“两网融合”融出垃圾分类新局面——两网融合可回收物体系构建现场会在京召开

正5月19日,由中国再生资源回收利用协会主办,中国再生资源回收利用协会两网融合专业委员会承办的两网融合可回收物体系构建现场会(以下简称现场会)在京召开,来自国家商务部、住建部、清华大学、北京市及各地城市管理委员会/局专家、负责人和行业企业代表,新华社、北京日报、《资源再生》杂志等媒体代表300余人齐聚一堂,共商十四五时期两网融合可回收物体系构建路径,探讨可回收物回收发展新趋势、新机遇,推动两网融合进程,助力垃圾分类和生态文明建设。     

读《改变世界的“垃圾”革命》

目前,中国以每年60亿吨的矿产资源消耗超过美国,成为全球第一“资源消耗超级大国”。而据专家估计,中国要达到发达国家的水平,需要三个地球的资源。美国著名的兰德咨询公司甚至预言：“2020年中国会非常穷”。中国真的会非常穷吗？中国东北、西北地区那些因资源枯竭而陷入困境的城市是否昭示着中国的未来？     

读《改变世界的“垃圾”革命》

目前,中国以每年60亿吨的矿产资源消耗超过美国,成为全球第一“资源消耗超级大国”。而据专家估计,中国要达到发达国家的水平,需要三个地球的资源。美国著名的兰德咨询公司甚至预言：“2020年中国会非常穷”。中国真的会非常穷吗？中国东北、西北地区那些因资源枯竭而陷入困境的城市是否昭示着中国的未来？     

垃圾分类与再生资源回收“两网衔接”工作交流会在京召开

正3月23日,伴随着蒙蒙春雨,由"两网融合"产业创新协作体主办、中国再生资源回收利用协会和中国城市环境卫生协会共同承办的"垃圾分类与再生资源回收‘两网衔接’工作交流会",在北京顺利召开,作为垃圾全产业链龙头骨干企业的北京环卫集团协办了本次会议。来自全国各地政府的主管部门、行业专家、环卫企业和再生资源回收企业、两网融合产业创新协作体成员以及新闻媒体单位共300多位代表齐聚一堂,共商"两网融合"     

深入推动“两学一做”学习教育的实践与探索

正开展两学一做学习教育,是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从关键少数向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。中国有色金属工业协会积极开展两学一做学习教育实践工作,把学习教育常态化制度化,取得实效。开展学党章党规、学系列讲话,做合格党员学习教育(以下简称两学一做学习教育),是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从关键少数向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要     

深入一线抓“活鱼”——《“粮仓”卫士》采写感受

<正>在有色金属行业,无数坚守岗位的基层员工用他们的辛劳付出维持了各企业的正常运转,牺牲自己的节假日成就了千家万户的阖家团圆。捕捉他们忙碌的身影,记录他们成长的收获,聆听他们最真实的声音,是企业新闻工作者主要任务之一。确定采访主题2014年年初,报社编辑来电,让我写一篇新闻走基层的稿件。就我对企业的了解,春节期间坚守岗位的员工还是挺多的,一抓一大把,要写一篇新春走基层的稿件应该不难。但是,出发之前,我开始犯难了,新春走基层活动年年有,稿     

从废塑料“无害化、资源化、减量化”浅析“两网融合”关键点与突破

致顺专栏从本期开始正式与读者见面了!该专栏由《资源再生》杂志和广东致顺化工环保设备有限公司联合设立,以两网融合为核心,提供独到的政策法规解读、专家观点和技术交流等内容。致顺公司成立于2003年,在装备+技术塑料再生模块及环保新材料两大领域得到国内外用户的青睐。我们希望通过此平台,展现独特视角,展开对话交流,为促进我国资源再生行业的发展共尽绵薄之力。     

