对话彭一刚

UED:请您谈谈天津大学建筑学院建院初期的情况,比如当时天大建筑学的教学模式、教育理念以及对学生的要求。彭一刚:建院初期和现在最大的区别就是没有电脑技术设备。在当时的条件下,学校对学生的要求是以基本功训练为主的,这点一直以来在国内都受到了大家的广泛认可,天大的建筑专业也是以此著称     

建筑作为实践科学——访湖南省建筑设计院副总建筑师戴飞

正高青:戴总,您好!感谢您接受我们的访谈。您作为资深的职业建筑师,我们首先想问您的是,作为湖南建筑设计大院的中坚力量,您觉得职业建筑师的培养过程中,现有的培养体系对建筑师有哪些制约?戴飞:职业建筑师的培养有两个过程:在校教育和在职教育。在校教育侧重知识性,理念,而在职教育是个深化的过程。国内的建筑学的在校教育跟实际相差太远,建筑师的知识量是非常大的,除建筑学科的专业知识以外,建筑构造,建筑材料,最新材料,最新应用技术,都全部要掌握的,而目前在职教育也是没有成体系的培养模式。     

新技术,新飞跃——在HID Global媒体交流会上对HID Global中国区营销总监赵建邦的采访

IB:今年,HID Global推出了Secure Identity Object?(SIO)技术,受到了业内外的广泛关注。能否请您介绍一下该技术有何特点,何以能受到如此广泛的关注?赵建邦:SIO是一种可移动的身份验证数据结构。     

访谈:郭锡恩+胡如珊

<正>如恩:我们获得了加利福尼亚大学伯克利分校的建筑学士学位后,郭锡恩到哈佛修了建筑硕士学位,胡如珊获得了普林斯顿的建筑和城市设计硕士学位。海外的学习很大程度上奠定了我们建筑思维和设计流程的基础。导报:在您的教育及成长背景中,什么对您现在的设计和思想影响最大?是您所接受的教育,还是别的因素影响了您?     

崔愷访谈

2013年9月11日崔愷、张利于中国建筑设计院崔愷工作室 张利：请您谈谈个人的教育背景和个人成长道路,还有可能大家都会关心的。即您现在对自己的定位。崔愷：我个人的成长道路实际上受到几个方面的影响：     

香港珠海学院新校园

访谈主建筑师何宛余(以下简称何):您/大都会建筑事务所对教育建筑的理解是什么?教育建筑与其他类型建筑最大的不同是什么?Michael Kokora(以下简称MK):教育建筑是非常有趣的,因为它们的功能项目是如此具体又独     

建筑的两端：育人与建造 古谷诚章专访

<正>个人成长UED:请介绍一下您自己。古谷诚章:我在早稻田大学建筑学科从事建筑教育的同时,开设了名为NASCA的建筑事务所进行建筑设计的实践活动。教育和设计活动的并行,就是我所谓的“车的两轮”。这种教育与实践的双向关系对我而言非常重要。UED:您选择建筑学专业的缘起及建筑求学的主要经历是哪些？     

传承多样文化 打造时代建筑

风格多样,方向统一UED:请简单介绍一下您的个人执业经历,您的建筑创作是否受到哪位大师较大的影响?王洪礼:我的个人从业经历比较简单,自1982年从同济大学本科毕业之后被分到中国建筑东北设计研究院有限公司工作,一直从事技术岗位工作,先     

还原建筑--刘力顾问总建筑师谈北京市建筑设计研究院职工食堂翻建工程

《建筑创作》:北京市建筑设计研究院职工食堂翻建工程完工后受到了院内外人士的一致好评,能否请您谈谈在这样一个小工程中是如何实现大手笔的?     

寻访城市场所精神所在——访FARO Office总建筑师Giovanni Ferrara

正柯晟:Giovanni Ferrara先生,您好!很高兴您接受我们的访谈。您在意大利完成建筑学教育,如今在长沙开辟事业,按理说会选择一个熟悉的环境进行职业生涯,在一定程度上可以说是具有突破性的。可否谈谈您的工作经历,是什么样的契机吸引您来到长沙呢?Giovanni Ferrara:意维设计事务所(Far Office)成立三年时间,专注于建筑及室内设计。在来到长沙前,我就职于意大