甘肃省护理专业教师职业倦怠现状及影响因素的调查研究

目的研究甘肃省护理专业教师职业倦怠的现状及其影响因素。方法应用自编教师一般情况调查表、Maslach工作倦怠量表、SCL-90症状自评量表、特质应对方式问卷,对甘肃省10所医学院校216名护理专业教师进行测评,并与常模进行比较,分析其影响因素。结果甘肃省护理教师"情绪衰竭"维度得分高于常模,"个人成就感"维度得分低于常模(P<0.01);SCL-90总分及其"躯体化""强迫症状""抑郁""焦虑""敌对"等因子得分高于国内常模,"人际关系敏感"因子得分低于国内常模,差异均有高度统计意义(P<0.01);特质应对方式中积极应对得分低于常模,消极应对得分高于常模(P<0.01);且SCL-90症状自评量表总分与"情绪衰竭""去人性化"维度得分呈正相关,与"个人成就感"维度得分呈负相关;"积极应对"维度得分与"个人成就感"维度得分呈正相关(P<0.01),而"消极应对"维度得分与"情绪衰竭""去人性化"维度得分呈正相关(P<0.01)。结论甘肃省护理教师职业倦怠现象比较严重,且职业倦怠受心理状况和应对方式的影响。     

心理学领域教师职业倦怠研究现状概况及分析

对收录在中国知网全文数据库的58篇教师职业倦怠研究文献(1996-2012)进行计量学分析,结果表明:(1)从论文发表时间来,2003年前研究教师职业倦怠较少,2004、2005年数量激增,此后较平缓。(2)从研究内容来看,对教师职业倦怠的研究多为相关关系研究,其次是现状调查研究和对策分析研究,对量表编制的研究相对来说较少。(3)从论文发表源刊来看,以心理学类期刊为主,其中中国临床心理学杂志、中国健康心理学杂志、心理发展与教育位列前三。     

近十年我国教师职业倦怠状况的横断历史研究

为了解教师职业倦怠情况随年代的变化趋势,为预防干预教师职业倦怠提供参考,在中国知识资源总库CNKI系列数据库进行检索,对我国教师职业倦怠情况进行横断历史研究。结果表明,年代与职业倦怠的情绪衰竭因子、非人性化因子和低成就感因子呈显著正相关(p﹤0.01),年代可以解释3个因子1.7%、2.2%和7.3%的变异;教师的职业倦怠情况逐年增加;男性教师的职业倦怠状况高于女性教师;中学教师的职业倦怠状况较小学教师和大学教师严重。     

中职教师职业倦怠成因分析及自我调适

本文通过对中职教师职业倦怠的成因分析,探讨了中职教师教育教学存在的主要问题,并对此提出了中职教师职业倦怠自我调适的相应对策。     

教师职业倦怠成因及消除

<正>教师的职业倦怠是指教师在工作压力中产生身心疲惫的一种心理状态。教师的职业倦怠严重影响着教师身心健康的发展,进而影响个人工作效率和学校工作。本文通过细致研究教师职业倦怠的成因,从而进一步探寻调节和克服教师职业倦怠的途径,提高教师从业的幸福感。一、教师职业倦怠成因教师承担着教书育人、培养社会主义的建设者和接班人、提高民族素质的使命。但随着社会的发展,由于学校、社会、教师自身等方面的影响,很多教     

西部欠发达地区中学生自我和谐与认知需要及其闭合性的关系

目的研究西部欠发达地区中学生自我和谐的特征及其与认知需要和闭合性的关系。方法从宁夏回族自治区选取2所中学,采用整群抽样方法,选取630名中学生,用自我和谐量表(SCCS)、认知需要量表(NFC)、认知闭合需要量表(NFCC)、模糊容忍性(SAT)、无法忍受不确定性量表(SIU)评估中学生自我和谐的特征及与其他变量的关系。结果中学男生在自我灵活性因子得分显著高于女生(t=3.27,P<0.01);自我和谐得分在年级之间存在显著差异(P<0.01);中学生自我和谐与认知需要之间呈现显著的负相关(r=-0.290,P<0.01),而与认知闭合需要、模糊容忍性、无法忍受不确定性之间呈现显著的正相关(r=0.304,P<0.01;r=0.342,P<0.01;r=0.398,P<0.01);认知需要、认知闭合需要等4个变量共同解释自我和谐24.8%的变异。结论西部欠发达地区中学生自我和谐处于中等偏上水平;中学生自我和谐与认知需要和闭合性之间存在一定的关系;认知需要对自我和谐起负向预测作用;认知闭合需要对自我和谐起正向预测作用。     

