对民办高等教育发展中几个问题的思考

从近年高考招生情况来看,民办高校和民办二级学院异军突起,成为招生现场一个新的热点。对于招生队伍中这样一批“生力军”的突起所带来的影响和冲击,无疑会引起所有关心高等教育事业人士的再度关注,成为目前我国高等教育事业发展中值得探讨的一个焦点问题。民办高等教育在我国并非新生事物,我国自古就有私人讲学、私人办学的传统,春秋战国、两汉、唐宋时期,私学就曾取得了很大的成就,但由于我国教育发展中官学化倾向严重,学在官府的思想占据主导,私学始终是时兴时衰。新中国建立以后,民办高等教育一度处于停滞阶段,80年代初开始复苏,起步时…     

吴庆星：执着的民办大学创办人

吴庆星先生的教育人生,可以看作是一位中国民办高等教育领域先行者的教育理念与实践的缩影。从他的身上,可以深刻感受到作为华侨真挚的爱国情感以及作为民办高等教育先行者的朴素情怀。仰恩大学的创立、建设与发展,不仅是实现了父辈的教育宏愿,更是彰显了家国情怀的教育初心。他的教育理念与实践是“超前”与“大胆”的结合,育人理念与实践是“严爱”与“好玩”的交融,他的教育“执着”俨然超越了教育本身的意义,是中国民办高等教育的一笔宝贵财富。他承载着一代民办高等教育先行者的使命与梦想,赓续了爱国华侨特有的教育基因。对吴庆星先生的缅怀及其教育实践的回顾,既是对其教育报国的致敬,又是对中国民办高等教育本土化办学与教学实践的探索总结,还为中国高等教育办学者提供启示。     

民办高等教育可持续发展的战略思考

民办高等教育是我国高等教育事业的组成部分。树立21世纪的民办高等教育发展观，是民办高等教育可持续发展的前提；优化政策制度环境，是民办高等教育可持续发展的基础；优化校内运行机制，形成自我发展的生机与活力，是民办高等教育可持续发展的关键；以充分发展为前提，正确处理好规模、速度、质量和效益的关系，是实现民办高等教育可持续发展的保证。     

论自学考试的长远生命力

纵观新中国的高等教育历程 ,不难发现 ,普通高等教育始终承担着培养高级专门人才的主要任务。但随着人们的学历文凭观念和高等教育意识的日益强烈 ,普通高等教育因其固有的传统运作惯性和教育经费等诸多局限 ,在满足社会对高等教育的强烈渴求上已显得捉襟见肘。 80年代初出现的兼具学历教育和成人教育性质的高等教育自学考试 ,好比一场“及时雨”,化解了高等教育领域的“干旱”危机。经过近二十年的发展 ,自学考试已经和普通高等教育、成人高等教育形成鼎立之势 ,成为中国高等教育发展的一支重要方面军。作为一种适应中国政治、经济和文化国…     

信息时代：走向未来的高等教育

信息时代：走向未来的高等教育桂林工学院王殿华一、学校新概念──开放式大学学生不用上学校，呆在家里就可以接受高等教育，而且效果一点不比在学校里上课差，甚至更好，这在过去是不可想象的。但今天在一些发达国家和地区已变成现实。美国旧金山的“远程学习系统”公司...     

论民办高等教育的产权关系

民办高等教育的产权关系，将随着民办院校资产规模的由小变大和产权结构的多元化，而变得越来越复杂。其归属问题、主体问题、重组问题、分配问题、结构问题、权益问题以及属性问题等等，都巳提到议事日程上来。不明晰这些关系，将不利于民办院校的长远发展。本文就将围绕民办高等教育的产权关系，从几个不同的侧面来阐述这一主题。     

美、英、日高等教育评价的"非管制化"启示

中国高等教育评价的“管制”思想较浓，这在某种程度上阻碍了中国高等教育的发展。为此，中国政府应借鉴美、英、日高教评价的“非管制化”思想：逐步放权，从对高教评价的直接控制转入“元评价”地位，同时积极培育社会自治能力的成熟。当然政府也通过立法、拨款等影响社会决策，最终建立政府和社会之间的，以促进高教适应性和特色发展为目的的新型制衡关系。     

传统文化与高等教育国际化

19世纪中叶以来 ,伴随着中西文化的交流、碰撞 ,人们就如何对待传统文化问题上有过多次论争 ,提出了“中体西用”、“西体中用”、“全盘西化”、“综合创新”、“民族的科学的大众的文化”等不同主张。在高等教育国际化与传统文化问题上 ,诸多论者同样见仁见智。我们认为 ,高等教育国际化与传统文化之间应该包括相辅相成的两个方面。一、在高等教育国际化中发展、创新传统文化我们知道 ,文化可以分为物质、制度、心理意识三个层面 ,它们分别构成文化的表层、中层和深层结构。我们指出 ,要结合高等教育的国际化发展、创新传统文化 ,那么 ,这…     

论建立大规模、高层次的民办高等教育体系

积极建设民办高等教育体系，是大力发展我国高等教育的必需。建设较大规模的民办高等教育体系，能够为我国高等教育的发展提供新的资金来源，为我国高等教育的改革注入活力，促进我国高等教育的多样化。按照价值规律，以高收费为前提的民办高等教育必须是高质量、高层次的，因此必须建立高质量的民办高等教育体系。为此，可组合使用资产证券化和高等教育投资基金两种创造金融手段，对一批优秀的办公高校实施改制。     

关于市场机制和高等教育规律

关于市场机制和高等教育规律国家教委教育发展研究中心蔡克勇“市场机制”是经济活动的一种调节手段，把它同“高等教育规律”放在一起来讨论，其意思就是要在更深的层次上探讨市场经济和高等教育在其固有属性上是怎样发生联系的，联系的范围有多大，这种联系对高等教育将...