高等教育教学方法改革探讨

针对高等教育教学方法改革,在本科生中进行了问卷调查。调查结果显示,目前主要的教学方法还是学生被动接受学习。为探索互动型和研究型教学方法,提出了课堂讨论、案例研究、客座讲课和小组作业4种教学方法,分析了4种方法的优缺点,并讨论在教学中如何运用这4种教学方法。     

博塔的清华人文图书馆将设“小单间”

“人文图书馆会提供好多间个人研修间，大家都知道吧？”昨天，清华大学图书馆的官方微博主动“爆料”，并号召同学们去参加在线预约系统的测试。记者随后从清华大学得到证实，即将在清华百年校庆之际投入使用的人文社科图书馆将设立40多个个人研修小间，每间顶多能容纳2个人，全校师生都可以预约使用。据图书馆负责人说，此举是受学生在老图书馆占座时，外凸窗的座位最抢手的现象启发。     

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国内部分(Chinese)博塔的清华人文图书馆将设小单间近日,清华大学图书馆的官方微博主动爆料,即将在清华百年校庆之际投入使用的人文社科图书馆将设立40多个个人研修小间,每间顶多能容纳2个人,全校师生都可以预约使用。个人研修间的面积约5至6m2,里面放一     

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国内部分(Chinese)博塔的清华人文图书馆将设"小单间"近日,清华大学图书馆的官方微博主动"爆料",即将在清华百年校庆之际投入使用的人文社科图书馆将设立40多个个人研修小间,每间顶多能容纳2个人,全校师生都可以预约使用。个人研修间的面积约5至6m2,里面放一     

高等教育大众化下的计算机程序教学探讨

在分析了大众化高等教育下学生的特点以及计算机程序设计课程的特点后,运用高等教育教学理论,对信息化教学和传统教学方法进行了对比探讨,对多媒体课件的设计,课堂教学的组织,以及教学方法的选取进行了详细研究,以期能为同行教学工作者提供借鉴和参考.     

图形创意混合式教学研究

在艺术设计教学中,图形创意课程结合了创意与实践两个环节。在以往的课堂教学中,专家给了很多参考经验;而在混合式教学方面,利用"优慕课"教学是有益的尝试。该文作者首先完成混合式教学整体教学思路设置,主要包括四个环节设计:课程内容知识点设定、教学方法设定、课程学习目标验证、成绩评定方式设计。设计上将各个环节紧密联结,以达到教学目标。其次,在教学方法上,线上阅读知识点、讲解知识点、测试知识点,线下利用教学互动检测知识点,利用课堂作业巩固知识点。根据平台功能录制教学视频,播放合适的教学资源PPT,展示作业案例画面,公布测试习题、讨论话题,提交作业等,以达到以学生为中心的交流目的。最后,对教学过程中遇到的问题进行分析。     

运用分层教学构建数学高效课堂

分层教学是推进素质教育的有效教学方法,利用学生分层、教学目标分层、教学过程分层、课堂练习及作业分层、考查和评价分层,激发了学生的学习兴趣,调动了学生学习的积极性,从而提高了教学质量。     

浅议中俄美术教学--基于西安美术学院与莫斯科国立苏里科夫美术学院的比较

通过对俄罗斯苏里科夫美术学院深入学习和生活的实践体会，观摩个系工作室教学、参观博物馆和图书馆。总结苏里科夫美术学院教学方法和模式，同时对比西安美术学院绘画教学，许多成功的教学方法可以学习和借鉴。取长补短，更好的利用完善国内美术学院绘画教学。     

教研共同体的有效路径

<正>一、资源共享:以提高教学效率为目的的智慧共享共同体研修必然要为教学服务。现实教学中教师应用的课程与教学资源不能完全依靠第三方的开发,真正的课程资源建设者就是处于一线的教师。所以,资源建设也是研修的重要方面。学校教学资源包括备课资源、教学设计、作业资源、学校课程资源、综合实践活动,以及关于教育故事的案例资源等多方     

钢结构网络课程教学研究与实践

高校网络教育是全日制高等教育体系的一种补充形式。文章分析了当前网络钢结构课程教学中存在的问题与不足,根据学习者的特点和网络优势,从教学大纲制定、新修课程知识点提炼、网络优势利用、作业和考核方式改革、课程和教材建设等5个方面提出了解决方法和对策。通过教学实践,得到了良好的教学效果,为国家培养了急需的钢结构应用型人才。     

