基于Camtasia Studio的慕课教学视频设计与制作

描述了慕课教学视频研究背景、慕课教学视频发展中存在的问题、慕课教学视频设计原则、慕课教学视频录制系统架构、慕课教学视频制作流程、慕课教学视频制作方案、慕课教学视频拍摄前的准备、慕课教学视频的前期拍摄、慕课教学视频的后期制作,为慕课教学视频设计与制作开辟了一条新思路,为今后数字化环境下慕课教学视频发展与后续研究提供了技术储备.     

建筑材料慕课建设与教学实践

在全球信息技术和教育信息化的推动下,以慕课(MOOC)为主要形式的大规模开放式在线课程成为教育界的重点发展方向。为提高公共服务水平,促进教育公平与课程教学改革,教育部《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》指出,要大力推进慕课和虚拟仿真实验,大力推进和发展高质量慕课建设。以建筑材料慕课为例,从建筑材料课程基本情况及特点、建筑材料慕课资源建设和建筑材料慕课教学设计及实施效果分析三方面论述了优质慕课资源的建设思路,并在慕课平台上开设社会公共班,在教学探索过程中得到了关于课程内容、教学资源、教学模式及线上考核方面的宝贵经验,为日后建筑材料慕课和其他学科的慕课开展奠定实践基础。     

基于虚拟化的慕课(MOOCs)平台架构研究

慕课平台是数字化环境下慕课建设和推广的重要组成部分.描述了慕课平台目前存在的问题、慕课平台虚拟化方案、慕课平台虚拟化原理、慕课平台VMware服务器组件和功能、慕课平台VMware服务器虚拟化系统架构、慕课虚拟化系统推荐配置、关键技术与实现,对如何利用虚拟化对慕课平台进行了架构研究.     

慕课下《中级财务会计》研究性教学改革模式研究

文章以慕课背景下《中级财务会计》课程教学改革模式为研究对象,基于研究性教学改革理论对传统《中级财务会计》教学与慕课下研究性教学模式进行比较分析,提出慕课下《中级财务会计》课程应当组建课题小组、创设问题情境、选择研究课题、组内合作研究、课堂面授的研究性教学改革模式,对于推动慕课下《中级财务会计》教学改革,提高学生学习的自觉性、主动性与创造性具有启示性的意义。     

应用型本科高校慕课建设SWOT分析

慕课作为一种大规模的开放式在线学习模式,对高校的教学模式产生了颠覆性的影响。课题组以应用型本科高校贵州工程应用技术学院为通识教育选修类慕课课程研究案例,利用SWOT分析法对慕课平台下应用型本科高校慕课建设的优势(Strength)、劣势(Weakness)、机遇(Opportunity)及面临的挑战(Threat)进行探究,以期对目前应用型本科高校慕课资源建设与利用提出具有针对性和实效性的建议。     

慕课背景下高职英语教学改革分析

在新课改下,慕课是一种被当今高职院校广泛应用的互联网教育模式,本文明确指出了慕课的含义,通过分析慕课背景下高职英语教学改革的必要性和作用,着重探讨了慕课背景下高职英语教育改革的策略,希望能为高职英语老师更好地开展英语教学提供借鉴和参考[1]。     

国际贸易理论课程教学改革实证研究——基于慕课理念

慕课整合了传统教学与现代在线教学的优势,是未来教育改革的重要方向。分析慕课给教育变革带来的历史性机遇,研究了《国际贸易理论》慕课课程分析设计、学习活动设计、学习方法设计和学习评价设计。以是否慕课为自变量,以学业成绩为因变量,建立计量经济学回归模型,并进行格兰杰因果关系检验。研究表明,慕课因变量通过了回归模型的1%显著性检验,对提高学习成绩有较明显影响。同时,格兰杰因果检验表明,参加慕课是提升学业成绩的格兰杰原因。研究最后提出,慕课平台的变革、慕课平台的多元化、基于微信平台的慕课网络以及完善学校的保障支持力度应该是未来慕课发展的主要方向。     

基于“慕课”高校思想政治教学改革思考

慕课是互联网技术发展在教育领域的产物,慕课的兴起为高校思想政治教学改革提供了机遇和挑战,本文结合慕课与传统课堂教学的区别,我国高校思政教学改革的不足,探讨了慕课背景下高校思想政治教学改革的措施。     

“慕课”下的高校图书馆员角色定位与素养培育

浅析"慕课"的优势及其对传统高等教育的教学理念、教学模式、教学管理的冲击,重新定位"慕课"下高校图书馆员的角色,认为图书馆员可成为知识集成与内容嵌入合作者、"慕课"版权与开放获取资源导航者、信息素养促学者、自主学习体验引导者,并探讨"慕课"下馆员的素养培育,包括"慕课"机遇与职业追求协调发展意识培育、知识更新与创新能力培育、"慕课"版权与开放获取资源服务能力培育、文化教育博弈中文化传播意识培育、数据素养与数据能力培育及"慕课"服务馆员评价体系培育等。     

慕课背景下网络互联技术课程教学的改革

从当前网络互联技术课程教学现状来看,网络互联技术课程教学存在很多问题,影响着网络互联技术课程教学的实效性。慕课作为一种先进的教学方式,给教育教学带来了新的机遇。因此,将慕课运用到网络互联技术课程教学过程中,对网络互联技术课程教学改革具有重要的价值和意义。为此,本文以《慕课背景下网络互联技术课程教学的改革》为课题,从慕课相关概念解析入手,对网络互联技术课程教学中存在的问题进行了全方位、深层次地分析,并在此基础上探究了慕课背景下网络互联技术课程教学改革策略。