中西社区警务之比较研究

社区警务是当今世界警务改革的新潮流.中国与西方的社区警务都有其深远的历史根源,但西方社区警务理论研究起步早,研究成果丰硕,实践经验丰富.通过研究比较,能使我们在警务改革过程中取人之长,补已之短,少走弯路.     

文化相对论视阈下的中西酒文化比较研究

以博厄斯提出的文化相对论为理论基础，从饮酒方式、饮酒目的、饮酒习俗、饮酒意义等方面分析了中西方酒文化的差异，并探讨了导致差异的原因。认为随着跨文化交际的不断发展，每种酒文化都有其存在的必要性，并无好坏之分。应该以辩证的观点去看待各种酒文化之间的利与弊，以积极的态度和行动去促进中西方酒文化的交流、互补和兼容。     

中西思维方式比较

思维方式是人们分析问题时采用的思考方式,对人们的言行起决定性作用。各个民族在长期的历史发展过程中形成各自独特的思维方式,中国和西方国家的思维方式就存在很大差异,指出并了解这种差异对加强中西沟通,避免误解,以及各领域的交流都非常重要。     

中西思维方式比较

思维方式是人们分析问题时采用的思考方式,对人们的言行起决定性作用。各个民族在长期的历史发展过程中形成各自独特的思维方式,中国和西方国家的思维方式就存在很大差异,指出并了解这种差异对加强中西沟通,避免误解,以及各领域的交流都非常重要。     

中西古代平等观的比较分析

平等一直是人类追求的美好愿望,平等又是个历史的具体范畴,不存在绝对的普遍的平等。因此,从中西不同的文化背景以及各自历史的纵向进行比较分析,有助于深入的把握古代中西平等观的异同和平等观的历史发展趋势。     

中西方高校体育价值取向比较

因中西方传统文化的不同,导致了中西方高校体育价值取向上的差异.中西方高校体育价值取向的共同点是教育化价值取向、竞技化价值取向、休闲化价值取向.中西方高校体育价值取向的差异是:中国高校体育的价值取向是养生化、功名化、单一化;西方高校体育的价值取向是健身化、功利化、多元化.     

中西传统义利观的比较与思考

中西传统义利观有着本质的不同，其对社会和人的发展产生的作用不同，通过分析，针对我国建设社会主义市场经济条件下，精神文明建设如何继承我国传统义利观的合理因素和批判吸收西方传统义利观的有效成份方面提出了一些启示。     

中西古代的政治社会化思想比较

介绍并比较了古代中国与西方的政治社会化思想与实践方式.认为古代中国与西方都关注社会环境对个体社会化的影响,并认识到了同辈群体对个体社会化的影响,而中国的社会化思想是从社会整体系统的视角展开的,西方社会化理论却是从个体的层面延伸开来的.     

中西方酱文化的比较及借鉴

中国的酱是中国人日常生活中重要食品,有着悠久的历史和独特魅力,并且早已传播到海外。随着改革开放以及西方科技与文化的进入,西方人常用的酱料也大量进入中国,对中国人的生活产生了一定的影响。因此,本文从中西方酱的含义与历史、分类与制法、地位与作用等方面,对中国和西方的酱文化进行了比较研究,以取长补短、兼收并蓄,促进中国酱文化和餐饮业的进一步发展,丰富中国人的饮食生活。     

中西饮食观

饮食观念是人们在食物的制作和食用过程中所形成的观念,深受自然科学、社会科学尤其是哲学影响。不同的哲学思想及由此形成的文化精神和思维方式将产生不同的饮食观念。中国和西方国家就是如此。     

寻根民族传统文化是学校体育改革的路径选择

采用文献资料法和逻辑分析法。研究表明:中国学校体育照搬西方教育思想,被推到了功利性、工具性和外在性的境遇。学校体育要达到"育人为本"的教育改革之路,必须寻找民族传统文化的根,以教(立教)与学(修道)为手段,以中庸(守中大用)为根本,以修养为方法,以诚为途径,以命性道教的和谐为目标,实现学校体育的教育共通体。     

体育教学模式创建刍议

当前学校体育教学中普遍采用的竞技体育的教学模式,这种教学模式已经越来越不符合现代体育教学思想的要求,中对新的体育教学模式创建提出了一系列观点。包括树立“健康第一”的指导思想,增强体育课程的综合性,培养学生的体育兴趣,使其树立终身体育的思想,以及体育教学方法和考试考核方法的改革。     

如何调动厌学体育学生的学习积极性

目前大学生当中存在着为数不少的厌学体育行为，这就要求从转变学生对体育的态度；根据学生个性特点，因材施教，区别对待；结合专业特点和时代要求，改革教材内容；改革教学办法，提高教学质量；以课外活动为突破口，改革教学形式；提高教师素质等几方面着手，调动厌学体育学生的学习积极性。     

德国学校体育的启示

介绍联邦德国学校体育的现状及发展趋势,诸如开设体育课的目的、出发点以及教学计划的制定、分析和评价等,对于我国的体育教学都有很好的启发作用.通过与我国学校体育的比较可以开阔我们的视野,为发展我国的学校体育起到有益的借鉴作用.     

对高校体育教育改革的建议

本分析了高校体育教育的特性、形式和现状，提出了对高校体育教育改革的几点建议。     

WTO对普通高校体育教学与教师继续教育的影响

WTO对普通高校体育教学和体育教师继续教育的影响是深远的。从 WTO对体育教学的影响出发 ,分析了体育教学对培养创新型人才的作用和实施途径 ,以及体育教师继续教育的内容和方法     

浅谈创新体育教学

体育与健康课程在培养学生创新能力中具有其学科独特的优势，在体育与健康课程的实施过程中，教师创新意识的提高、教学内容的重组、教学方法手段的灵活运用、体育环境的优化，是培养学生创新意识、创新精神、创新思维和创新能力的有效途径。     

谈体育教学中的美育

通过对体育教学多功能作用的分析,阐述了体育教学中美育的特征及重要性,旨在重新认识体育教学的任务和作用,并采取积极有效的方法,使学生强体,进德,益智,促美,全面发展。／     

衣缘饰边之中西文化比较

本文简述了中国服装缘饰从原始社会到清代的文化发展脉络以及西方服装饰边的发展，并从审美文化的角度用比较分析的方法加以评述。     

论体育课程改革中人文素质培养

提出了以人文素质培养为切入点的体育课程改革观点,探讨了此举的必要性和可行性,阐述了一些具体实施的方法和手段,以期拓宽体育课程教学的思路,使学生学有所成、学为所用,进而为社会培养出具备较高人文素质的人才.