高职计算机应用基础教学探索

在计算机操作技术课程教学中,计算机基础教育的教学目标是使学生掌握计算机的基本知识和操作技能,把计算机作为工作生活中的一种应用工具,为学生进一步学习提供一个广阔的平台。计算机基础教学要面向应用、注意实用,计算机基础教学的内容不能照搬计算机课本上的教学内容,要在充分利用原有教材的基础上,结合教学实际,改进教学方法,从学生出发,以人为本,培养学生兴趣,引导学生思考,发挥教师与学生的主体作用,带领学生进入计算机应用的世界。     

高职计算机应用基础课程“有效教学”策略与方法的研究

所谓"有效",主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。计算机应用基础课程教学的有效性,应以能否实现课程的教学目标为衡量标准。高职各专业计算机应用基础课程的目标是:使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能,培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力;使学生初步具有应用计算机学习的能力,为其职业生涯发展和终身学习奠定基础;提升学生的信息素养,使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则,培养学生成为信息社会的合格公民。     

高职计算机应用基础课程“有效教学”策略与方法的研究

所谓"有效",主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。计算机应用基础课程教学的有效性,应以能否实现课程的教学目标为衡量标准。高职各专业计算机应用基础课程的目标是:使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能,培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力;使学生初步具有应用计算机学习的能力,为其职业生涯发展和终身学习奠定基础;提升学生的信息素养,使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则,培养学生成为信息社会的合格公民。     

中学计算机教学中创新思维的培养机制探索

在中学计算机课堂中使学生学会正确的获取、掌握信息,并能够准确分析、辨识各类信息,提高学生的学习能力,是计算机课程开设的主要目标。该文在分析创新思维培养的重要性基础上,对中学计算机教学中创新思维的培养机制作出若干探索。     

高校计算机组成与结构教学中的创新教育研究

强调创新教育研究是目前我国高等学校教育未来发展所要解决的核心问题之一。由此在计算机专业的核心主导课程"计算机组成与结构"课程教学的过程中,通过教师对学生实施的计算机发展历史中事例创新的启发、运算方法设计中创新意识的激发,以及外围设备中学科交叉创新和实验课程中实践创新能力的培养等创新教育方法,达到教师教学和学生创新能力相长的目的,进而有效地培养学生的创新意识、素质和兴趣,激发学生的创新勇气和精神。     

项目教学法在高职计算机教学中的探究与实践应用

在近年来,随着快速发展的环境背景下,对于高职教育教学工作的开展提出了高度要求。在高职教育教学工作中,计算机课程是重要的教学工作组成部分。通过这一课程教学,能够促使学生得到知识的充分学习掌握与实践操作能力的培养提升,使信息化人才培养的重要前提。在当下网络信息化快速发展背景下,对高职教育教学中计算机人才培养提出了高度要求。教师应该明确这一方面人才培养对未来社会发展的重要影响,从而能够不断进行教学方法的创新应用,促使学生能够在良好的教学方法下得到知识的充分掌握与能力巩固提升,促进信息化人才的高效培养。本文将通过对项目教学法在高职计算机教学中的探究与实践应用进行研究,从而为这一教学工作的高效开展奠定良好前提基础。     

以就业为导向的中职计算机教学模式研究

在目前,中职教育教学工作受到了人们的高度重视。中职教育教学工作的开展不仅是学生知识学习与能力培养的前提,同时也是人才培养与未来社会发展的基础。在当下的中职教育教学工作中,提出了以就业为导向的教学要求。教师应该高度重视这一教学要求的落实完善对学生学习与未来发展的重要影响,从而能够在教学工作开展的过程中不断进行创新优化,促进学生学习与发展。计算机课程教学是中职教育教学工作中的重要组成部分,教师应该明确当下发展背景下对信息化人才的高度需求,从而能够在教学工作开展的过程中不断进行优化创新,促使学生能够得到知识的充分学习掌握与能力培养提升。     

任务驱动教学法在中医院校计算机教学中的应用

任务驱动教学法体现"以任务为主线、以教师为主导、学生为主体"的教学原则,通过教师精心设计的任务,让学生在接受任务、完成任务的同时,掌握知识、技能和方法,培养学生自主探究和创新思维的能力。本文对在"计算机基础"课程教学中应用任务驱动教学法进行了有益的探索。     

基于"微课"理念的中职计算机教学模式改革

随着信息时代的到来,"微课"教学越来越受到广大师生的青睐,为更好地适应知识信息化社会的人才培养要求,在计算机教学中应用"微课"势在必行.当前有些教师在中职计算机教学中依然采用传统单一的教学模式,学生处于被动学习的状态,缺乏学习计算机知识的兴趣,无法掌握相关的操作技能,不能满足用人单位的需要.这就需要教师从学生性格特点和时代发展要求出发,科学应用"微课"教学模式,创新教学方式方法,采用现代化的教育辅助手段,发挥出学生的主观能动性,激发学生的学习兴趣,使学生扎实掌握计算机知识技能,提高教学效果.     

