高等教育质量观的嬗变

介绍高等教育界目前存在的几种主要质量观,分析高等教育质量观发展的三个阶段及其发展的总体趋势。在此基础上,提出评价高等教育质量要坚持多样性原则、发展性原则、分类指导原则。     

多样化教育质量观与人才培养质量的提高

在高等教育大众化阶段,教育质量标准应具有多样化。在多样化教育质量观和教育理论的指导下,从培养目标与规格、生源、师资队伍、专业设置、教学改革、教学运行机制等几个方面,就各级各类高校深化人才培养模式改革,切实提高人才培养质量提出了若干有针对性的构想和建议。     

入世后企业应树立什么样的质量观

随着世界经济全球化发展,特别是加入WTO后,我国经济将逐渐融入世界经济之中,如何在激烈的国际市场竞争中,求得生存、求得发展,质量是关键因素。那么入世后,企业应树立什么样的质量观呢?     

"三个代表"重要思想与高等教育的改革和发展

党的十六大确立了“三个代表”重要思想为党的指导思想，具有重大的现实意义和深远的历史意义。结合高等教育改革和发展的实际，学习贯彻“十六大”精神和“三个代表”重要思想，积极推进高等教育的改革和发展，是广大高教工作者光荣的历史使命。21世纪头二十年，不仅是我们整个国家重要的战略机遇期，同样是我国高等教育可以大有作为的重要战略机遇期。     

高等教育质量保障机制的构建

随着我国高等教育的快速发展,传统精英教育体制下的高校内部质量保障机制已不能满足当前社会对高等教育质量的需求,发展与大众化高等教育相配匹的多方协同质量保障新机制成为必然。通过对当前国内外高等教育质量保障机制的分析,指出我国目前的高等教育质量保障机制存在的问题,提出高等教育质量保障机制的构建方式。     

新时期“两课”教育应确立的学生观和质量观

对青年学生进行系统的马克思主义基本理论教育和思想品德教育，是社会主义大学的本质特征之一。高校“两课”是高校思想理论教育的主渠道和主阵地，是每个大学生的必修课程，“两课”教学为培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，     

在高等教育教学中实现教育公平的路径探析

在整个高等教育活动的过程中,平等的入学机会仅仅是接受教育的前提条件,真正的接受教育的过程只有在教学中才能完成,只有在教学过程中拥有接受平等的学习和接受教育的机会,使每个学习者都能够平等自由地享用公共教学资源,可以拥有完全适合自身发展的教育机会,确保每个学生都有平等发展的机会,才能够实现真正意义上的教育公平。     

高效的高等教育质量评估体系简论

我国自20世纪80年代开始高等教育质量评估活动以来，整个高等教育质量评估体系也逐步走向完善，表现在评估目的多样化、评估主体的多元化、评估机构的专业化和中介化、评估指标体系的科学化、评估技术手段的现代化、评估模式的针对性     

中国高等教育大众化的特殊性分析

截止到2002年秋天,我国各类高等教育在校生已经达到1600万人,高等教育毛入学率已提高到15%,历史性地跨人高等教育大众化发展阶段。综观世界各国的高等教育大众化发展进程,我们不难发现,不同国情决定了其高等教育大众化的不同发展进程。我国的特殊国情以及高等教育步入大众化的方式决定了中国大众化的高等教育亦存在特殊性,因此,根据其特殊性选择高等教育大众化发展的道路,是保证我国大众化高等教育正常发展的必要前提。     

我国高等教育筹资渠道多元化的拓展路径

目前我国高等教育的资金来源主要有二个渠道：一是财政拨款；二是按政策规定和成本分担原则收取的学费收入。然而，随着高等教育大众化政策的实施，我国高等教育的规模正日益扩大。尽管国家和地方财政对高等教育拨款的绝对数额也在增加，但相对于高等教育的发展速度而言，还     

纺织之光教师奖和学生奖简介

根据《纺织之光科技教育基金会章程》和《纺织之光科技教育基金会评颁奖实施细则》(教育部分),奖励纺织行业院校中在纺织教学和科研中做出突出贡献的教师既有特殊贡献的教育管理干部和奖励学习态度端正、勤奋刻苦、成绩优异的学生,经研究决定,纺织之光科技教育基金会启动了对纺织院校师生奖励活动,设立纺织之光奖教金和奖学金的公益项目,推动纺织行业高等教育质量的提高和发展。     

社会助学与餐饮管理自学考试(一)--社会助学的作用和存在问题

中国烹饪协会和全国高等教育自学考试指导委员会，于2004年开始在全国合作开考高等教育自学考试餐饮管理（专科、独立本科段）专业并共同实施了中国餐饮业职业经理人资格证书考试（以下简称“餐饮管理自学考试”），使我国餐饮职业教育实现了高层次突破。一年多来，开考省份已达20多个，报考人数呈上升趋势。但是作为餐饮管理自学考试重要组成部分之一的社会助学工作，却没有得到应有的重视。本文旨在探讨社会助学在餐饮管理自学考试中的作用，分析餐饮管理自学考试社会助学中存在的问题和对策，充分发挥社会助学优势，促进餐饮管理自学考试教育事业的健康发展。