马克思主义主体性理论视阈下高校基层党组织共同愿景构建

高校基层学习型党组织建设需要创造统合凝聚成员发自内心渴望的组织共同愿景文化,需要紧密结合教育事业的科学发展目标,调动全体教职员工的积极性,引导他们通过深度汇谈与组织学习,民主地建立一个持续关注师生学习与发展的共同愿景,以及为实现这一愿景而需要大家遵循的行为规范和行为习惯。共同愿景启示我们凝聚全党的意志力,激发党员的主体性意识与作用,形成组织共识,统一众人方向,从而形成合力,共同实现组织目标,同时实现每一个组织成员的自由全面的发展。     

关于高校辅导员再教育的思考

高校辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是组织开展大学生思想政治教育的骨干力量,也是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。因此,努力推进辅导员进行再教育成为高校辅导员队伍建设的主要目标和重要课题。     

建立共同愿景是现代企业的管理创新--兼论安徽省电力公司的共同愿景

共同愿景是学习型组织理论中的一个重要概念 ,体现的是一种共同的愿望、理想、远景或目标 ;建立共同愿景是当代最先进的企业管理理念和管理方法之一 ,其对组织成员具有导向作用、凝聚作用、激励作用和规范作用。安徽省电力公司运用学习型组织理论 ,把共同愿景融进自己的企业理念 ,提出把公司建成“安全基础扎实、管理层次清晰、内部运作规范、企业文化鲜明、社会形象诚信的一流管理电网公司。”     

国家记忆助推新时代思想政治教育创新发展探析

国家记忆是一种集体性的记忆,它以国家力量使社会成员对历史记忆产生归属和认同。国家记忆具有表征、凝聚和培植功能,体现了国家理念在思想政治教育中的价值目标。在新时代,各级各类学校应注重发挥国家记忆的思想政治教育功能,在重构叙事话语、强化价值引导和增进约束规范中推动思想政治教育的创新发展。     

加强高等院校辅导员思想政治素质教育刍议

高校辅导员是直接从事学生思想政治教育和管理的工作者,是保证学校坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人的一支不可缺少的重要力量,是学生思想政治工作第一线的组织者和承担者,其在大学生成才过程中起着非常重要的作用。因此,加强辅导员思想政治素质教育具有十分重要的意义。     

赢在亲和力:辅导员工作精细化的人文诉求

辅导员工作精细化是高校政治辅导员在人本主义的理念下,真正瞄准学生各方面的需求,以精心的态度、精致的过程、注重细节管理,对辅导员工作最大限度的量化,是实现思想政治教育的最大功效与最优影响效果的一种"寓教育于管理"模式。     

高校辅导员职业倦怠的成因及解决对策研究

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。新形势下,加强和改进大学生思想政治教育工作有赖于建设一支高素质的学生辅导员队伍。但高校思想政治教育工作繁重而复杂,辅导员成为职业倦怠的高危人群,关注高校辅导员的职业倦怠,对辅导员队伍的稳定、营造健康的教育环境、促进学生健康成长具有重大的意义。文章从辅导员职业倦怠的含义和表现入手,分析了辅导员倦怠产生的原因,并探讨了解决倦怠的对策。     

高职院校辅导员与学生有效沟通研究——以江苏畜牧兽医职业技术学院为例

高校辅导员工作的使命和要求表明,高校辅导员工作既是一个思想政治教育的过程,也是一个沟通的过程。思想政治教育与沟通是密不可分的,沟通是教育的前提,高校辅导员只有与大学生实现了有效沟通,才能真正实现有效的教育。通过有效沟通能及时了解学生思想状况,准确把握学生思想动态,也能使思想政治教育改变或影响大学生的思想和行为的作用落到实处。思想政治教育工作能否取得实效,很大程度上取决于辅导员与学生之间能否开展有效沟通。     

“互联网+”背景下高职院校学生政治辅导员思想政治教育工作途径探析

介绍“互联网+”时代高职院校学生政治辅导员思想政治教育面临的新机遇,分析“互联网+”背景下高职院校学生政治辅导员思想政治教育存在的问题,提出“互联网+”背景下高职院校学生政治辅导员思想政治教育的有效策略:转变教育观念,探索思想政治教育多元化教学方法;优化教学内容,增强思想政治教育教学的传播效果;提高师资素质,加强思想政治教育主体力量的建设;加强管控引导,净化网络思想政治教育的环境氛围。     

