高职计算机应用技术专业教学方法改革的探讨

高职计算机应用技术专业应注重培养高素质技能型人才,以适应经济建设的高速发展。针对高职计算机应用技术专业学生的特点,从精选教学内容、合作学习、教学方法等方面提出教学改革的新思路,以利于提高高职计算机应用技术专业课程的教学质量。     

高职计算机应用技术专业课程体系思考

课程体系研究是完成培养学生目标的重要方式,计算机应用技术课程亦如此。在经济社会发展的大潮下,人们对教育的需求越来越旺盛。随着互联网和科技的发展,计算机应用技术专业逐渐被重视,但是我国计算机应用技术专业课程较之国外还有许多不足之处需要完善。高校生源队伍的不断扩大让我们不得不对生源水平和质量发出拷问。本文从高职计算机应用技术专业课程出发,对其课程体系进行分析和思考,诣在为高职计算机应用技术专业课程带来进步。     

高职计算机应用技术专业的困境及改革创新途径

针对近年来高职院校计算机应用技术专业的瓶颈,分析目前发展中存在的问题,从专业定位、课程体系、师资队伍、实践实训等几方面,提出新时期改革创新发展高职计算机应用技术专业的几点认识。     

云课堂在高职计算机应用技术专业教学中的应用

结合目前我国高等职业计算机应用技术专业教学中存在的问题,分析云课堂的特点以及其在高职计算机应用技术教学中应用的优势,本文将探讨云课堂在高职计算机应用技术专业教学中的应用研究.为云课堂在高职计算机应用技术专业教学中的应用提出有效措施.     

高职院校计算机应用技术专业教学方法改革的研究

高职院校计算机应用技术专业应重点培养以就业为导向的高素质人才为目标,以适应社会发展的需要.针对计算机应用技术专业的现状分析和面临的问题,提出计算机应用技术专业的教育改革的措施,促进高职计算机应用技术专业教学质量水平的提高.     

高校学籍电子化管理的应用及问题分析

在高职院校的管理工作中,"学籍管理"是重要内容之一。基于计算机应用技术的学籍管理工作,不仅可以提升工作效率,还可以进一步确保工作的有效性、准确性,成为众多高职院校积极探索的方向。本文主要围绕"计算机应用技术在高职院校学籍管理工作中的优势"、"基于计算机应用技术的高职院校学籍管理工作问题分析"、"基于计算机应用技术的高职院校学籍管理工作创新策略"这几个方面展开论述。希望通过计算机应用技术,能够为我国新时期高职院校学籍管理工作带来创新思路。     

高职计算机应用技术专业课程体系改革探讨

该文针对高职教育现状,对计算机应用技术专业软件方向课程体系的改革进行了深入的研究和探讨,根据课程体系改革的目标和设计思路,从专业培养目标出发设置课程体系,重点从人才培养模式、人才培养目标和课程体系的构建三个方面来介绍课程体系改革的内容,对国内高职院校计算机应用技术专业课程体系的改革有一定的借鉴意义。     

高职计算机应用技术专业改革的探索与实践

加快高职计算机应用技术专业改革,有利于提升专业建设水平,培养高素质的人才。从高职计算机应用技术专业的现状入手,分析了计算机应用技术专业存在的主要问题,提出了构建校企融合的“121”人才培养模式、建立校企合作的专业平台、建立特色鲜明的课程体系、建立资源共享的实践基地、建立专兼结合的教学团队等措施,并进行了探索与实践。     

高职院校计算机专业实训教学模式构建

高职计算机实训教学是培养和提高高职计算机专业学生实际操作技能和技术应用能力的基本途径。高职学校要把加强实践实训教学作为重点环节来建设,科学合理地构建计算机实训教学,以保证高等职业技术人才培养目标的实现。     

虚拟技术在计算机教学中的应用策略

在高职院校的教学过程中,计算机教学是一门至关重要的课程。随着计算机的广泛应用与普及,计算机教学受到了各大高职院校的广泛关注与高度重视。将虚拟技术应用到计算机教学,可实现高职院校计算机教学的进一步改革与创新。基于此,本文对虚拟技术在高职院校计算机教学中的应用进行分析,希望可以为高校计算机教学效果的提升提供一定帮助。     

高职计算机教学改革的重点及实施

高职学生学习计算机课程是为培养自身的计算机应用能力,为将来的学习和工作打下坚实的基础.高职教学也要从学生的就业角度出发,讲授计算机应用的概念和基本知识,提高学生操作计算机的能力.高职教师需要对教学的方法和技术进行改进和完善,采取多种教学方法加强彼此之间的联系,促进教学效果的提高.     