“双碳”目标下中英绿色低碳与再制造产业的合作与共享——中英绿色低碳与再制造产业发展会议纪实

中英绿色低碳与再制造产业发展会议在沧州成功举办。中英两国科学家、企业家、行业协会代表共同探讨了绿色低碳与再制造产业面临的新形势、新机遇、新挑战,分享了发展最前沿的新理念、新技术、新成果,同时也为政府、行业和企业之间更深、更宽、更广的交流合作献计献策。此次高规格、高水平的国际会议得到中英两国再制造业务主管部门的大力支持,也引起国内权威媒体的广泛关注和全方位地宣传报道。为使业界更好地了解会议盛况,本刊以特稿形式对此次会议集中作全面介绍,以学习借鉴国外先进经验和做法、促进我国再制造产业发展,推动中英绿色低碳和再制造产业合作再上新台阶,为实现再制造产业绿色高质量发展、推进生态文明、建设美丽中国做出新的更大贡献。     

《金属工艺学》中“金属材料与热处理”教学实践探索

针对目前高校学生在学习《金属工艺学》课程时缺乏兴趣和主动性的状况,对课程中金属材料与热处理的内容进行提高教学质量探索,调动学生学习兴趣,增强实用性意识,促使学生能够主动学习基本专业知识。     

“三教”改革背景下《冲压工艺与模具设计》课程教学改革探索

职教20条中提出：教师是根本,教材是基础,教法是途径。详细剖析了《冲压工艺与模具设计》课程性质及特点,指出目前《冲压工艺与模具设计》课程教师、教材和教法存在的问题,针对本门课程的问题,提出“三教”改革的具体思路并且进行实践,结果显示,能够培养出符合新时代要求的模具专业复合型技术技能型人才,教师的技能及教学水平得到很大的提高,同时,建设出与职业岗位相匹配的《冲压工艺与模具设计》教材。     

基于“专创融合”理念的高职《冲压工艺与模具设计》课程教学改革与实践

创新创业教育的目的是以培养具有创新精神、创新能力、创业意识和创业素质人才的教育。实现这一目的有效途径是对专业课程的每一堂课融入创新创业教学理念、元素,对课程的教学目标、教学内容、教学模式等方面围绕创新创业教育要求进行专创融合改革。以《冲压工艺与模具设计》课程为例,深度挖掘了课程教学内容本身的双创教学元素,确定了专创融合型教学活动,以及双创能力培养点和考核方式。     

高校“两课”教学改革新举——制定《大学生思想理论知识ABC》的探索

高校“两课”教学改革新举——制定《大学生思想理论知识ＡＢＣ》的探索浙江经济高等专科学校周戟王１９９５年初，中共浙江省委高校工委、省委宣传部、省教委批准我校为全省高校“两课”教学改革试点单位。作为教改试点中的一项创新性的基本建设，我们制定了《大学生思想...     

风雨后,再见彩虹读“危机公关”操作指南——《扫雷》

纷纷绕绕的七月已然过去,而发生在七月的“危机”却仍在演绎.先是“红十字商会”的郭美美事件、高铁停电事件、动车撞车事件、还有中海油漏油事件、故宫宋瓷受损事件、政府部门晒“三公”、外交部的淘宝体等等引起各界的广泛关注和批评.一起起“危机”将相关当局(政府和企业)推向“争议”的焦点.该怎么收场呢?且不论这些事件的真伪善恶,职权与责任,单从有关当局处理公关危机的能力来看,就是相当笨拙的.纵观全球,又有哪一家政府、哪一家企业敢于说自己的服务与产品是完美无缺的呢?俄罗斯、荷兰、印度、巴西的火车也有过相撞的事件,英国石油污染也曾震惊世界,日本核电站爆炸的影响更是深远,可终于在政府和企业的危机公关下逐渐平息.而我们呢,在处理危机公关事件的经验太步,面对危机进退失据、措手不及,更有甚者不闻不问漠不关心,睁着眼睛说瞎话……在“危机”面前态度傲慢,语无伦次,丑态百出.     