20年后的重逢——纽约城市步学皇后学院教授布莱恩·珀西瓦尔(Brian Percival)再访湖南

在20多年前的1988年和1993年,布莱恩·珀西瓦尔(Brian Percival)教授只身一人跨越大洋,从美国来到中国,来到了岳麓山下的湖南大学建筑学院,在当时还不是非常开放的环境,给湖南的建筑学子带来了大洋彼岸的建筑思考.他在麓山脚下停留了半年,为当时如饥似渴的同学,讲授了建筑历史这一个古老而又现代的命题.他当时的学生在20多年后大多已成为了中国建筑界的精英和教授,如柳肃教授、魏春雨教授、张卫教授等等.     

中国传统文化教育与大学生价值观培育——基于儒家美学思想视角

中国传统文化作为一种社会精神形态,是一定社会存在的反映,它是一种巨大的精神力量,对社会长期发生着作用,本文以儒家美学思想为视角,阐述传统文化的育人功能,探讨传统文化教育对大学生价值观培育的现实意义。并立足高校教育,提出运用传统文化教育进行大学生价值观培育的路径。     

校园开放空间POE研究——以北京大学静园为例

使用状况评价（POE）是系统描述和评价建成环境的实证性研究方法。它主要关注空间、环境的使用效能和利用方式，并为规划设计项目提供科学依据。在校园建设过程中，POE研究可以被视为灵活、交互式的反馈过程，它使得未来的校园环境设计能够更好地满足使用者需求。以北京大学静园区域户外开放空间为例，从动态交通、公共空间中的行为活动规律两方面对场地进行系统的POE分析，并在此基础上提出改造策略与建议，为“以人为本”的校园开放空间设计提供依据。     

基于应用能力培养的实用英语口语操练课程实践——以黑龙江八一农垦大学为例

按照教育部2017最新版大学英语教学指南中的要求,全国各大高校都在进行着针对性的改革,以黑龙江八一农垦大学为例,该校通识教育阶段的学时数已由最多的280学时(四个学期)减少至160学时(三个学期),剩余的学时一部分分给了学生专业课的学习,另一部分用于培养大学生的英语应用能力,即各类英语选修课的开设。本课程的设计就是为了培养学生们的口语实践应用能力,以满足学生们近期(通过大学英语四六级口语考试)以及远期(社会交际、生存发展)的目标。     

论大学校史的研究视域与方法——以苏云峰的校史著述为例

作为史学界研究近代高等教育史、大学史成名较早的代表性学者,苏云峰的校史著述在研究视域与方法上具有一定的典型示范价值。具体表现为以教育史研究视域为重心,社会生活史、政治文化史两种研究视域兼而有之,交叉渗透;同时,在不同研究视域中又嵌入计量史学、叙事史学、结构—功能分析三种互异相辅的跨学科研究方法,共同促成苏氏多元、宽广、弹性的大学史研究范式。这对现今各大学提升校史编修的学术水准有较大参考价值。     

老校舍多层次交往空间改造初探——以厦门大学1980年代老校舍为例

调研、分析不同宿舍空间模式在学生生活、学习中对交往活动的影响,探讨宿舍多层次交往空间模式,并对老宿舍提出改造、优化措施。     

影响地方院校大学生就业质量的主要因素分析——以肇庆学院为例

本文以肇庆学院为例,分文科、理科、工科、术科四科对肇庆学院240名应届毕业生进行问卷调查,并取得调查数据,使用SPSS软件对调查数据进行主成分分析,得出影响肇庆学院学生就业质量的主要因素是就业市场的供需情况、职业规划、学校组织的招聘会、项目实践经验、学校的知名度和学历的高低、各种竞赛证书等,并得出一些帮助大学生提高就业质量的建议.     

不均匀地基基础设计选型——以福州大学城某高校教学实验楼为例

建筑基础是建筑物的重要部分,是影响建筑安全、施工工期和工程成本的重要因素。结合福州大学城某高校一个多层建筑工程实例,阐述其基础设计选型,阐述其如何依照场地不均匀地基采用"冲孔灌注桩+片筏基础"组合基础型式,并经工程实际验证,该工程工期、造价和结构安全等方面均取得良好效果。