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1.
《Planning》2014,(30)
本文分析了通信原理实验教学现状,针对存在的问题,改革传统实验教学,在通信原理实验过程中引入软件仿真。结合实例具体阐述了MATLAB和System View两类软件仿真在实验教学中的应用。 相似文献
2.
《Planning》2015,(33)
改革《自动控制原理及系统》专业课课堂教学中的传统教学方法 ,将MATLAB软件引入到课堂教学中,相对于繁琐的理论公式推导,仿真波形更容易使学生理解,激发学生的学习兴趣,从而有效提高课堂听课效率。 相似文献
3.
《Planning》2020,(3)
本文将MATLAB软件引入到数字信号处理的理论教学中,介绍了离散时间信号的显示与运算和离散系统的分析。通过运用MATLAB软件自带的函数可以很方便地画出离散时间信号的图形、离散信号的频谱以及离散系统的零极点图和频率响应曲线。 相似文献
4.
《Planning》2013,(18)
理论性强、直观性差是通信原理课程的主要特点,采用黑板教学或多媒体教学的单一模式,严重影响和制约了课程的教学效果,MATLAB仿真软件可以解决这个难题。本文试从MATLAB软件的功能和特点;应用MATLAB仿真软件的优势;MATLAB仿真在实验教学中的举例等几个方面来阐述MATLAB仿真软件在通信技术专业课程中的运用。 相似文献
5.
《Planning》2019,(32)
控制系统仿真与C AD是利用MATLAB/Simulink软件对控制系统进行分析与设计,本课程是一门综合性和实践性很强的电气工程及其自动化专业的专业课。基于教学授课中存在的问题,在本课程的教学改革实践环节中,将理论和实践部分内容充分结合,通过多种教学方式的引入以及实验室对应的开放制度的逐步完善,利用线上线下教学的相互结合,既能增强学生的实际仿真分析能力,而且能调动学生的学习积极性,提高教学质量;针对传统考核方式进行改革,将实际工程设计与分析引入考核环节,分组以团队形式进行期末考核,不但能做到学生对仿真理论加深理解,而且促进学生独立思考和建立团队精神,从而提高学生的创造能力、解决问题能力以及独立分析能力。 相似文献
6.
《Planning》2019,(18)
为在教学中促进学生对重要公式的理解,对通信原理课程的仿真演示教学手段进行了探索与实践。以MIMO系统信道容量的仿真演示平台设计为例,阐述了利用MATLAB的GUI功能设计仿真演示平台的方法和步骤。教学实践表明,基于MATLAB/GUI的仿真演示平台,可作为传统教学手段的有益补充,有利于促进学生对通信原理课程中重要公式的理解和掌握。 相似文献
7.
《Planning》2013,(25)
随着计算机技术的发展,计算机仿真辅助教学受到了各高校的广泛关注。本文介绍了MATLAB/SIMULINK仿真软件在电机控制教学环节中的运用,以直流调速系统和永磁同步电机系统为例,进行了仿真实验及结果的分析,结果表明,MATLAB/SIMULINK能够真实有效的进行动态系统建模、仿真和综合分析,辅助学生深入理解课程知识,培养学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
8.
《Planning》2014,(19)
数控编程与加工课程是理论与实际相结合的课程,在数控编程与加工项目教学中运用数控仿真软件有利于学生对数控加工过程的理解,有利于学生提高数控程序编写与检验的能力。本文主要阐述了数控仿真软件在数控编程与加工项目化教学中的应用。 相似文献
9.
《Planning》2013,(2)
根据《自动控制原理》课程实验教学的实际需求,将虚拟技术引入到课程的实验教学中,开发了基于LabVlEW和MATLAB的自动控制原理虚拟实验系统。通过教学实践表明,该虚拟实验仿真平台的建立和应用,改革了自动控制原理课程实验教学的形式和内容,培养了学生的兴趣和实践能力。 相似文献
10.
《Planning》2015,(36)
"数字信号处理"作为电子信息类专业中的主干课程,具有理论性较强、公式繁琐以及内容抽象等特点,故需从教学方法与教学内容等方面进行适当的改革与实践。本文以吉首大学为例,通过分析"数字信号处理"以往教学中的不足,阐明了对该课程进行教学改革的必要性。在实际教学改革中,通过在教学中引入MATLAB软件,帮助学生理解抽象的数学理论,提高了学生的学习积极性与效率,更改进了学生利用MATLAB软件分析问题的方法。 相似文献