职业培训中应把握的几个问题

在职业培训中,把握好制定课程计划的原则;设计多样化的培训手段;积极做好培训前期的准备工作、培训开始阶段的工作;把握好培训与训练过程中应注意的问题;做好培训课程阶段性小结和完成后的总结等工作,就能达到较好的培训效果。     

创新是培训工作的灵魂

创新是培训工作的必由之路。当前的培训工作大都存在一定的缺陷：培训理念不够新颖；运行机制不够完善。动力不足；培训目标不够明晰，易走老路线，影响了培训效果。培训创新，应处理好继承与发展的关系，引进与本土化的关系，还要顾及培训规模和学员的主体性问题。培训要与时俱进，在内容、方式、管理上齐头并进，才能达到创新的目的。     

一种有效的四步施训模式

介绍一种在企业管理干部培训实施中的四步操作模式。通过对该模式整体思路和四个步骤操作要点的阐释,说明在对企业管理干部的培训实施过程中如何将学员的学习特征与现代培训理念、培训元素进行有机的结合,使培训效果真正落实到提高学员的能力上,以使其工作得到改善。     

关于干部能力培训几个问题的探讨

加强能力培训已是干部培训的必然趋势。能力培训的特点是以能力为导向，以学员为中心，并与实际工作相结合。一般包括需求分析、项目设计、课程开发、组织实施和效果评估等基本环节。能力培训是个系统工程，需要统筹规划安排，应着重加强师资建设、课程开发、教材建设、培训基地建设等方面的工作。     

关于以能力建设为基础的培训工作研究

提高对人才能力建设的培训水平,是国有企业培训机构在人才培训工作与人力资源开发过程中需要深入研究、探索的重要课题。针对中国石油化工集团公司推进改革发展、实现企业战略目标对高级管理人才的需求,以企业高级管理人才任职前培训为目标,在培训需求研究、课程设计与内容开发、教学手段和方法、培训过程管理与质量保证机制、培训效果评估等方面进行研究。     

采油高级工培训模式研究

要为企业培养出更多优秀基层员工,必须在培训模式上下工夫。在进行采油高级工培训时,在提升学员理论和技能的基础上,还必须帮助学员通过中国石油职业技能鉴定考试。本文研究的培训模式在培训实施过程中,取得了良好的效果。     

“对标”培训打造岗位技能操作人才

抓好每一年的员工技能鉴定培训工作,制定完善的培训计划,组织优秀的培训教师进行授课,并结合操作人员现场工作中的实际情况,汇编适合培训人群的教材,对普通员工的技能水平提高是一次难得的机会。在培训过程中,采取"对标"的培训方式,针对不同的培训人群和年龄特点,不断创新培训方法,改进培训模式,教师和学员进行现场互动,充分调动学员学习的主动性和积极性,从而达到培训的效果,同时,也为企业打造出优秀的岗位技能操作人才。     

影响国际财务管理培训班国外培训阶段效果的因素分析及对策

在对中油集团公司第四期国际财务管理培训班参加国外学习阶段的30名学员进行问卷调查的基础上,分析总结了影响国际财务管理培训班国外培训阶段效果的因素,并提出了相应的对策以及国内培训阶段的重点。认为,为了提高培训效果,学员、教师、教材、管理和过程这五个方面必须协调一致。国内培训阶段作为国外培训阶段的起点必须从语言、文化和专业知识等方面为国外培训阶段奠定坚实的基础。     

职工教育培训与效果评估

职工教育培训必须围绕企业发展战略,提高员工的专业知识和技能水平,使之符合企业生产经营管理对员工素质的总体要求。有效的培训对提升员工能力和企业绩效有极大的作用。因此,培训效果评估是职工教育培训的重要环节。遵循科学有效的培训效果评估流程,可以避免培训的盲目性和流于形式,促进培训工作的良性开展并真正服务于企业的经营战略。     

企业培训效果评估指标体系设计

培训效果评估是对企业培训活动实际绩效所进行的考察和测定。在培训效果评估的实际操作中,评估指标体系的设计是影响培训效果评估结果是否恰当的重要因素。本文以柯克帕特里克四层次评估模型为基础,针对企业员工培训效果评估的不同层次,构建了具体、可操作的评估指标体系,以期对企业员工培训效果评估工作提供一定的借鉴。     

