浅析中等职业学校计算机专业学生实践能力的培养

中等职业学校作为社会专业技能人才培养的摇篮,其对计算机专业学生的培养目标和培养措施会直接影响着学生的专业技能水平和实践能力。该文针对中等职业学校计算机专业教学现状和存在的问题进行了分析,并对以提高学生动手操作能力为目的的教学思路进行了探析和阐述。     

中等职业学校计算机教学中学生目标能力的培养模式初探

中职教育应注重技能能力培养。本文提出了中职计算机应用专业"一个基本功,三个突破口"的目标能力培养方案,并从目标能力的定位、培养方法、考核及毕业设计等方面进行了阐述。对中职计算机专业能力培养具有一定的实用性和可操作性。     

如何培养中职学生计算机实践能力

随着信息化进程的推进,计算机已经进入千家万户,而一个人的计算机能力如何直接影响到其职业发展和个人提升。我国的职业院校与就业联系最为紧密,计算机水平的高低对学生的就业有着很大的影响,而当前中职院校计算机教育暴露出的一个严重问题就是学生的计算机实践能力不强,难以适应社会的发展需求。本文阐述了中职学生实践能力的现状,在此基础上提出了培养中职学生计算机实践能力的对策,希望对中职学生计算机教育的发展和完善有所帮助。     

浅谈如何组织中职学校计算机实践

在科技高速发展的今天,计算机已经得到广泛应用,在任何行业计算机的应用都不可避免,因此,组织中职学校计算机实践是必要的.计算机实践优势突出,可以提高工作者的工作效率.计算机的发展迅速,在方便我们的生活、了解时事、与国家甚至是世界接轨的同时,我们也需要不断学习新的知识随着时代一起进步.所以,计算机实践成功组织能反应出个人和集体的素养.     

论中职学校计算机实践教学法的应用

随着信息技术的发展,计算机专业受到了各大院校的重视,尤其是中职学校近几年来加大了对计算机专业的建设和教学改革。本文主要从实践教学的方法出发,结合中职学校的教学环境和中职学校的学生特征,探讨中职学校计算机实践教学法的应用模式。     

中等职业学校多层次计算机教学初探

大职业教育观正日益转化为我国的职业教育政策,在新形式下中等职业学校计算机教学对象构成呈现出多层次性。从中等职业学校计算机教学的内容及计算机教学方式的角度,针对教学对象所呈现出的多层次性,对当前中等职业学校多层次计算机教学进行探究,将在一定程度上对当前中等职业学校计算机教学的发展起到促进作用。     

对中等职业学校计算机教学改革的思考

目前中职学校学生计算机基础普遍偏差,学生学习积极性不高,教学模式陈旧落后,教学方法单一,所以中职学校的计算机教学改革势在必行,而促进计算机教学改革的措施,旨在提高学生学习计算机的兴趣,培养他们主动思考、自我学习、创新思维的综合能力。     

浅谈如何提高高职计算机专业学生的实践能力

随着计算机、电子商务、网络技术的迅猛发展,各行各业普遍使用计算机作为办公的必备工具,社会需要大量的计算机应用、维护和网络应用人才.同时各行业广泛使用图文编排、视频处理编辑,对计算机多媒体制作人才的需求也在不断增加.从计算机人才市场需求来看,学习计算机机知识、掌握计算机操作、运用计算机工具已经成为社会要求的一项基本技能.本文针对如何提高高职计算机专业学生实践动手能力进行探讨.     

