硕士研究生课程设置改革与创新人才培养研究

课程设置在研究生创新能力的培养中起着至关重要的作用,科学合理的课程设计是保证研究生教育质量的根本。改革研究生课程设置,消除其中不合理因素,构建有利于创新人才培养的研究生课程体系是提高硕士研究生创新能力的关键。     

高职教育创新人才培养研究与实践

通过对国内外创新人才培养方式方法的研究,指出了如何提升学生职业行为能力和职业自我发展能力是培养创新人才的实践内容,具有高层次、策略性、高技能就业能力是创新人才的实践目标,通过课程改革和开展创新实践团队活动是创新人才培养的突破口。     

基于智库双螺旋法的应急智库建设路径探析

智库可以为国家经济、军事、科技、外交等发展提供最佳思路和决策策略,是推动经济社会发展和影响政府决策的重要力量。智库双螺旋法是智库研究的元方法,也是相关学者进行智库研究的重要指导方法。基于智库双螺旋法在重大突发煤矿安全生产事件应急管理过程中的应用经验,提出通过加强应急智库体系建设、强调各类智库沟通合作、重视应急智库人才培养、借助现代技术手段等路径,加强应急智库建设,从而做好突发事件应急管理。     

高端技能型人才培养定位的研究

通过对技能型人才培养过程进行剖析,明确高等职业教育的培养目标是“高端技能型人才”的含义：高等职业学历教育阶段是高端技能型人才的知识、技术、技能的高级基础性培养,而高等职业继续教育是高端技能型人才专门化培养的必然途径。高端技能型人才培养是高等职业教育的终极目标,且是与社会共同努力的结果。     

研究生教育与创新思维的培养

研究生招生规模不断扩大,为经济快速发展输送大量高级创新人才的同时,也导致了研究生质量的滑坡.本文从教师角度深入分析了当前研究生的教育现状与存在的实际问题,就研究生课程教学与学位论文研究两个环节提出了提高研究生研究能力、加强创新思维培养的方法.     

基于创新创业教育的人才培养模式探索

随着我国高等教育工程教育专业认证工作的不断推进,卓越拔尖创新人才培养、新工科建设、产学合作协同育人等已经成为高等教育的大势所趋。根据西安工程大学人才培养目标定位和创新创业教育的目标要求,采用CDIO工程教育模式,进行双创人才培养模式的探索与实践,搭建创新创业教育平台,扎实推进创新创业教育,不仅促进了学生全面综合能力的发展,而且使专业建设更符合社会发展的需要,更为我校的工程教育专业认证工作及卓越拔尖人才培养打下良好的基础。     

高等职业教育人才培养模式创新研究

本文从四个方面来论述高等职业教育改革的方向和人才培养模式的创新,结合山东电力高等专科学校教学改革的实际,全面总结了基于工作过程系统化课程改革的实施步骤.     

高校思想道德教育与创新人才培养

高校思想道德教育对塑造大学生崇高的理想信念、良好的道德品质和健全的个性心理发挥着重要的作用。新的历史条件下，高校思想道德教育面临着严峻的挑战。只有实现高校思想道德教育在认识上、机制上、内容上以及方法和手段上的创新，才能适应培养创新人才的需要。     

论硕士研究生复合型人才培养模式与方案的创新——以党校学位研究生教育教学改革为例

面对高等院校研究生培养模式创新的潮流,党校研究生教育教学也需要改革创新.党校可以充分利用自身的特定优势,在研究生教学方案、学术训练方式、理论知识与实践能力结合方式等方面加大创新力度,重视理论教学与实践运用并重、学术研究与资政服务并重、知识性与应用性并重,培养出理论知识与实践能力兼具的复合型人才,既凸显党校特色,又符合学位条例的硕士研究生质量要求.     

创新人才培养与高职院校建设

高职创新人才培养是新时期社会经济发展和技术进步的需要，如何培养出高质量的高职创新人才是高职院校面临的任务与挑战。本试图从高职院校的管理体制建设，学校各级领导班子建设，优秀中青年骨干教师队伍建设以及人才培养方案的制定等方面，探讨高职院校建设与高职创新人才培养的关系。     

专业学位研究生创新实习基地建设模式研究

针对目前部分地方高校专业学位研究生实习基地建设过程中存在的问题,在深入研究专业学位研究生培养目标的基础上,提出了"课程设置-人才选拔-长效合作-校企互动反馈"四位一体的专业学位研究生实习基地建设模式,促进了专业学位研究生素质的提高.     

创新创业教育与机械类专业教育深度融合的人才培养模式研究——以中原工学院为例

构建了创新创业教育与机械类专业教育深度融合的人才培养模式,并建立了与之相应的“三模块”课程体系。将创新方法TRIZ创新理论和创业实务知识融入课程教学内容中,并将学科竞赛融入创新创业教育实践环节,构建“赛创融合”的创新创业教育模式,以确保创新创业教育贯穿于大学四年的人才培养全过程。实践证明,这一模式的应用有效地解决了创新创业教育与机械类专业教育的脱节问题,提升了大学生的创新创业能力。     

依托研究生教育促进本科人才培养的质量

研究生教育和本科教育各具特点,二者相互依存、互相促进.本文从5个方面论述了依托研究生教育对高校本科人才培养的积极促进作用,指出正确把握二者之间的关系,对高等学校的健康、和谐、持续发展具有重要的现实意义.     

财经院校计算机类专业研究生创新人才培养机制研究

财经院校计算机类专业研究生创新人才培养在培养目标、培养方式和实习实训环节等方面存在诸多问题。必须要科学定位研究生创新人才培养目标,创新导师队伍,积极探索产、学、研相结合的校内外联合培养方式,加快实习基地建设,注重学生跨学科知识和技能的培养,着力培养学生的多种技能和创新能力。     

研究生思想政治教育与培养创新意识的调查研究

通过对研究生的问卷调查,并对调查问卷进行了统计分析,论证了思想政治教育与培养创新意识的关系,力求为培养创新型人才提供参考资料.     

创新创业教育与高职教育的融合探析

通过了解国内高等职业院校融入创新创业教育的情况,发现创新创业教育与国内高等职业教育之间存在相互脱离的状况,而一些西方国家则非常重视培养高等院校学生的创新创业能力,基本形成了以创新创业课程及创新创业项目为重点的教育模式。因此,我们需要借鉴国外创新创业教育的成功案例和经验,完善我国高等职业教育的人才培养模式,构建以提高高等职业院校学生创新创业能力为目标的教育模式,实现人才培养和教育模式的融合、突破、创新。     

高职院校创新创业教育与专业教育融合策略研究

在"大众创业、万众创新"的时代背景下,为了适应社会经济发展新常态,高职院校创新型技术技能人才的培养已经成为推动社会和经济发展的重要力量。本文阐述了当前高职院校创新创业教育与专业教育融合的必要性,分析了高职院校创新创业教育与专业教育融合过程中存在的一些问题,从健全保障体制、构建教学体系、搭建实践平台等方面提出了高职院校创新创业教育与专业教育融合的相关策略。