社会主义核心价值体系与高校校园文化建设

高校校园文化建设必须以社会主义核心价值体系来引领,它是社会主义核心价值体系的承担载体,也是学校精神文明建设的一部分。社会主义核心价值体系作为校园文化建设的核心,在引领校园文化建设方面,对青年大学生形成正确的价值观并且体现为他们的行动具有重大意义和深远影响。     

用社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设

要以大学精神培育为核心,以学生党团建设为引领,以思想政治理论课教学为引导,以社团活动为抓手,以主题教育活动为辅助,以物质文化为载体,加强社会主义核心价值体系教育,促进校园文化建设.     

和谐校园视野下高校青年教师师德建设的具体路径

师德是教师的第一智慧。师德建设在和谐校园建设中具有灵魂意义。青年教师是高校教师队伍的主体和生力军,加强青年教师师德建设,是高校教师队伍建设的重点和关键,也是高校构建和谐校园的内在要求和重要保证。本文针对当前高校部分青年教师存在的道德失范现象,着眼于青年教师的全面健康发展,重点探讨了高校青年教师师德建设的具体路径和长效机制。     

浅析建设社会主义核心价值体系的基本途径

建设社会主义核心价值体系,是全党全社会共同的责任,需要全社会共同努力,积极探索建设社会主义核心价值体系的基本途径,是我们理论研究者义不容辞的责任。     

社会主义核心价值观与高校青年教工师德建设

高校青年教师是高校承担人才培养、科学研究、服务社会三大任务的一支重要力量,其师德素质的高低决定着高校履行职能的能力。高校青年教工师德建设须以社会主义核心价值观为指引,坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新核心的时代精神,坚持社会主义荣辱观,着力解决在青年教师群体中存在的信仰缺失和职业素质欠缺等问题。     

试论社会主义核心价值体系与和谐校园建设

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现.以社会主义核心价值体系为根本建设和谐校园是建设和谐社会的必然要求,在建设和谐社会中发挥引领和主导作用.建设和谐校园,必须抓住这个根本,要通过建构两课主渠道、思想政治教育、心理健康教育、校园文化和育人队伍等五大体系来推进和谐校园建设.     

社会主义核心价值体系视域中的高职院校学风建设

社会主义核心价值体系所倡导的理想信念教育、价值观教育和人生观教育,同时也是高职院校学风建设最本质的内核。因此,在社会主义核心价值体系视域中探讨高职学风建设具有重要意义。首先,社会主义核心价值体系营造高职学风建设的健康环境。正所谓"惟源清,方流清;惟风正,才学正"。其次,社会主义核心价值体系对高职学风建设的主体——学生"个体认知"进行有效改造,从而使高职学风建设达到预期最佳效果。     

邹议高校青年教师师德师风建设

师德师风是一所学校的灵魂所在，要培养高质量的人才，必须从抓教风入手，切实加强教师师德师风建设，尤其是青年教师师德师风建设。针对高校青年教师的基本特点，品格素质结构要求和个别教师存在的思想偏差，提出了加强青年教师师德师风建设的实施对策。     

唱响主旋律——以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设

建设社会主义核心价值体系,是党中央针对我国思想道德建设的新形势向全党提出的一项重大战略任务,也是高校的重要历史责任。在新形势下,高校应该按照党的十七大要求,坚持以马克思主义为指导,通过加强和改进思想政治理论课程、严抓宣传工作、广泛开展各式各类活动等途径,唱响主旋律,坚持以社会主义核心价值体系引领和谐校园文化建设,为构建社会主义和谐社会提供坚强的精神支撑和思想保证。     

论社会主义核心价值观视域下的高校师德建设

加强高校师德建设,功在当代利及千秋。针对高校师德建设中存在的育人意识淡薄、传播正能量不足、过度重视科研成果、教学状态欠佳,甚至部分教师谈不上为人师表等问题,提出了依法治教、以人为本的师德建设原则,主张加强高校教师法治和职业理想教育,完善师德考核和监督机制,奖优罚劣,增强教师文化自信。     

社会主义核心价值体系下的大学生理想信念教育

当前高校理想信念教育面临许多重大挑战,对大学生的人生观、价值观、世界观、道德观与政治观产生了巨大影响。高校应充分认识以社会主义核心价值体系引领大学生理想信念教育的理论和现实意义,积极探索用社会主义核心价值体系引领大学生理想信念教育的有效途径,努力促进大学生健康成长成才,为构建和谐校园与和谐社会发挥重要作用。     

以社会主义核心价值体系为指导大力加强大学生思想道德建设

阐述了在大学生中以社会主义核心价值体系为指导,大力加强大学生思想道德建设的现实意义和历史意义,并根据部分在校大学生思想道德状况分析,探讨在高校大学生中加强大学生思想道德建设的作用、方法和途径。     

高职院校青年教师师德建设中存在的问题及对策

师德建设是青年教师队伍建设中的一项重要内容,文章针对高职院校青年教师师德建设中存在的问题进行了分析,并提出了解决措施。     

论高职学生践行社会主义核心价值体系的主体困境

践行是社会主义核心价值体系建设的本质要求和关键。就高职大学生而言,践行的困境主要表现为认知肤浅、知行脱节、能力低下。造成这些困境的原因主要有:社会多元价值观念的冲击,不良社会风气的影响,个人切身利益的考虑,以及学校思想政治教育的低效。强化理性认知、提升感性认同、促进利益互动、加强实践转化和制度保障,是化解困境的有效机制。     

从社会主义核心价值体系的引领作用看改革开放30年高校德育的历史性转型

社会主义核心价值体系对高校德育的引领作用,以其特有的视角,展示了改革开放30年高校德育从封闭禁锢到开放改革、从消极防范到积极引导、从单向传输到多向互动、从经验性呵护向科学性引领的历史性转变过程,展现了党的解放思想、实事求是思想路线的正确,凸显了改革开放基本国策的英明。     

广东高职生认同与践行社会主义核心价值体系实证分析

通过对广东三所高职院校600多名学生的问卷调查、小型座谈会、个案访谈等实证调研的基础上,从社会主义核心价值体系的总体、四方面内容,分析了广东高职生认同与践行社会主义核心价值体系的具体状况、时代特点、存在问题。在此基础上,提出了解决问题的两个思路:缩短高度认同与中度践行之间的落差;融通思想引领与行为养成之间的距离。     

社会主义核心价值体系与政治合法性基础

任何一个政党的产生、发展都以对特定价值观认同为基础,政党总是通过价值整合来巩固、扩大自身的社会影响力。社会价值体系是政党执政合法性的重要资源,价值认同是政党执政合法性的重要标志,价值引导是政党提高执政合法性的重要途径。无论是从我国合法性认同的客体情况还是主体情况看,都迫切需要加强社会主义核心价值体系建设。提升社会主义核心价值体系的引导力重点要坚持三项原则。