高职院校计算机应用技术专业建设的研究与实践

高职计算机专业建设必须立足于培养动手能力强,能迅速适应劳动岗位的高技能IT人才。本文从人才培养模式、师资队伍、实验实训中心建设等三个方面阐述高职计算机应用技术专业建设思路。     

新形势下高职院校计算机实验室管理创新探讨

新形势下,高职院校被要求在教育大众化的潮流中培养科研技术应用型人才,而在高职院校的办学过程中,计算机实验室是一个较为重要的机构,是实训的一个重要平台,是教学现代化和理论联系实践的一种体现.创新高职院校的计算机实验室,以满足日常教学工作的正常高效运行的需求,充分利用教学资源,提高计算机教学应用效果,是新形势下的迫切需求.从创新管理入手,针对当前高职院校计算机实验室管理过程中存在的问题进行分析和探讨,提出具体的解决方案.     

计算机网络在现代高职教育中的应用研究

伴随我国计算机技术的飞速发展,在现代高职教育中也引进了计算机网络技术与之相结合.计算机网络技术的引入主要对高职教育教学过程中起到一个辅助的作用,它也能够更好的引导学生自主的参与进来.这把今后的高等职业学校的教学方式推到了一个新的高度.本文主要从实际情况出发,主要介绍了计算机网络在高等职业学校的教学以及管理等各方面的应用,并显现出计算机网络在现代高职教育中的应用的优势,并且通过笔者的亲身体会提出了高职教育中计算机网络技术的应用所以改进的几点建议.     

计算机应用技术在高职院校就业指导教育中的应用研究

当前,我国高职毕业生的就业形势严峻,学生就业质量和数量较差,这与高职院校缺乏有效的就业指导等方面有关。因此,高职院校应充分利用计算机应用技术从就业指导的内容和形式等方面进行改革来提高学生的就业质量。     

高职院校计算机应用技术专业"双师型"师资队伍建设思考

计算机应用技术专业是为社会输送高素质计算机专业人才的重要平台,高职院校在专业建设中应当充分重视"双师型"师资队伍建设,以教师为主导,推动计算机应用技术专业人才培养.该文从"双师型"师资队伍建设存在的问题着手分析,基于计算机应用技术专业人才培养需求,提出了"双师型"师资队伍建设的策略供参考.     

探究高职计算机应用技术专业建设

计算机应用技术专业是国内高职院校最早开设的专业之一,传统计算机应用技术专业存在着专业特色缺失,课程设置繁杂,实验实训条件不能满足教学要求,教材建设滞后等诸多问题。本文结合我校新一轮的教学改革,对高职计算机应用技术专业的人才培养模式、课程体系、技能训练、实践模式等专业建设方面进行探究,提出以职业岗位对计算机应用技术进行专业建设的思路,围绕职业岗位设置课程,提升高职生的竞争能力。     

关于高职院校计算机教学常见问题及对策分析

高职计算机教学重在提升学生的实践技能与应用技术的能力,但是就目前的教学情况来看,高职计算机教学还存很多问题,通过对高职计算机教学存在的问题进行分析,探究了提升高职计算机教学的实施途径。     

计算机应用技术与信息管理的整合

21世纪信息时代中,将计算机应用技术与信息管理技术完美的整合起来,是推进此项技术发展的一个关键点,同时也是使高职院校的各项工作能够更好地展开的突破口和迫切要求。本文笔者以此为核心,对计算机在信息管理中的应用、计算机应用技术与信息管理技术的整合的实践操作进行了详细分析说明,以期更进一步的推动高职工作上升一个台阶。     

浅析高职院校计算机网络应用建设

随着信息技术的不断发展以及网络技术的不断成熟,计算机网络应用在计算机教学中的应用也逐渐增多,通过网络应用开展计算机教学也逐渐受到各大高职院校的青睐,高职教育不同于本科教育,高职院校更注重应用型人才的培养,也就是高职院校的计算机教育主要培养学生的计算机应用能力。新型的网络教学模式加强的计算机网络方面的应用,对于学生能力的提高有很大帮助。本文首先分析了现阶段高职院校的计算机教育现状,对加强计算机网络应用建设提出几点建议。