的文化背景快速了解,能在不同文化背景下得体地使用交流技巧,进而提高广播语言的传播水平。     

高、低文化语境差异对英语学习的影响

美国文化人类学家EdwardT. Hall提出高语境文化和低语境文化概念,高低语境文化之间的差异对英语学习有一定的影响,尤其体现在口语学习和英文写作这两方面。在学习语言知识的同时,学习目标语国家的文化,更有利于进行成功的的交际。     

浅谈课堂学习环境对高职学生英语学习动机的影响

英语学习动机表现为渴求英语学习的强烈愿望和求知欲,它是直接推动英语学习的一种内部动因,是学习者在英语学习活动中的一种自觉能动性和积极性的心理状态。有动机的英语学习,效果不言而喻,而没有动机的英语学习,往往把英语学习当成一种负担,学习效果不佳。影响英语学习动机的因素众多,从历史文化背景到学生自己的内在因素,都和英语学习动机有着密切的关系。本文就学生最熟悉的课堂谈谈课堂学习环境对高职学生英语学习动机的重要影响。     

建筑环境与专业背景对空间评价偏好的影响

建筑空间作为城市生活中一个重要的组成部分,每个个体——无论其职业是否与建筑相关——都作为使用者有其独立的评价指标。本研究探索不同专业背景条件下个体对建筑空间及建筑与所处环境关系的评价差异。研究对象选取清华大学建筑系本科高年级与其他专业教育水平相当的学生,利用图片与背景介绍让参与者完成建筑空间及其与所处环境关系的评价任务。研究表明在面对不同的建筑个体时,受过建筑教育和未受过建筑教育的人群的评价和偏好存在显著差异;人们对于不同类型的建筑评价有显著差异;在将建筑置于环境中时,建筑风格与环境的匹配程度会影响人们对建筑的评价与偏好;同时,文化冲突也会在影响中起到调节作用。     

论当代文化背景中的建筑发展

建筑的发展应该以社会文化思想的发展为背景。通过对我国当代文化发展的考察以及对中西文化思想特点的研究，提出在当代中国要完成现代与后现代并行发展的文化背景下，具有中西文化思想互补的契机，必须借鉴二者特有的内容，互动融合，发展当代建筑。     

基于不同文化背景的建筑教育思考

设计思维是分析思维和综合思维的混合物。针对人们对分析思维非常熟悉,但对综合思维缺乏仔细研究的状况,区别了这种思维模式的几种要素,如变异、转化以及可应用于设计中的创造性的曲解。通过１９世纪一个鲜为人知的铸铁建筑的杰作,阐明了这些要素及其概念,并介绍了在香港中文大学建筑系中,这些概念和要素是如何整合进赞赏中,以及教师所面临的问题和课程设置。     

语言学功能转向对英语教学的启发(英文)

20世纪70年代,戴尔·海姆斯提出交际能力一词,逐渐引起人们对语言的认识的改变,由认为语言是一个结构的、抽象的系统到认为语言是一个社会的、语义系统。这种认识转向对语言学转向至关重要,从此不同语言学流派迅速发展带来学术繁荣。同时,语言学的功能转向给语言教学及二语习得带来启发。在语言教学上,交际教学法兴起并在教学上取得卓越成就。在二语习得上,更加注重语言输入与环境的互动,学生对同伴老师反馈有效策略的选择,对提高学生的交际能力有重要意义。     

文化旅游背景下人文资源挖掘的探讨--以马鞍山市采石风景区采石矶片区诗歌文化为例

随着经济转型和文化旅游的发展,如何更好地传承挖掘人文资源的价值,实现城市文化可持续发展是当前城市共同面临的问题。文章以马鞍山市国家重点风景名胜采石风景区采石矾片区李白诗歌文化为例,通过资源梳理与发展中存在问题的分析,针对性地提出了规划发展的目标、思路、策略、措施,意在通过挖掘,抓住发展机遇,促进采石矶片区文化旅游的发展。     

现代网络技术在英语自主学习中的应用

现代CAI或CALL教育技术的发展使得计算机在语言自主学习中的应用日益成熟,但单机光盘型学习存在着一些与语言学习特性相悖的缺陷.文章在分析传统学习光盘的优缺点上着重探讨如何利用现代网络技术构建一个具有开放、自主与互助相结合和适时更新等特点的学习环境,从而克服现有的问题,进一步促进计算机在英语自主学习中的应用.     

文化复兴背景下的城市社区更新策略研究

文化复兴背景下,城市文化价值日 益彰显。社区作为城市文化的基本载体,也必 然成为实现城市文化复兴的重要场域。为实 现社区层面的文化复兴,充分利用社区资产、 统筹考虑发展路径以及关注社区居民精神 培育的社区更新策略必不可少。因此,根据当 前“文化复兴”背景下强调保护利用文化资产 和重视人的发展要求,本文从社区文化资产 角度切入,在对既有城市社区更新方法进行 梳理的基础上,提出“文化修复,社区修补” 的更新策略,并选取合川草花街社区更新作 为实施案例,进一步探讨文化与社区的作用 机制,分析如何利用社区现有的物质文化、制 度文化和精神文化来促进社区修补,以及如 何通过社区空间网络修补、治理网络修补和 社会网络修补来实现社区文化修复,以期形 成较为完善的基于文化资产的城市社区更新 策略,实现社区文化复兴。     

Learning English through extracurricular settings

英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语,亲身感受和直接体验语言及语言运用。在课堂教学中,由于学生的学习受到时间、地点、环境等因素的限制,所以如何让学生利用身边的环境学习英语是本文讨论的主题。本文旨在为学生的英语学习提供电影、电视,英文小说、因特网络等方面的实用英语学习方法,让英语学习不再枯燥无味,让学生不知不觉的提高英语水平。通过多样化的学习手段—视频、图片、声音和文字的完美结合—形成一道丰盛的英语学习大餐,从而提高学生学习英语的兴趣,激发学生学习的潜能,使学生在课外也可以潜移默化地锻炼英语。