工厂电气控制设备课程教学改革的新探索

阐述了传统的教学方法改革的必要性，归纳，总结了工厂电气控制设备课教学改革的尝试。     

基层教学改革环境建设的设想

高等教育从精英教育向大众化教育的转变，要求高等院校必须深化学科建设与教学改革。作为高等院校重要组成部分的基层单位，其改革的成功与否会直接影响到整个学校的改革。为此，我们就基层的教学改革环境建设，提出建立一个以“教授治学”为核心的良好的教育生态圈，要求教师不断从事革新和变革的工作，从而为保证和提高扩招后的教学质量打下基础，以适应经济建设发展的需要。     

对高等教育教学改革环境的认识

生产力发展水平和国家政治经济制度的性质是影响教育发展的决定性因素。科学技术是第一生产力，当代科学技术发展的显著特点是：科学技术呈加速度发展，知识量呈几何级数激增，学科领域在高度分化的同时又高度综合，自然科学与人文社会科学相互渗透、融合形成许多新兴学科...     

明确思路,深化改革,全面提高人才培养质量

文章通过探讨２１世纪社会,经济发展和科技进步对高等工程教育产生的影响,从明确人才培养的目标定位,更新教育观念,注重全面素质培养,以及如何体现力学特色等方面,探讨了一般工科院校深化改革,提高办学水平的问题。     

对中国高等工程专科教育的几点认识

分析了高等工程专科教育的演变历史,阐述了高等工程专科教育与高等职业教育的关系,提出了目前存在的一些问题和下一步的研究任务.     

关于北方工业大学教育,教学改革的若干思考

２１世纪是教育的世纪。为迎接新世纪的挑战,全面推进教育、教学改革,北方工业大学作为一所以本科教育为主的普通高校,要努力更新教育思想,转变教育观念;充分调动广大教师参与改革的积极性,更新教学内容,改善教学方法;不断提高教学质量和办学效益,为社会培养更多的适应社会主义市场经济和现代化建设需要的合格和应用型专门人才。     

试论工科高等院校的教学改革

通过对工科高等教育思想、教育观念的讨论,提出：教学改革是转变人才观念,育人观念;教学改革要从专业设置、课程结构、课程内容的调整入手,注重培养目标,培养模式的多元化、多样化。     

高等工程教育中实施工程训练教学改革的探索

高等工程教育在我国的工业化、现代化进程中发挥着十分重要的作用。正确认识高等工程教育中存在的主要问题并采取相应措施，提高教育质量，是当前工科院校应着重研究的课题之一，而实施并改进工程训练则是一种有效措施。在分析高等工程教育中存在的主要问题、发达国家工程教育改革和目前相关教学改革实践的基础上，探讨此课题并提出一些改革建议。     

高等专科学校工程力学教学改革探讨

本文对高等专科学校工程力学教学中存在的问题进行了分析。同时,对高等专科学校工程力学教学改革进行了探讨,其中包括教学大纲制定,教学内容安排,师资队伍建设,实际技能培养等,提出了一些建设性看法,以供专家,同行参考。     

略论高等工程专科科学研究与教育教学的关系

阐述了高等工程专科开展科学研究工作的必要性，并从五个方面论述了科学研究与教育教学的关系。     

论高等数学的教学改革

河南机专数学教研室近几年对高等数学教学改革初步取得一些成果，结合笔与本校实际情况，谈一些对高等数学教改的看法和感想。     

高等工程专科教学改革应坚持“三个面向”的方针

高等工程专科教学改革应按邓小平提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的方针,改革专业设置、教学内容和教学方法。     

对高工专专业教改试点的理性思考

在肯定全国高工专专业教改试点工作的成绩和对和一、二、三批１３６个专业教育改试点方案进行比较分析的基础上，指出在专业教改试点及至整个高工专教育不同程度地存在着一种职教化的倾向，并简略分析了这一职教化倾向的产生原因及如何改变这一职教化倾向的对策和思路。     

对成人高等教育教学质量问题的思考

影响成人高等教育教学质量的主要因素是办学思想存在偏差，教学内容不适应成人高等教育的要求，教学方法陈旧、单一，缺乏针对性等等。要提高教学质量，必须端正认识、转变观念，充分认识成人高等教育的重要性；深化教学改革；提高教师素质；强化管理、从严治教。     

对发展成人高等教育的若干认识

从成人高等教育的现状和存在问题,探讨成人高等教育的发展,并从宏观和微观两个方面提出一些建议,要建立相应的法规,要加强自身管理,要推广五年一贯制教育.     

知识经济与高等教育

阐述了知识经济的特征和高等教育的实质;分析了知识经济的到来给高等教育带来的机遇和挑战;提出了高等教育要适应新形势的要求,在教育思想和观念、教学内容和课程体系,以及教学手段和方法方面进行改革的具体措施。     

转变教育思想 更新教育观念 全面深化教育教学改革

面向新世纪。高等教育正在发生着深刻的变革,而教育思想和教育观念的转变与更新在高校教学改革中起着先导作用,本文从七个方面论述了高校教育工作者应树立的新的教育思想和教育观念。