农村中小学教师怎样走出职业倦怠的困境

农村中小学教师的职业倦怠现象越来越严重,不仅影响了教师的身心健康,而且还降低了教师的工作信心。本文探讨了农村中小学教师职业倦怠的原因与对策,以期为教师的身心健康和学生发展提供帮助。     

浅谈教师职业倦怠问题

教师是职业倦怠的高发人群。造成教师职业倦怠的原因是多方面的。解决教师职业倦怠除了需要整个社会的支持和营造良好的学校人文氛围,还需要教师个人的自我调整。     

中小学教师职业倦怠的成因及自我调适

教师职业倦怠是现代教育界普遍关注的热点问题。在市场经济的现代社会,中小学教师的职业生涯面临着种种压力,教师的职业倦怠正日益加重,因此重视教师职业倦怠问题,研究其成因及对策,以帮助教师避免或消除职业倦怠,具有重要意义。本文试从中小学教师职业倦怠的表现、成因及调适方面,做一些粗浅探讨。     

进城务工子女民办学校教师职业倦怠现状及对策——以贵州省贵阳市为例

本研究采用被国际广泛认同的Maslach教师职业倦怠问卷对136名教师进行了调查,运用spss17.0对所得数据进行了处理,并对部分教师进行了深度访谈,在此基础上了解了进城务工人员随迁子女民办学校教师职业倦怠的现状。主要从教师自身层面进行了原因分析,进而提出了缓解该类学校教师职业倦怠的对策。     

钢筋混凝土柱外包粘钢在加固技术中的应用

通过实例分析解决柱外包黏钢在加固技术中的应用,并就相关设计和施工工艺作了详细介绍。     

“估计值”与“近似值”辨析

本文对《概率论与数理统计》中经常出现的"估计值"跟《高等数学》中经常出现的"近似值",进行了辨析,指明了二者的差异.     

浅析符号学在泉州建筑中的运用

本文以符号学的角度 ,就如何从传统建筑中提取和吸收其建筑符号 ,进行现代地区主义建筑创作作一番探讨。     

纸·玻璃

我最近发现了和纸可以通过使用现代化的技术和玻璃结合，形成一种全新的素材——一半透明状的城市玻璃(CTTY GLASS ART)。它通过高温高压抽真空的设备和透明胶片，与美丽却不易保存的和纸完美结合，重新诠释了古老的材料对装饰设计的贡献，而且透过纸的质感柔化了玻璃的刚性，这样看上去既新鲜而又融合了一些老的回忆，展示出了现代且古典的感觉。     

节能与建筑

石油、煤和天然气等矿物性资源的生成时间通常以十万年、百万年为单位，被视为不可再生的资源，它们的储量和可利用的年限应是十分有限的。业已探明的我国不可再生的矿物性资源的剩余储量及可开采年限如表1所示。     

设计阶段监理工作的探讨

针对我国目前监理局限于施工阶段,设计阶段的监理还不健全,存在许多弊端,分析了设计监理是未来的发展方向,是参与国际竞争的必然。     

台阶在展览建筑入口空间的运用分析

本文以展览建筑入口空间中的台阶为研究对象。探讨了台阶的构成要素,采用了理论与实际案例相结合的方式研究了入口台阶的作用,并基于台阶的各种作用类型,归纳总结了相应的设计策略,为今后展览建筑入口空间的台阶设计提供相关的指导和启示。     

经评审最低投标价中标法的投标风险与防范

近年来,经评审最低价中标法已经成为一种不可忽视的招标评标方法。但由于市场存在诸多不确定因素,投标人不可盲目压价,报价时应考虑一定的风险。本文通过分析存在的诸多风险因素,介绍如何对风险进行分析,提出风险防范措施。     

南京近代清凉山公园住宅区规划研究

南京近代清凉山公园住宅区是继南京近代新住宅区、中央政治住宅区之后,南京市政府再一次直接推动建设的一个住区项目。城市人口变化引起的住房紧缺问题是清凉山公园住宅区开辞计划的直接原因。本文在深入分析公园住宅区规划实施的社会背景的基础上,通过探讨公园住宅区的两次规划设计方案的异与同,发掘隐藏在规划方案背后的南京近代住宅区的规划设计思想与方法。