非智力因素对大学生职业发展的影响及其作用研究

目前我国正处于经济社会转型时期,学校、家庭和社会不但关注大学生的就业问题,更关注大学生的职业发展问题。本文通过深入研究分析非智力因素与大学生职业发展的关系、影响及作用,让学校、家庭、社会和个人了解到非智力因素在大学生职业发展中的重要作用,让大学生做好职业生涯规划与择业就业的准备,提高自身就业竞争力,促进自我的职业发展进步。     

加强当代大学生诚信教育研究

本文首先从社会、学校环境、家庭以及学生个人等四方面来分析大学生诚信缺失的原因,针对以上的原因,提出加强当代大学生诚信教育的对策,首先是完善大学生诚信教育体系,其次是充实大学生诚信教育内容,第三是加强大学生诚信教育力度,第四是创新大学生诚信评价机制,最后是优化大学生诚信环境建设。     

浅析高职学生厌学情绪产生原因及对策

高职高专学生对学习大都缺乏主动性和积极性,厌学已成为高职院校一种普遍现象。本文首先剖析大学生"厌学"现状,并从社会、学校、家庭及个人因素方面分析了大学生产生"厌学"情绪的原因。提出要消除大学生厌学现象,必须要狠抓高校学风建设;澄清认识,转变观念;转变教学观念,发挥教师与学生的双重主体作用;走出人才的认识误区;引导大学生形成积极健康的心态,同时,在社会、学校、家庭、个人的多方努力下逐步消除学生的厌学情绪。     

当代大学生社会责任感培育研究

大学生作为国家未来建设的生力军,其社会责任感的培育是实现中华民族伟大复兴的需要,是构建社会主义和谐社会的需要,是高校思想政治教育创新发展的需要。要建立政府、社会、学校、家庭和个人的五位一体联动机制,来切实提高当代大学生的社会责任感。     

地方本科院校大学生学习动力特点与缺失探析

影响地方本科院校大学生学习动力缺失的原因是复杂且多方面的,其涉及学生自身个性发展特点、学校因素、家庭因素和社会大环境的因素。因此,国家、社会、学校和家庭都必须高度重视,着力采取措施解决当前地方本科院校存在的大学生学习动力的诸多问题。     

对当代大学生幸福观及其成因的思考

幸福问题是一个哲学、伦理学问题,更是一个现实生活中人们常常思索的问题。当代大学生的幸福观带有明显的时代特征,总体上是积极健康的,但也存在一些问题。文章对当代大学生幸福观形成的原因从社会、学校、家庭、个人等方面作了探讨,以期为加强当代大学生幸福观教育提供帮助。     

大学生作弊原因浅探及预防对策

大学是社会培养和储备人才的摇篮。大学生作弊之风蔓延,不单会对学生和学校产生不良影响,也会因一批批缺乏诚信的大学生走向社会而对整个社会造成恶劣影响。因此了解大学生的作弊动机及因素,从而建立一系列的预防措施显得尤为重要。可以从主观动机和客观因素(社会、家庭、学校)分析大学生作弊的原因,从培养诚信意识、完善考试评价体系、提高课程质量、建立个人诚信体系等方面建立作弊预防体系,从源头杜绝大学生的作弊现象。     

大学生德育社会化发展向度及建构探讨

大学生处于社会化过程的实质阶段,按照符合所在社会的规范和理想的方式培养道德素质是社会和个人的双重需求,文章从人的全面发展视角出发,坚持把握大学生德育社会化发展向度的基本内涵和特征要素,积极探讨了大学生个体价值与社会价值的视阈融合,以及大学生德育社会化发展向度的建构。     

大学生作弊行为研究

大学生作弊行为是大学生诚信缺失的外在表现,是社会诚信缺失的校园反映,大学生作弊行为的泛化是严重的社会问题。大学生作弊行为产生的原因诸多,内、外因,主观、客观原因,社会、学校、个人原因等等。探讨如何有效减少大学生作弊行为,建构科学合理的防范和治理大学生作弊机制刻不容缓。     

大学生作弊行为研究

大学生作弊行为是大学生诚信缺失的外在表现,是社会诚信缺失的校园反映,大学生作弊行为的泛化是严重的社会问题。大学生作弊行为产生的原因诸多,内、外因,主观、客观原因,社会、学校、个人原因等等。探讨如何有效减少大学生作弊行为,建构科学合理的防范和治理大学生作弊机制刻不容缓。