高中英语教学中的学法指导

学会学习是素质教育的重要目标之一,也是顺应时代发展的需要.今天的学生在走出校门之后要适应社会,就必须不断学习.在中学英语教学中必须指导学生掌握正确学习英语的方法,要使学法指导进行有效,必须培养学生良好的学习习惯.     

浅谈教法运用与能力培养

教学方法是教师和学生为完成教学任务．在共同的活动中所采用各种手段的综合，其中包括教师的教法，也包括学生的学法。由于教师在教学中起主导作用，所以教师的教法对教育思想的贯彻和教学质量的提高具有十分重要的作用。教师教法的运用是一门科学艺术，对学生能力的培养具有很大影响。由于涉及问题很多，笔者只就教学实践中的几个例子谈一些体会。     

关于英语教学中实施素质教育的思考

21世纪是一个充满竞争、充满挑战的新时代。基础教育的紧迫任务是完成由“应试教育”向“素质教育”的转变。英语素质的提高是素质教育的一项极为重要的内容。它主要表现为：使用英语的能力，即昕、说、读、写技能以及用口语或书面等形式进行翻译，进而顺利进行国际文化交际的能力。英语作为中学教育中一门主要学科，如何在其教学中结合实际，扎实开展素质教育，是摆在每一位英语教师面前的一个重大课题，需要我们去研究、思考、解决，为此本人谈一些初浅的认识和看法。     

精益理念植入课堂教学的必要性

在职业院校全面进行理实一体化教学改革的大环境下,文章引入精益思想的基础理念,并进一步分析了基于行动导向的项目式教学模式。项目式教学是一种以某个教学项目为链目标,链上各环节环环相扣,课堂内容设置紧密联系的拉动式高效教学模式。只有运用精益的思想指导教学过程,才能真正将项目式教学落到实处,是对教学改革必不可少的支持。由此,充分论证了将精益理念植入课堂教学的必要性。     

音乐教改之我见

近年来,国家教委一再提出要由“应试教育”向“素质教育”转轨,并把艺术教育作为转轨的重要途径之一。作为基础教育中的普通高中音乐欣赏教学又该如何去适应素质教育的发展需要呢？本文就从教学内容、课程结构、教学方法以及教师素质等方面的改革提出了一些见解。     

对“整身唱法”相关问题所蕴含的辩证方式的初步探讨——当代著名声乐教育家、歌唱家研究·郭凌弼篇（1）

本文作者以其反复聆听、接受著名声乐教育家郭凌弼先生来新疆艺术学院讲座、授课中关于＂整身唱法＂（或全身唱法）的理念、观念、观点等相关理论、方法后的感受、思考,结合自身的教学、演唱实践,用对立统一的辩证方式,对日常声乐教学中一些基础的、重点的问题进行探讨、论述,进而强调了使用辩证法——对立统一规律对今后探索、研究声乐教学、演唱,打破传统、开拓创新的必要性。