基于职业能力培养的中职《机械制图与CAD》课程“课赛融合”教学研究

《机械制图与CAD》是中职学校机械类专业的一门专业基础课,为后续专业课程的学习和实践奠定了基础。针对当前《机械制图与CAD》课程教学所面临的问题,将职业技能竞赛内容与专业课程教学内容进行“课赛融合”,有利于培养学生的职业技能,确保学生更好地适应后续学习和满足职业需求。     

契合转型发展,产学研用融合,推动协同创新——记“新型焊接材料与技术协同创新中心”

"新型焊接材料与技术协同创新中心"(校级培育)围绕中心的重点任务开展研究工作,在创建满足国内焊接材料与技术重大需求的协同创新体、打造国内在焊接材料领域的知名品牌方面,取得了重要进展。通过协同创新中心成员单位协作,实现产学研用深度融合,极大地提高教师教学和科研水平,在培养创新型人才方面取得了显著成果,有效推动了专业的转型发展。     

除了“赢”你还能想什么？——美国最成功的企业家杰克·韦尔奇和他的新书《赢》

2001年，杰克·韦尔奇这位被誉为“全球第一CEO”的美国通用电气公司CEO，临退休时推出的自传销售呈现盛况——这本引人入胜的传记在中国销售过百万。这也并不奇怪，韦尔奇在执掌通用电气的21年中，使GE公司的市值增长到了4000亿美元，高居世界首位，人们对于这样一位成功企业家的职业生涯倍感好奇。     

落实“腐蚀控制工程全生命周期”理论,修订《国家职业技能标准——防腐蚀工》

正《防腐蚀工国家职业技能标准》自颁布以来,中国工业防腐蚀技术协会组织编写了防腐蚀工系列教材,根据《标准》要求培训并考核发证高级技师34名,技师913名,高级工688名,中级工221名,初级工76名,使我国防腐蚀作业人员的理论水平和操作技能得到了很大提高。但从近年来不断发生的工业管道爆炸、设备火灾等事故来看,腐蚀与防护问题是造成事故的主要原因之一,造成的腐蚀不仅与施工操作有关,还与设计、检验、维护、保养等     

《节能机电设备(产品)推荐目录(第七批)》和《“能效之星”产品目录(2016)》——摘录电焊机部分

正为促进节能高效产品的推广应用,引导和推动生产与消费方式的转变,根据工业和信息化部办公厅《关于开展2016年度节能机电设备(产品)推荐及"能效之星"产品评价工作的通知》(工信厅节函[2016]368号),经企业申报、各地工业和信息化主管部门以及行业协会推荐、专家评审,形成了《节能机电设备(产品)推荐目录(第七批)》和《"能效之星"产品目录(2016)》。《节能机电设备(产品)推荐目录(第七批)》涵盖了     

大学理念的“变”与“不变”——再论弗莱克斯纳的《现代大学论》

大学理念是人们对于大学本质及职能进行哲学思考的认识结晶,通过不断的吐故纳新来实现自我的超越与发展是其生存发展的固有逻辑。多元大学理念的不变逻辑就是人们对大学本质的守望与传承。《现代大学论》是弗莱克斯纳在已有大学理念基础上,对当时代大学进行主动觉解的认知体现。我国大学模仿借鉴程度高,自我发展程度低,在现代大学制度建设过程中必须以本土化的大学理念作支撑、高度重视学术自由,不断提高人文学科地位,才能最终形成特色鲜明,类型多样的大学生态。     

警惕“魏玛式通胀”的幽灵——读尼尔·弗格森的《纸与铁》

近年来,特别是2008年世界金融危机以来,通货膨胀这一经济术语,已成为全球公共话题.提到通货膨胀,很自然想到魏玛式通胀这个专业名词.魏玛式通胀特指第一次大战后,德国魏玛共和国1923年的恶性通货膨胀,1919年1月到1923年12月,德国的物价指数上涨了4815亿倍,1美元可以兑换42000亿马克,恐怕连2008年津巴布韦2200000％的通货膨胀率,都难以与之媲美.作为人类历史上恶性通货膨胀纪录保持者的魏玛式通胀,自然让很多经济学者、历史学者感兴趣.