浅谈图书资料管理的改革

在知识爆炸的二十一世纪,图书馆作为知识储备库和信息传播源,成为汲取知识的重地。图书资料管理工作也随着人们求知欲的提高而变得忙碌和重要,其管理的方法直接影响着阅读者的学习效率和图书资料的利用率。提高图书资料的管理水平,是目前公共图书馆充分实现图书利用效率的需要,是广大阅读者对知识大量渴求的需要。电子信息技术在图书资料管理中的具体应用,是对旧的图书管理程序的有益革新,更好的满足阅读者的需求,节省更多的时间,大幅度提高阅读效率。     

电子计算机软件及其在建筑工程中的应用(下)

(五)数据库检索系统有情报检索系统、财政检索系统、图书资料检索系统、海关检索系统、档案检索系统等等(大量的信息需要寄存、查找使用,就要有能快速进行查找的一个程序系统)。 (六)多道程序系统能使几个人可以同时上计算机算题,各用各的控制台打字     

介绍法定计量单位常识和工厂常用的六个计量单位换算关系

法定计量单位已实行4年,各单位使用情况和每个同志熟悉情况仍有很大差别。这方面的图书资料虽有不少,但要系统学习和搜集又需一定时间。为此,笔者结合行业情况列出了最常用的6个计量单位,针对它们的换算关系造表加以说明,以便查阅使用。并力求简单地介绍一下法定计量单位常识,着重说明为什么取消“重量”这个旧单位。希望本文对大家尽快掌握法定计量单位能有所帮助。     

中职航海学课程有效教学探索

在中职院校中,航海学是航海捕捞专业中的一个非常重要的学科,是这个专业的核心课程。航海学相对来说,需要有很强的理论基础以及实践基础,要想成为一名船舶驾驶员,必须通过主管机关组织的专业课程的考试,航海学是其中最难通过的一门。这门学科涉及到的内容非常广泛,主要包括航海基础知识、船舶定位、航线与航行方法以及航海仪器等内容,与其他的专业也有着非常密切的联系。因此本文重点针对中职院校当前对于学生的航海学教学情况进行分析,根据学生学习的实际情况,针对性的提出有效的教学方案。     

创设职业氛围对航海类人才培养的探究

航海类院校营造职业氛围,不仅可以体现自己的行业特色,弘扬航海文化,传承航海文明,同时也为培养国际化航运市场所需要的高质量的航运人才提供支撑。为了营造航海类院校的职业氛围,对其进行了基本内涵、基本要素等的分析,在此基础上提出了在新形势下,营造高品位、高层次的航海类职业氛围的有效方案,以期能为航海类院校营造具有航海类特色的职业氛围,提高学生的实践能力、职业能力等,为全面提高航海类学生的综合素质,提升未来的就业竞争力起到较大的促进作用。     

探讨图书资料管理人员素质的提升路径及意义阐释

对于国家文化产业的发展来说,图书资料在其中有着举足轻重的地位,并且也逐步成为了现代知识经济和信息传播所不可或缺的一部分。在我国,图书馆的兴建被重视,许多地区都设有地方图书馆,各大高校也拥有不同规模的图书馆,然而图书不仅仅需要硬件的支持,软件也同样不可或缺。在一些图书馆内大量的图书资料无法得到系统的运用,其原因在于,图书资料管理人员的职业素质不符合要求,在专业技能、综合素养方面也存在很多的不足之处,使得图书馆运转效率较低,无法很好地服务于读者,帮助读者解决借阅和查询相关资料等问题。因此,本文将针对这一现象,从三个方面对图书资料管理人员的素质方面进行综合探讨。     

航海模拟器仿真英语在高职院校教学中的运用

航海模拟器仿真英语是实践性很强的一门课程,在帮助学生提升航海英语听说能力起到关键性的作用,特别是帮助学生克服航海英语学习中"习得性无助",它是指一个人经历了挫折和失败后,面对问题时产生的无能为力的心理状态和行为。"习得性无助"现象具体到学生身上,表现为低成就动机、低自我效能感和消极的定势等心理特征。因此提升高职院校学生自我效能感以及帮助学生形成正确解决问题的策略等至关重要。     

浅探当前高中物理个体差异教学策略

目前的高中物理教学仍是传统的一刀切、千人一面的教育方式,统一的教学评价严重挫伤了部分学生物理学习的积极性,压抑了学生的个性发展。为了改变这种局面,高中物理教学应实施有差异的教学策略,以满足不同学生的学习需要,为学生的差异发展提供更为广阔的空间。那么,在高中物理教学中什么样的差异教学策略才能满足学生的差异发展,如何在高中物理教学中实施这些策略,成为广大高中物理教师急需探究的问题。因此,本文通过查阅大量文献资料,并结合本人多年的教学经验进行了探讨,分析了差异教学策略的构建原则,提出了构建高中物理个体差异之教学策略。     

指导学生有效课外阅读之我见

<正>一、激发兴趣,促使阅读兴趣是最好的老师,学生只有有了阅读的兴趣,才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此,教师要努力激发学生课外阅读的兴趣,让他们愉悦地进行课外阅读,快乐地接受自己想要学习的语文知识。(1)巧用故事悬念诱发阅读兴趣。如我在讲《鲁滨逊漂流记》的前半部分时,先是声情并茂地讲述鲁滨逊首次航海时所遭遇的危险,但这些危险丝毫也动摇不了他继续航海的梦想。后几次航海虽然一波三折,可是没有危及他的     

PBL教学模式在专接本审计教学中的应用初探

PBL教学模式是一种以问题为导向的教学方法,通过问题的设置引导学生自主学习,从而获取大量隐含在问题背后的知识点,在这一学习过程中学生各方面的能力也得到了提升。文章将PBL教学模式引入专接本审计教学中,以《企业财务审计》为例,从创设问题情境、学生查阅资料、小组合作交流、师生课堂讨论到评价总结五个方面阐述了PBL教学模式的具体应用及实施效果。