关于打通思想政治理论课教师与辅导员队伍的思考

思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。大学生思想政治教育工作队伍主体是学校政工干部、共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教师、辅导员及班主任。但长期以来,思想政治教师与政治辅导员各自为政,形成了教学管理与学生管理"两张皮"的现象。为了整合两支队伍的资源、形成合力、优势互补,笔者所在的学校实行了"思教、学工联动,知行合一"的育人新模式的有益探索。试图通过对该模式进行分析、思考并对存在的问题提出对策研究。     

加强高校辅导员队伍建设的思考

一、加强高校辅导员队伍建设的意义辅导员是高校学生思想政治工作第一线的组织者和教育者，也是对学生进行日常教育管理的最基层、最直接的实施者，他们工作内容涉及到学生的思想、学习和生活的方方面面。辅导员和大学生的接触最广泛、最具体。最能了解学生的生活实际，把握学生的思想脉搏，因而辅导员的工作对学生的影响是全过程、全方位，也是最广泛、最深刻的。《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量”，。思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证”，要“大力加强大学生思想政治教育工作队伍建设”，这充分说明了辅导员队伍在大学生思想政治教育中的重要作用。要抓好大学生的思想政治教育，不抓好辅导员队伍建设是不可能的。为了完成培养合格的社会主义事业的建设者和接班人目标，就必须建设一支政治强、业务精、作风硬、纪律严的富有战斗力和影响力的高素质的辅导员队伍。     

高校辅导员进取心伦理价值的实现路径研究

高校辅导员是一个特殊的群体,其进取心的状况在很大程度上影响着思想政治教育的效果和学生整体素质。高校辅导员进取心具有伦理价值,进取活动对于高校辅导员自身品性的完善、对于社会发展都具有现实意义。高校辅导员进取心伦理价值的实现要坚持正确的伦理取向,遵循个人价值和社会价值的统一、目的与手段的一致、物质价值与精神价值的统一的道德...     

浅谈影响辅导员思想政治教育行为的因素及对策

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友。当前辅导员存在思想政治教育积极性不高、成效不佳的情况。深层次分析影响辅导员思想政治教育行为的因素,必须在辅导员队伍建设、辅导员思想政治行为规范、辅导员考核机制等六方面下工夫。     

马克思主义交往视阈中的思想政治教育价值

交往是人类的存在方式和活动方式,人类的交往具有目的指向性、主体互动性、社会历史性和媒介性等共同特点.思想政治教育通过理想信念教育、道德观教育、心理调适和利益引导及培养竞争与合作意识,具有影响交往方向、调节交往心理并使交往在竞争与合作过程中得到不断提升的价值和作用.     

如何做好高职院校辅导员工作

作为一名辅导员,应分析研究大学生思想政治教育的特点和规律,掌握大学生思想政治教育的理论与方法,引导学生养成良好的学习品质、心理品质和道德品质,引导学生培养创新精神和实践能力。作者从实践出发,结合高职院校特点,从不同侧面提出了做好高职院校辅导员工作的一些想法和做法。     

建立和谐人际关系搞好大学生思想政治教育

辅导员是高校从事大学生思想政治教育工作的骨干力量;与大学生建立和谐的人际关系对于辅导员做好大学生思想政治教育工作具有重要意义;辅导员要不断武装自己,充分利用信息网络技术,不断改进工作方式,通过与大学生建立和谐的人际关系来做好大学生思想政治教育工作。     

微时代提高高职院校辅导员工作的有效途径

高职院校辅导员在大学生思想政治教育和日常学生管理工作中发挥着重要作用。微时代具有信息量大、传播速度快、开放性等特点,对辅导员的工作对象、工作方式、工作内容等影响较大。辅导员要不断创新大学生思想政治教育模式和载体,主动构建思想政治教育网络平台,建立学生工作快速反馈机制,提升思想政治教育工作的实效性。     

论高校辅导员的角色定位

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生思想政治教育和日常管理工作的组织者、实施者和指导者。明确辅导员的角色定位,加强和改进辅导员工作,积极探索新的工作模式,是高校思想政治教育工作的重要内容。     

新时期如何发挥学生组织在大学生思想政治教育中的作用

在大学生思想政治教育中,学生组织有其独特的作用。因此,应加强对学生组织的指导和管理,引导其树立正确的价值导向,发挥其在校园思想文化建设等方面的重要作用。     

基于角色理论的高校辅导员多重角色冲突及调适

辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,辅导员队伍建设是加强和改进大学生思想政治教育的关键点、突破点和支撑点,关系着学生的健康成长和全面发展.借用角色理论对当前我国高校辅导员角色冲突表现进行理性分析,并从自我和社会两个角度提出冲突调适策略,以充分发挥辅导员在大学生思想政治教育及高校管理工作中的作用.