浅谈高校校园景观的生态文化教育策略

在进行校园生态景观建设中,应注重发挥大学校园"寓教于境,寄情于景"的环境育人功能,积极创造以人为本、生态可持续的校园文化氛围,实现校园景观与文化相结合的可持续发展。本文结合西南科技大学城市学院城西校区校园生态文化教育建设的不足之处,从文化角度出发探讨高校校园生态化建设相关策略,旨在为各高校进行生态景观建设时提供参考意见。     

密云县北庄镇清水河沿岸生态景观设计

1．设计理念：在生态美学体系指导下综合考虑生态河道中的多种生态因子．进行生态景观设计、尊重自然尊重每一种生态因子的景观空间。     

浅议大学校园生态水景更新设计——以广东石油化工学院官渡校区南湖水域景观为例

水作为景观中最具活力的要素,在校园生态景观设计过程中扮演着不可或缺的角色.设计校园水景观,不仅要关注其对师生观水、赏水、户外亲水等视觉和心理层面的需求,而且要发挥水对改善校园生态环境及由此衍生的生态水景设计方面的积极作用.文章通过对广东石油化工学院官渡校区南湖水域景观进行实践调研,分析了水景观设计现存的问题,结合生态设计理念,解析大学校园生态水景的更新设计.     

谈大学校园生态景观建设

介绍了大学校园生态景观在建设过程中应遵循环境协同、因地制宜、功能实用、共同参与等原则,并从宏观、中观、微观层次上对景观设计予以落实,同时论述了大学生态景观建设的内容,指出其在当代的校园景观及生态设计研究中具有重要的意义。     

广州高校校园景观意象设计研究

新建校园普遍存在校园景观特征类同的现象,欠缺个性化景观特色和人文气息。以广州地区16所高校校区为研究对象,通过认知地图分析校园意象性空间组成类型,对公共活动类型及其文化特色进行问卷调查,发掘文化特色认知度与公共活动丰富度、景观环境满意度之间的关联性,进而提出营造校园景观空间意象应注重景观节点的区位和丰富度,塑造校园景观文化意象应加强空间标志性、意象性和文化性,提高标志性公共空间数量,并保持场地的活动频率。     

论校园规划之景观生态观

本文以浙江大学紫金港校区为例,提出运用景观生态学原理进行大学校园规划设计的理念,阐述校园生态景观构型及其形成过程,强调重视大学校园规划中功能、景观、生态的和谐统一。     

浅析生态型校园空间的塑造——以山东理工大学为例

本文以山东理工大学新校区的规划设计为例，提出当前新校区校园规划设计应运用生态学原理，强调尊重和发掘基地的特征；以生态网络的建构作为校园结构的基础；阐述了校园生态景观网络及其形成过程；采取整体而有弹性的生态型校园规划设计等。     

生态美学下的住宅区景观设计

正生态美学集合生态学与美学的综合学科,运用生态美学进行住宅区景观设计,能够创造出健康、舒适、生态的住宅区空间,最大限度满足人们的居住需求。因此,在住宅区景观设计中,应当以人与自然和谐共生为出发点,以整体观与科学观为设计理念,在尊重万物物性的前提下充分发挥主观能动性,打造特色生态景观资源,引导住宅区景观的绿色变革,促使居住者通过住宅区景观感受生态之美。     

河谷人文生态空间的基本图式与特征——以广西红水河谷地区人文生态空间为例

可持续发展已经成为当今中国发展的重要战略,而中国的景观学科尚未建立兼顾自然和文化特征的方法论,中国的景观从业人员不善于把握人文生态景观的变化、演替的内在规律;本文以广西壮族自治区红水河谷“整体人文生态系统”中的中小尺度人文生态空间作为研究对象,着重讨论景观生态规划设计的重点——空间图式与空间特征。     

基于生态学的黄河科技学院校园景观设计分析

大学校园景观环境是一个学校面貌的整体体现,它体现了一个学校文化氛围和精神内涵,对于在校大学生的学习生活和身心素质影响是持久而深远的,大学校园的环境建设应该依循生态景观的理念和要求来设计和建设。因此,本文运用景观生态学提出的"斑块——廊道——基质"原理,对黄河科技学院景观进行分析,阐述新区校园生态景观构型及其形成,最终达到功能、景观、生态的和谐统一。     

