面向21世纪高等工程教育教学内容和课程体系改革：高工专非专？…

文章先从教学内容与课程体系等方面分析了非电专业电工，电子系列课程的教学现状，然后按突出专科教育特色的原则，提出了改革电工，电不列课程的教学内容与体系的可行办法－重新组合课程内容，增加新技术知识，使非电专业电工电子课程内容模块化，根据不同的专业，增设与该专业相适应的“行业模块”，加强实践环节，强化应用能力的培养，按实用性原则组建非电专业电工，电子系列课程的“实用教学体系”。．     

“机械设计”课程教学内容改革初探

“机械设计”是机械类专业本科生的一门主干课程．分析了现有的“机械设计”课程教学内容存在的不足，阐述了机械设计学的最新成果，对“机械设计”课程教学内容改革进行了初步探讨．     

高职土建类力学课程体系和教学内容改革建设

基于高等职业教育课程改革建设的背景和意义,从教材、教学方法及实践教学的改革建设等方面,分析了高职土建类力学课程体系和教学内容改革建设内涵,并在此基础上提出了对课程改革建设主要内容的认识.     

经济学专业课程体系和教学内容的改革

课程体系、教学内容的改革,是改革人才培养模式的具体体现,是教学改革的核心。为了适应21世纪大经济、大市场和大科学的环境,体现经济学专业厚基础、高素质、重能力的人才培养方向,应当制定符合专业培养目标需要的经济学课程体系,注重整体优化体系中各门课程的教学内容,确定好各门课程的合理定位,解决好知识传授和能力培养之间的关系。     

地方应用型本科高校思想政治理论课教学内容整合研究

立足于地方应用型本科高校人才培养目标,分析地方应用型本科高校思想政治理论课教材内容与教学内容之间的联系与区别,提出地方应用型本科高校思想政治理论课教学内容改革的基本思路:着眼于学校人才培养定位、学生自身诉求以及地方经济社会发展实际,实现地方应用型本科高校思想政治理论课教学内容改革的"三定"目标,即围绕当前时事热点,确定教学重点;根据课程职能分工原则,确定每门课程教学内容的特色;根据教学内容应适合学校育人定位的原则,确定教学内容的难易程度。     

"机械设计"课程教学内容改革初探

“机械设计”是机械类专业本科生的一门主干课程.分析了现有的“机械设计”课程教学内容存在的不足,阐述了机械设计学的最新成果,对“机械设计”课程教学内容改革进行了初步探讨.     

应用型本科力学系列课程改革研究

应用型本科力学系列课程教学存在不少问题,要提高教育教学质量和实现人才培养目标和规模,在转变教育思想和教学观念的基础上,应以整合性、应用性、创新性为基本原则,以培养学生工程素质、应用能力和创新能力为目标,从教学内容、教学方法和教学手段等方面加大应用型本科力学系列课程改革.     

VISUAL BASIC教学内容及方法改革初探

本文简要论述了作者在从事宁波高专计算机专业教改实践过程中,对VisualBasic课程教学内容及教学方法的改革探索。     

通信装备课程实战化教学内容改革研究

为提升我院本科学员实战化通信保障和装备运用能力,分析了通信装备课程教学内容现状,按照"夯实装备理论基础、强化装备实践技能、拓展装备运用场景"的思路,提出"通信装备原理与技术实战化、通信装备操作与使用精准化、通信装备维护与维修战场化、通信装备组织与运用极限化"的教学内容实战化改革措施,给出了该课程教学内容改革实践效果.这为我院相关专业的装备课程实战化教学提供了参考.     