刍议计算机教学如何培养学生创意意识

在计算机教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大计算机教师的高度重视,如何培养和发展学生的创新能力,在教学中愈来愈显得重要。培养学生的创新意识和创新能力是教学的核心,是教育发展的目的。作为教师,应引导学生创新学习,在教学中不断培养学生的创新思维,锤炼学生的创新能力。     

结合HCDA认证的数据通信与计算机网络课程研究性教学设计

计算机网络课程在目前教育体系中是很重要的一部分,其教学的方法、模式、目的和结构极大地影响着学生的思维和素质能力。随着科学数字时代的来临,在计算机网络教学中培养学生的科技创新能力已成为亟待解决的重大课题,教师应当从引导学生学习,培养学生思维等方面为突破,在指导学生掌握计算机基础课的同时,坚持培养学生的科技创新能力为我国可持续发展提供资源。在这一点上,计算机网络课程研究性教学当中引入HCDA认证的数据通信技术无疑是创新教学的最好典范。     

中职计算机科学与技术专业高效教学方法浅析

中职计算机科学与技术专业技能型较强,学生掌握了计算机知识并不代表学生拥有实际计算机操作的能力.教师在进行课堂教学的过程中不但要教导学生理论知识,还需要提升学生计算机专业操作能力.但是,就当前计算机科学与技术教学现状而言,教师教学方式存在着一系列问题,不利于培养学生的探究能力,学生也不能熟练掌握计算机实际操作方法.基于此,教师要转变教学方式,采用高效的教学方法开展计算机科学与技术教学.因此,本文对计算机科学与技术教学高效教学的方式进行探究具有重要的现实意义.     

技工院校计算机应用专业一体化课程教学“任务”设计探析

在计算机应用专业一体化课程教学中,要实现计算机应用课程的教学目标,达到培养学生综合职业能力的目的,教师就要勇于创新,勤于反思,设计出符合课程特点的"任务",使学生更好地掌握计算机知识和技能,成为具备计算机综合应用能力的社会有用之才。     

探究职校计算机教学中对学生创新思维的培养

职业学校的计算机教学越来越为教育部门所重视,即便是职业学校以培养学生专业技术能力为主,但是计算机的基础知识和基本技能必须达到普遍学习和应用。职校学生的计算机应用范围会更加广泛。因此在职校计算机教学中一定要千方百计培养学生的创新思维,使学生用于实践,不断创新。笔者结合教学经验从四方面探究职校计算机教学中对学生创新思维的培养     

技工院校计算机应用专业一体化课程教学“任务”设计探析

在计算机应用专业一体化课程教学中,要实现计算机应用课程的教学目标,达到培养学生综合职业能力的目的,教师就要勇于创新,勤于反思,设计出符合课程特点的"任务",使学生更好地掌握计算机知识和技能,成为具备计算机综合应用能力的社会有用之才。     

C语言程序设计教学研究与实践探索

从三本程序设计实践教学出发,在教学中坚持"以学生为主体,教师主导"的原则,通过多种教学方法并用,全方位调动学生参与的积极性,使学生的学习目标不再单纯定位全国计算机等级考试,而是能充分理解和掌握计算机语言学习的方法和规律,从专业发展角度重视计算思维的培养,逐步体验计算原理的相互影响,享受问题有效解决的愉悦。     

TBL 结合 CBL 教学法在护理专业计算机教学中的应用

为满足计算机和护理专业学科的发展要求,在计算机教学中,使学生不仅掌握计算机专业基础知识,还掌握与护理专业相关的计算机操作,将任务驱动教学法和案例教学法结合起来,应用于实际教学过程中。经过实践表明,教学效果良好,教学模式得到学生认可,学生的计算机成绩有所提高,学习积极性和主动性得到增强,为培养他们的创新意识和团队意识奠定基础。     

中职计算机科学与技术专业高效教学方法浅

在中职计算机教学课堂中,教师不仅要培养学生学习理论知识的记忆与掌握更要注重加强学生计算机实践操作能力的提升。让学生做到真正意义上提高自身的计算机水平的提高,本文以中职计算机科学与技术专业高效教学方法浅析做出探讨和分析。     

浅析中职计算机专业教学改革

信息技术广泛的应用在人们的生活、工作中,所以中职计算机是一门重要的学科,教师要在计算机教学过程中不断的总结经验和教训,创新计算机教学模式与理念,制定出符合学生发展的教学方案与目标,让每一个学生都能够跟得上教学进度.社会发展需要高素质的技能型人才,而中职院校是培养技能型人才的重要途径,所以在计算机教学过程中教师不仅仅要传授给学生理论知识,最重要的是要引导学生把理论和实践相互联系起来,让学生做到学以致用,把学到的理论知识充分应用未来的工作和生活中,意识到学习计算机教学的实用性与重要性.     

中职计算机教学中学生创新能力培养初探

对于中职学生而言,他们主要以掌握实际应用能力为主,而计算机技术就是其必学课程之一.作为一门基础课程,计算机技术对于学生日后的学习和工作非常重要,能够对其产生重要影响.对于中职教师而言,在进行计算机教学的过程中,需要注意学生实践能力的培养,特别是提高他们的创新能力,满足社会对技术人才的需要.所以,中职教师一定要重视对学生创新能力培养.本文主要基于创新对于中职学生的重要性展开论述,讨论培养学生创新能力的方法和策略.