大学校园文脉传承的规划研究——以四川美术学院虎溪校区为例

文脉是一所院校区别于其他院校的价值存在和个性特点,其在校园规划中的传承主要体现在空间格局、建筑风貌、文化小品和符号标识等方面。该文通过对四川美术学院虎溪校区规划中的文化要素及其对应的空间组织的分析,探究川美校园规划中的新老传承和文化脉络,探寻大学文脉传承在规划层面的一般性策略,以指导新校区规划设计中的文化建设。     

基于健康理念的大学校园景观设计

校园景观作为校园人居环境及生态建设的重要组成部分,其健康问题正逐渐引起人们的关注。基于健康理念的校园景观是健康景观从医疗领域到社会公共领域的拓展与延伸,是健康理念与景观设计结合的产物。高质量的校园空间环境的设计不能局限于考虑校园景观,而是要更加注重人在校园中活动的影响因素及景观建设过程的科学性与合理性。文章以健康和健康景观的理念为背景,针对大学校园景观建设中现存的相关问题,从生态环境、空间环境与社会环境三个方面着手,探讨适宜当代大学生身心健康发展的校园景观设计及其意义．     

特色文化背景下的山地校园景观空间营造——沈阳药科大学本溪校区景观设计

校园景观是在体现文化精神的氛围下,同时与基地内地理环境充分融合的综合景观体系。针对山地校园的空间特性,提出了山地校园景观空间营造的两个原则——自然主导性和特色文化驱动性,并以沈阳药科大学本溪校区景观设计为例,在充分理解场地现状条件的基础上,结合学校文脉以及地域文化,对山地校园景观空间的构建进行了深入的剖析。     

构建具有文化特质的大学新校园环境景观——以长沙理工大学云塘校区为例

我国大学校园正处在高速建设的发展过程中,在此期间也正面临着校园文化内涵缺失,文化氛围难以短期形成的困境,通过长沙理工大学云塘新校区的环境景观设计实践,探寻一种人文校园环境景观设计的方法。提出:文脉传承、故事记忆、人文积淀、自然生态和个性化设施等文化景观设计策略。     

高校新校区校园文化景观设计探析——以山东建筑大学新校区为例

随着高等教育事业的迅速发展,高校校园环境建设变得更加重要,校园文化景观设计更不容忽视。本文首先对校园文化景观内涵进行解读,并对当前新校区校园文化景观建设存在的问题进行分析,在此基础上提出了新校区校园文化景观设计方法及途径,最后结合山东建筑大学新校区景观规划设计,探索新校区校园文化景观设计的可行途径。     

基于生态认知的校园雨水花园设计

生态认知视角下的校园雨水花园设计旨在探讨生态语境下校园景观的教育作用。环境教育中的无意识教育方式是通过环境的感染力潜移默化影响受育者,无意识教育方式为受育者提供的开放性、自主性和互动性的教育途径更能深刻影响受育者的认知。基于生态认知的校园雨水花园设计以无意识环境教育思想为指导,运用生态显露设计,以可视化雨水路径刻画雨水生态特征,以满足花园功能、技术和艺术要求且实现可视化雨水路径的空间设计与艺术品质,创造雨水花园的张力场效应和感染力,如空间秩序、材质对比、色彩运用以及空间的愉悦体验等,以促进生态的无意识教育。     

运城市盐湖区校园绿地建设规划

在对运城市盐湖区各学校校园绿地现状调查研究的基础上,以改善校园生态环境与校园的对外形象为出发点,叙述了校园绿地规划指导思想、基本原则及规划整体思路,从而将各校园建设成为一个集文化、生态、景观、休息、娱乐为一体的和谐空间。     

谈大学新校区校园文化与园林景观设计

从大学校园文化和园林景观的关系入手,分析了高校的新校区校园文化内涵在园林景观中的表达,认为在新校区的园林景观设计中,必须注重老校区的历史文化和新校区特点相结合,这样才能创作出既富有传统文化又有时代感和地域特色的大学新校区文化景观。     

浅析西安地区近期大学新校园景观规划设计

研究了如何在校园景观规划中融入生态观,通过对校园景观规划、景观生态学的研究,从规划设计角度分析了大学新校园景观环境的影响要素,结合基本理论,探讨了适用于西安地区大学新校园景观规划设计方法。     

论大学校园景观设计的文化独特性体现

针对大学校园景观建设缺乏文化独特性的现象,提出校园景观建设应该体现出人们高尚的审美取向,具有独特的文化特性,成为每一所大学区别于其他大学校园的独特文化标识。以宝鸡文理学院校园景观设计为例,讨论了大学校园建设怎样在实用性和美观性的同时兼具文化独特性,对打造独具文化标识性特点的校园景观有一定现实意义。