领导干部模块化选学培训实践

模块化选学培训效果取决于两个关键环节：培训方案设计与培训项目运行。在培训方案设计阶段必须遵循关注公司管理变革、与高层领导人员课程体系有机衔接、体现领导干部的个性化需求等三个原则。在培训项目运行阶段成立项目专家团队,为各个培训模块提供后台支持,统一运行模式、规范学员管理,持续改进培训效果。同时明确持续改进机制,使领导干部模块化选学这种培训模式不断完善,健康发展。     

现代企业培训制度中的培训质量研究

在市场经济和现代企业培训制度下,特别是在培训市场实行对外开放后,培训质量不仅影响企业生产力的发展,也关系培训部门的生存。培训质量是一个历史概念,不同历史和生产力条件下,质量的内涵不同;培训质量又是一个现实概念,需要从现实需要和新的科学技术的高度出发;培训质量需要从学员、教师、教材、管理和培训过程上全面控制;培训质量还需要建立评估机制,并进行国内和国际的质量认证。     

“零缺陷”培训

培训是个完整的概念。无论培训大小它都包括四个过程：培训需求分析，设计和策划培训，提供培训以及对培训结果的效果评估。这四个过程，是任何一种培训进行质量控制必须规范的。这也就是通过过程管理、过程控制，进行“零缺陷”培训。     

人性化培训模式与反人性化培训模式

培训是促进员工专业化,促进其业务能力提升的重要途径,很多企业和员工个人都非常关注培训效果。而在影响培训效果的种种因素中,培训模式与培训效果直接相关。当前,培训教育工作者应遵循"学员为本"的价值取向,注重"人性化施教"理念,注重参训学员的可持续发展,积极主动地结合人性化和反人性化的培训模式,以达到最好的培训效果。本文从乔布斯的成功价值观谈起,探讨这两类培训模式,以期能为中国石油的培训教育工作带来启示。     

企业培训项目评估的实践与思考

在对培训项目评估理论进行深入研究的基础上,应用培训项目评估研究成果,开展了针对多个单位的培训项目评估工作,总结了企业培训项目运作中的典型经验做法,发现了培训项目管理和运作中存在的关键问题,提出了加强培训项目规范化管理和改进培训项目评估工作的建议。     

石油企业开展培训效果评估的有效途径分析

培训效果评估在企业培训项目开展过程里面处在关键位置,培训效果评估的最终目的是客观判断培训效果,从而为接下来的培训效果提升工作以及培训工作的完善提供依据.本文首先对培训效果评估的概念以及其中的问题进行了总结,通过探索评估模型的构建、评估方法的改进,推动石油企业在培训效果评估方面找到科学合理的途径,让培训工作的开展更加科学...     

从石油企业安全培训角度谈引入墨菲定理的重要性

在石油企业安全培训工作中,在要求培训的教学内容和形式要与时俱进的同时,更应注重培训的质量和效果。在安全培训中引入墨菲定理,对促进学员由被动学习转化为主动学习,培养学员的安全生产意识大有益处,从而为提高安全培训的质量和效果起到积极的作用。     

进一步推进石化管理干部学院培训创新的思考

进一步推进培训创新是与中国石化集团公司发展战略和石化管理干部学院的发展需要紧密结合的，符合事物的发展规律。结合集团公司“十一五”发展规划和战略目标，提出学院未来3-5年培训创新工作的目标和依据；以突破培训工作的关键环节带动培训创新工作的持续开展。     

强化DCS仿真培训 提高生产操作人员的技术素质

化工仿真培训系统的建立是以实际生产过程为基础,通过建立生产装置中各种过程单元的动态特征模型及各种设备的特征模型模拟生产的动态过程特性,它可以创造一个与真实装置非常相似的操作环境,各种画面的布置、颜色、数值信息动态显示、状态信息动态指示、操作方式等与真实装置的操作环境相同,使学员有一种身临其境的感觉。仿真培训是“边建设、边培训、边总结、边提高”突出企业特色的行之有效的培训方法。     

在企业干部培训中突出学员主体地位的思考

在企业干部培训中突出学员的主体地位,是马克思主义认识论与科学发展观在培训工作中的体现,符合成人学习方式与现代培训理念。突出学员的主体地位,需要加强需求调研、创新培训方式、健全管理制度、提升服务水平,推动学员行为改变与成果转化。突出学员主体地位,应当体现在培训项目实施的全方位全过程中,并以充分发挥教师的主导作用为前提,同时克服学员个人中心主义和学习功利主义。