浅谈如何上好高等数学的第一堂课

高等数学在现实生活中以及学生的学习中都起着非常重要的作用,如何激发学生学习高等数学的热情和兴趣就显得非常重要,这就要求老师要上好高等数学的第一堂课。本文主要从以下四个方面来谈如何上好这第一堂课,即高等数学的重要性,高等数学的研究对象与研究思想,高等数学(即微积分)的发展历程,高等数学的主要内容。     

浅谈培养和提高民族生学习高数的能力

对于民族预科班的学生来说,该如何去认识高等数学,学好高等数学呢?本文结合自己对高等数学的教学实践,以及高等数学的教学特点,提高学生主动学习高数的能力。     

浅谈理工科专业高等数学课程的教学方法

高等数学课程是高等院校理工科专业非常重要的必修基础课程,是学生深入学习后续专业课程必备的基础。文章简要分析了理工科专业学生高等数学学习的现状,提出了关于地方院校理工科专业高等数学课程教学的一些方法。     

运用团队合作学习法提高高等数学教学效果

目前,高等数学课堂主要采用讲授的教学模式,这种教学模式有着许多的缺陷。在高等数学教学中运用团队合作学习法,即教师在面对班级学生各方面能力参差不齐的情况下,组织高等数学教学活动让学生共同学习的一种方式。研究运用团队合作学习法在提高高等数学教学效果的意义、具体实践及在教学实践中需要掌控的问题。     

有效教学法提升高等数学课堂教学效果的探讨

高等数学有效促进学生思维能力和实践能力的提升,是学生面向未来专业规划和专业发展的重要支撑,因此教师在课堂进行有效教学是学生打好高等数学基础的重要手段。目前新时代特色对大学生高等数学的学习情况呈现多种趋势,一是知识获取路径信息化,二是知识应用科技化,三是知识需求专业化。针对当代大学生高等数学学习中的趋势变化,文章从教师和学生两个角度进行分析,并提出利用有效教学方法提升课堂教学效果,提高学生学习效率。     

职业学院高等数学教学中存在的问题和方法探析

高等数学是现代工业学的基础,也是现代经济学的基础,高等数学中的每一部分都对学生的运算推理能力有促进作用,学好高等数学将会让学生受益匪浅。本文针对职业学院中存在的一些高等数学教学中的问题,依据教学建设改革方向,对其进行了相应的方法探析,让学生在学习高等数学过程中受益。     

改进高等数学课堂教学的探讨

高等数学是高等院校理工科必修的一门公共课,在教学过程中着重于传统知识点的教授,采用的教学手法也比较单一。本文讨论高等数学课堂中,采用多种形式,激发学生兴趣,调动学生积极性与主动性,通过授课形式变化培养学生在学习过程中的学习兴趣,激发学生学习的潜能。     

医用高等数学对医学院校的重要性

高等数学作为医学院校中的一门重要学科,教师必须加强对其重视,并根据高等数学的学科特点以及学生的实际情况不断创新教学模式,提高学生的学习兴趣,促进医学院校的稳定发展。基于此,文章通过对高等数学教学模式的现状进行分析,总结了高等数学教学改革的优化措施,并对高等数学教学模式的创新与展望进行了研究。     

基于MATLAB的高等数学实验教学探索与实践

数学实验是高等数学与实践结合的重要方法,也是高等数学教学改革的主要方向之一。本文主要论述了高等数学实验课的教学内容、教学目的、教学方式、教学原则等,旨在说明实验能够方便的解决高等数学中的抽象问题,提高学生学习数学的抽象思维能力和空间想象能力,有助于学生理解高等数学中基本的理论和方法。     

浅谈当代高等数学教学

高等数学是工科院校学生的一门必修课，当前学校学习高等数学的积极性不高，教学效果不佳。本文从激发学生的积极性、改进教学方式、构建和谐师生关系三方面来探讨高等数学教学。     

Teaching Reflection of Culture Teaching in Middle School

<正>Ⅰ.The Problem of English Culture Teaching Nowadays,there are still many problems in English culture teaching.The author will analyze the problem in English culture teaching from teachers and students.1.The problems of teachers For implementation of the task of integrating culture and foreign language teaching,the role of teachers proves to be a key issue.However,few teachers can     