技工学校计算机专业学生综合实践能力的培养

技工学校计算机专业课程设置的目的在于为社会和企业培养具有熟练操作技能的综合型人才,但在大多数学校,重视理论课轻视实践课的现象却比较严重,从而无法为社会培养出符合要求的技工人才来。本文分析了产生这种情况的原因,提出了自己的建议。     

中职学校计算机专业实践教学探究

实践教学是中职学校计算机专业教学活动的重要内容,中职学校的培养目标和计算机专业的学科特点决定其实践教学的必要性和重要性。本文从认清当前中职学校计算机实践教学现状、加强实践教学措施及"双师型"教师队伍建设等方面进行阐述,以提高学生的操作技能,实现中职学校培养技能型人才的目标。     

浅析中职计算机教学中提高学生计算机素养的策略

近年来,社会的信息化程度是越来越高,社会的发展和人们的生活都愈发的离不开计算机的参与,中职学校主要是培养学生的实践能力,要对学生进行技术方面的培养,只有将计算机技术学好了,具备了一定的计算机素养,这样才可以在就业的时候有足够的竞争力,因此,在实际的计算机课堂教学过程当中,如何培养学生的计算机素养是广大中职教师所面临的一个新的问题,中职学校的学生在进行就业面试的时候本身就在学历方面处于劣势,一旦专业水平也不足的话,那么也就缺失了相应的核心竞争力。     

中职学校计算机基础教学与实践

该课程旨在对学生具有计算机基础知识和娴熟的操作计算机技术的培养,文中讲述教学内容的解释及目标的确认、教学方法的设计用"任务驱动法"在现实教学中实践,以持续追寻一种教学方式——合适中职教育专业计算机应用基础课程的.     

浅谈如何提高独立院校学生计算机实践能力

根据高校计算机技术教学的一般过程,从教师教学方法设计、教材与实验手册的选择与设计、计算机实验室设备,学生的计算机基础与学习能力这四个方面探讨提高独立院校学生计算机实践能力的方法.     

浅谈如何提高独立院校学生计算机实践能力

根据高校计算机技术教学的一般过程,从教师教学方法设计、教材与实验手册的选择与设计、计算机实验室设备,学生的计算机基础与学习能力这四个方面探讨提高独立院校学生计算机实践能力的方法。     

对提高高职院校计算机专业学生实践能力的探讨

高职院校计算机专业的教育应该以培养专业技能为主要目标,实践能力是人才所应具备的最基本也是最重要的能力。针对当前高职院校计算机专业学生实践能力与人才需求脱节的现状,分析了、目前高职院校计算机专业教学中存在的一些问题,并提出了相应的改革方法,目的在于探索如何提高高职计算机专业学生的实践能力。     

如何提高中职学校学生的计算机操作水平

本文主要就学生计算机操作的现状及存在的问题,发表一些看法,提出如何提高中职学生计算机操作水平,要注重实践能力培养的观点。     

中等职业学校计算机专业实践教学体系构建

实践教学在全面提高学生素质，培养应用型人才方面有着极其重要的作用。计算机专业的学科特点决定其实践教学具有理论教学不可取代的作用。作者根据从事计算机专业教学工作的实践，对中职计算机实践教学体系的构建进行了探索。     

试论中职计算机教育中实践能力的培养

随着我国经济发展水平的不断提高,教育改革正不断深入,培养学生实践能力成为教育改革的重点内容之一,尤其是在中职院校中,教学目标就是培养出懂技术的学生,为此,不断提高中职学生的实践能力是重点。计算机是新时期的产物,是科学技术飞速发展带来的成果,在各行业中发挥着重要作用,为此,社会对计算机人才的需求非常大,中职计算机教育要能够充分利用这一趋势,加快培养计算机人才。本文对中职计算机教育的实践能力进行了深入分析,以表现培养学生实践能力的重要性。     

中等职业学校计算机教学浅谈

本文要分析中等职业技术学校计算机教学的特点,剖析中职学生学习过程中存在的问题和教师教学过程中存在的问题,阐述中等职业技术学校教师如何更好的教学的一些方法与思路。     

浅析中职学校计算机专业人才培养模式

IT类专业是中职学校普遍开设的热门专业之一,但近几年该专业毕业生就业前景不容乐观,形成了一方面社会需要大量计算机人才,而另一方面大量的计算机专业毕业生找不到工作的尴尬局面。究其主要原因,是现有的培养模式不能实现专业要求达到的培养目标。