高校分析化学教学内容改革现状及对策研究

分析化学是高校很多专业的必修基础课程,能够促使学生掌握分析化学的基本原理和测定方法,掌握有关的科学实验技能,培养严谨的科学态度,提高分析问题和解决问题的能力。在此基于分析化学学科特点,对高校分析化学教学内容改革进行探讨,指出高校分析化学教学内容的现状,并提出分析化学教学内容改革措施。     

增强针对性 改革革命史教学内容

作为必修的马克思主义理论课——中国革命史的基本任是,通过历史载体教学,使学生掌握基本理论,培育激发学生的爱国主义情感,坚定坚持四项基本原则和走中国特色社会主义道路的信念.在当今世界格局发生变化、国内经济迅速发展、各种新情况新问题不断出现、新旧观念碰撞的情况下,本课程要充分发挥其政治理论课的作用,以科学的理论武装学生,就要充实、改革教学内容,明确目标,也就是以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为中心内容,根据本校学生思想特点和中国革命史的学科特点,找准切入点,突出其思想性,增加吸引力,以帮助青年学生认清人类历史的走向和社会主义发展的前景,提高贯彻执行党的基本路线的自觉性,把学生培养成为社会主义事业的建设者和接班人.中国革命史的学科特点是历史性与政治理论性相统一,其主要历史线索是100多年来中国人民为振兴中华民族、探索国家出路的不屈斗争.教学内容应以爱国主义与社会主     

工科院校生物制药专业发酵工程实验教学改革的探索与实践

发酵工程实验是生物制药专业核心实验教学课程,是以多门理论课为基础实验课。本文以吉林化工学院生物制药专业实验教学为观察对象,拟对发酵工程实验的教学内容、方式和考核进行改革探索。研究结果表明：优化教学内容,有效构建了应用型课程体系;调整教学方式,有效建立了多元化教学模式;改革考核方式,客观评价了学生综合素质。发酵工程实验教学改革实践有机契合了工程师成长摇篮的教学特色。     

大学物理课教学内容与方法改革尝试

培养学生的创新意识、创新精神、创新能力是大学物理课程教学的根本目标，也是提高大学物理课程教学质量的有效途径。文章介绍了在大学物理教学过程中充实教学内容、改革教学方法及充分运用现代教学手段的一些做法和经验。     

力学课程改革的设想和实践

２１世纪的工科力学课程,应该是适应不同方向的选课要求及学生同层面要求的力学系列课程,采用模块方式,应用先进的教学设备,改革传统的教学方式。力学课程改革应分几步走,最终达到用时少、内容新、水平高的要求。     

高等数学教学内容体系改革的认识与实践

高等数学是高等工程专科学校的一门重要的基础理论课和工具课.在今天,随着科学技术的飞速发展,计算机的广泛普及,传统的高等数学教学内容及体系受到了新的冲击,一些传统的观念和方法已经不能完全适应现代科技的发展.因此,改革高等数学教学内容和体系结构是高等数学教学所面临的主要问题.     

工商管理专业教学内容和课程体系改革的探索

为了培养适应21世纪社会和经济发展需要的工商管理专业人才,确立科学合理的课程体系和教学内容,通过分析工商管理专业现行教学内容和课程体系,剖析存在的问题,从专业发展方向、培养模式出发,对课程体系和教学内容提出了改革建议。     

高等数学课程改革的研究与实践

教学改革的核心是课程改革，课程改革又在于在教学内容和教学方法上如何结合专业特点进行探讨。     

高职高专课程和教学内容体系改革刍议

课程和教学内容体系改革是高职高专教学改革的重点和难点。高职高专课程和教学内容体系改革,必须以转变教育思想和教育观念为先导,必须走现代化、信息化和国际化的道路,必须重点突出多样性、综合性、基础性、应用性和实践性,必须更新教学方法和教学手段,必须抓紧抓好教材建设,必须建立健全科学实用的评估体系和评估机制。只有这样,改革的目标才能彻底实现。     

教学内容改革的研究

对教学内容改革的内涵，原则进行了论述，并列出操作实例。     

改革高等数学课程教学的设想

1 改革高工专高等数学课程的必要性高等数学课在高等工程专科和高等职业教育计划中是一门重要的基础理论课,是为培养适应社会主义经济建设需要的专门工程技术和职业技术人才服务的。依笔者之见,高等数学课程的教学内容应以专业设置和后继课程的需要为依据,以必需、够用为度,大胆精选出适应的内容,不断地充实科技生产所需的新知识、新内容,使课程为培养跨世纪的人才服务。