创建一流大学 培养一流人才——澳大利亚蒙纳士大学的教学思想与实践

蒙纳士大学（Monash University）是澳大利亚规模最大、最为国际化的一所大学。“创建一流大学,培养一流人才”是蒙纳士大学的建校目标。围绕建校目标,蒙纳士大学把教学思想和教学实践作为影响学生最直接的环节给予高度重视,并具体体现在教学过程的各个方面,由此取得了骄人的成绩。     

在实际教学中引入体验式教学的重要性

长期以来,传统教学过于注重师生之间的"授受"关系,教师在教学中始终处于主导地位,学生只是被动接受知识的受体。而体验式教学中的师生关系是通过教学中的交往、对话、理解达成的"我-你"关系,不再是单纯的"授-受"关系。体验式教学强调帮助学生找到正确的学习的方法并培养学生的自主学习能力以及创新学习能力,真正凸显学生在教学过程中的主体地位。由此可见,在实际教学中引入体验式教学的重要性和紧迫性已不言而喻。     

启发式、研讨式教学模式在大学物理实验教学中的应用

本文根据大学物理实验课的课程特点,分析了在大学物理实验教学中实施启发式和研讨式教学模式的优势。在大学物理实验课的课程教学中采用启发式和研讨式教学模式有助于培养学生的动手能力、分析和解决问题的能力以及创新能力,为进一步提高大学物理实验课的课堂教学质量奠定基础。     

探究式教学在初中物理教学中的应用

与其他学科相比,初中物理学习要求比较高,不仅需要学生多观察和动手实验,还需要学生具有独立思考、分析、追问等学习素养。而传统的初中物理教学模式过于强调教师对学生的知识传授,在一定程度上限制了学生的学习自主性,不利于学生独立发现问题、探究问题和解决问题,也不利于提升学生的物理学习能力。为此,初中物理教师要强化探究式教学模式在教学中的应用,借助于探究式教学模式充分发挥学生的主观学习能动性,驱动学生自主参与物理实验,并善于通过观察、思考、分析、探究等获取物理原理和学习的方法,构建高效的初中物理教学活动。     

物理情景教学法在摩擦力教学中的应用

通过具体的物理情景引导学生探究摩擦力的种类、作用效果、与物体运动方向的关系,加深学生对摩擦力的理解,总结摩擦力的特点。     

高等教育生理学教学中移动教学平台的应用

互联网时代,奇迹每天都在发生。随着"互联网+教育"的提出,教育与互联网的关系越来越紧密。移动教学很好地将互联网与教育教学结合起来,在使教学的模式更加灵活的同时激发了学生学习的积极性及兴趣。本文以超星学习通平台为例,对移动教学在高等教育生理学教学中的应用进行初步研究,旨在激发学生学习兴趣,提高学生学习效率,让教学效果达到最优化。     

语文教学中“教”的学理审视

没有高质量的"教",就没有高质量的"学"。从学理的角度审视,教师课堂教学中的讲话、谈话、演说,并不一定都具有"教"的价值。从"教"与"学"的根本关系来说,教师的"教"是为学生的"学"服务的,"教"不是代替、阻碍学生"学";"教"意味着使学生有方向、有条理、有方法、有习惯、有滋味地"学"。     

“雅典式”教学模式在独立学院教学中的应用

本文将从"雅典式"教学模式的含义,推行的必要性、优势以及"雅典式"教学模式在独立学院教学中的应用方式等方面进行探讨。     

立体化教学模式在《药理学》实验教学中的应用

目的:探讨立体化教学模式在药理学实验教学中的应用效果。方法:选取护理学专业两个班级作为实验组和对照组,分别应用立体化教学模式和传统教学模式。教学结束后进行实验理论及实验操作考核、问卷调查评价教学效果。结果:实验组的实验理论及实验操作考核平均成绩均高于对照组,学生综合能力增强(P <0. 05)。结论:药理学实验教学应用立体化教学模式教学效果较好,值得推广。